Методические рекомендации для студентов Банк контрольных вопросов и заданий Вопросы к зачету, экзамену Тематика рефератов, курсовых работ Глоссарий Пояснительная записка Пояснительная записка умкд «Психология лиц умственной отсталостью»
Скачать 1.82 Mb.
|
Федеральное агентство по образованиюГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университетим. В.П. Астафьева»Кафедра специальной психологии Психология лиц с умственной отсталостью УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ?Направление подготовки: код и название направления Специальность: 050716– Специальная психология Красноярск 2007г. Рабочая программа составлена Весельевой И.П. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры специальной психологии "__" _____________200__ г. Заведующий кафедрой Шилов С.Н.. Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией) "____" ___________200__ г. Председатель комиссии_____________________ (ф.и.о., подпись) Содержание Пояснительная записка Выписка из стандарта Примерная программа дисциплины Рабочая программа дисциплины Учебно-методические карты дисциплины Карты самостоятельной работы студентов Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности Лист внесения изменений Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине Карта литературы Карта обеспеченности учебными материалами Карта обеспеченности оборудованием Технологическая карта дисциплины Журнал рейтинга Методические рекомендации для студентов Банк контрольных вопросов и заданий Вопросы к зачету, экзамену Тематика рефератов, курсовых работ Глоссарий 1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка УМКД «Психология лиц умственной отсталостью» предназначена для студентов факультетов специальной психологии педагогических университетов и содержит следующие разделы: пояснительную записку, выписку из стандарта, мерная программа дисциплины, рабочую програмуа дисциплины, учебно-методическую карту дисциплины, карту самостоятельной работы студентов, протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности, лист внесения изменений, анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине, карту литературы, карту обеспеченности учебными материалами, карту обеспеченности оборудованием, технологическую карту дисциплины, журнал рейтинга, методические рекомендации для студентов, методические рекомендации для преподавателей, банк контрольных вопросов и заданий, вопросы к зачету, экзамену, тематику рефератов, курсовых работ, глоссарий. УМКД «Психология лиц умственной отсталостью» рассчитан на 160 часов и предполагает 40 лекционных часов, 30 часов практических занятий, 110 часов самостоятельной работы. В соответствии с требованиями «Стандарта модульно-рейтинговой системы подготовки студентов в КГПУ им. В.П. Астафьева» весь изучаемый материал разделен на 2 модуля, по каждому из которых студентам выставляется рейтинговая оценка в виде набранных баллов. Модули включают как аудиторную, так и самостоятельную работу. Аудиторная работа осуществляется в форме лекций, семинарских занятий; внеаудиторная включает чтение студентами основной и дополнительной литературы по курсу, выполнение курсовых работ, подготовку к контрольным срезам (тестированию), к итоговому контролю (экзамену). Каждый модуль оценивается в соответствии со шкалой рейтинга. 2. Выписка из стандарта Психология лиц с умственной отсталостью Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Причины умственной отсталости и ее основные формы. Ядерные признаки умственной отсталости. Степени умственной отсталости. Динамическая теория детского слабоумия К. Левина. Л.С. Выготский о психологической сущности умственной отсталости. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка. Своеобразие процессов внимания, восприятия, памяти. Особенности двигательной сферы. Особенности развития мыслительной деятельности и речи умственно отсталых. Характеристика эмоционально-волевой сферы и личностного развития лиц с умственной отсталостью. Роль трудового воспитания в психологическом развитии и социальной адаптации умственно отсталых. Вопросы диагностики и ранней психологической помощи 3. примерная программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования _____________________ В.И. Кружалин « 19 » июля 2002 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Рекомендуется Министерством образования Российской Федерации для специальности 031900 Специальная психология 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины заключается в формировании глубоких методологических и теоретических знаний по психологии лиц, в том числе детей с умственной недостаточностью. Задачами дисциплины являются: формирование у будущих дефектологов профессионального мировоззрения на природу и сущность умственной отсталости; обучение студентов умению выявлять и объяснять общие и специфические закономерности функционирования психики у детей с необратимым интеллектуальным дефектом; привитие навыков научного психологического исследования для познания разнообразных явлений психической жизни детей с умственной недостаточностью; умение использовать психологические знания в дифференциальной диагностике, а также в целях совершенствования практической работы по реабилитации, обучению воспитанию, социальной адаптации лиц с умственной недостаточностью. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Результаты освоения дисциплины должны соответствовать следующим требованиям. Студент должен: овладеть методологическими и теоретическими концепциями, принятыми в современной психологической науке, в частности, специальной психологии; навыками теоретического анализа явлений и состояний, характеризующих понятие интеллектуальный дефект и сходных с ним состояний; практическими прикладными умениями по изучению, диагностике (констатации) и прогнозированию развития лиц с умственной отсталостью в онтогенезе; знать предмет, задачи, основные направления развития специальной психологии как науки, ее место и роль в системе психологических знаний о человеке; теоретические взгляды и концептуальные основы научных исследований, принятых в отечественной специальной психологии и коррекционной педагогике; формы, приемы, разновидности, принципы психологического изучения разнообразных видов деятельности с психическим недоразвитием; уметь самостоятельно анализировать и извлекать необходимую научную информацию из библиографических источников; использовать теоретические и практические знания при разработке и организации психолого – педагогической службы в разнообразных видах коррекционно – образовательных учреждениях, как государственных, так и альтернативных; психологически обосновать систему коррекционной помощи и психологического сопровождения лиц с умственной отсталостью на разных этапах его возрастного развития; оказывать необходимую консультативную помощь педагогам, родителям в организации жизнедеятельности и адекватного психического развития детей (лиц) с особыми нуждами. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические рекомендации для преподавателей, перечни вопросов к... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... | | Методические рекомендации для студентов Банк контрольных заданий и вопросов Тематика рефератов Рабочая программа составлена кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры коррекционной педагогики института специальной педагогики... |
| Учебное пособие для студентов (контрольные вопросы, задачи и домашние... В пособии даны рекомендуемые темы рефератов, примерный перечень вопросов к экзамену и тематика курсовых и квалификационных работ |  | Учебное пособие для студентов (контрольные вопросы, задачи и домашние... В пособии даны рекомендуемые темы рефератов, примерный перечень вопросов к экзамену и тематика курсовых и квалификационных работ |
| Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых работ, рефератов и контрольных работ Методические рекомендации предназначены для студентов специализации «Физическая реабилитация» специальности 032102. 65 «Физическая... | | Методические рекомендации по подготовке и написанию контрольных работ,... Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения |
| Методические рекомендации для студентов стр. Фонд оценочных средств... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Интернет технологии ведения бизнеса» для студентов очной формы обучения по направлению... | | Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... |
| Цели и задачи дисциплины. 3 Примерная тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения/темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и... | | Место дисциплины в структуре ооп Примерная тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения/темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и... |
| Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной... Тематика вопросов для самостоятельного изучения | | Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Примерная тематика и методические рекомендации для подготовки курсовых работ и рефератов |
| Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Примерная тематика и методические рекомендации для подготовки курсовых работ и рефератов | | Тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения /темы контрольных... Место дисциплины в структуре ооп: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерная тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения/темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерная тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения/темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и... |
