Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012г. Учебно-методический комплекс дисциплины м б. 4 «Коммуникативная культура специалистов системы специального (дефектологического) образования»

1. 
   Формирование научного лингвистического мышления;
   
2. 
   Ознакомление с комплексом знаний о языке как сложной многоуровневой системе взаимосвязанных единиц, о роли в развитии общества;
   
3. 
   Обогащение теоретических знаний о фактах языка и явлениях речи, нормативном и вариативном использовании и употреблении определенных языковых единиц;
   
4. 
   Выработка умений и навыков научно – теоретической и практической интерпретации языковых фактов и явлений, их системных отношений;
   
5. 
   Совершенствование умений и навыков культуры мышления, речи, умения корректно, правильно и четко излагать свои мысли, аргументировано обосновывать положения предметной области знания.
   

• 
  в области научно-методической деятельности:
  

• 
  в области научно - исследовательской деятельности:
  

• 
  изучение и систематизация достижений отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний;
  
• 
  разработка стратегии, структуры и процедуры осуществления опытно-экспериментальной работы;
  
• 
  анализ и систематизация результатов исследований, подготовка научных отчетов, публикаций, презентаций, использование их в профессиональной деятельности;
  
• 
  использование имеющихся возможностей образовательного пространства и проектирование новых, в том числе информационных, для решения научно-исследовательских задач;
  
• 
  мониторинг эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процесса в отношении лиц с ОВЗ в учреждениях общего и профессионального образования;
  
• 
  осуществление профессионального и личностного самообразования, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, участие в опытно-экспериментальной работе;
  
• 
  проектирование содержания дополнительного образования лиц с ОВЗ;
  

• 
  Получить представление о связи языка и мышления, языка и речи, о методах изучения языковых единиц;
  
• 
  Систематизировать сведения по фонетике и фонологии, орфоэпических нормах современного русского литературного языка и их изменениях;
  
• 
  Понять своеобразие слова и фразеологизма как единиц языка, знать их классификацию, специфику употребления;
  
• 
  Уметь выявлять парадигматические отношения, аргументировать синтагматические и деривационные отношения между единицами языка;
  
• 
  Уметь пользоваться научной лингвистической и лексикографической литературой;
  
• 
  Освоить навык профессионального грамотного лингвистического анализа звука, слова, словоформы, словосочетания, предложения;
  
• 
  Совершенствовать навык правильного оформления устной и письменной речи.
  

Тема 1. Языкознание как наука

Тема 2. Язык как система. Структура языка

Тема 3. Фонетика и фонология

Тема 4. Графика и орфография

Тема 5. Лексикология

Тема 6. Морфология