Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050400. 62

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт психологии и педагогики Кафедра возрастной и педагогической психологии Лазарева Юлия Валерьевна ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования, очная и заочная формы обучения Издательство Тюменского государственного университета 2011 Лазарева Ю.В. Психология дошкольного возраста. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования», очной и заочной форм обучения. - Тюмень: 2011, 22 с. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психология дошкольного возраста [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой возрастной и педагогической психологии. Утверждено первым проректором по учебной работе Тюменского государственного университета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Кухтерина Г.В., к.психол.н., доцент © Тюменский государственный университет, 2011. © Лазарева Ю.В., 2011. 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины Цель ООП ВПО – обеспечение качественной подготовки квалифицированных конкурентноспособных специалистов, готовых к практической деятельности в системе образования и обладающих общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциямив соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки, необходимыми для качественной и грамотной реализации целей и задач образовательной политики в пространстве России. Целью изучения курса является формирование у студентов представлений о закономерностях развития детей дошкольного возраста, их потенциальных возможностях и индивидуальных особенностях. Задания для самостоятельной работы нацелены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций, понимаемых как способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Задачи курса: 1. Ознакомить с системой знаний о ребенке дошкольного возраста как субъекте психической деятельности; информировать об источниках его активности, закономерностях становления и развития познавательной и личностной сфер, об индивидуальных особенностях. 2. Способствовать формированию профессиональных умений в организации работы с детьми дошкольного возраста. 3. Создать условия для развития мотивации студентов к получению профессионального образования, к самообразованию. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Настоящий курс входит в базовый профильный цикл (Б3), модуль 2 «Психология и педагогика развития детей» ООП программы бакалавриата по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования». Усвоение материала курса является значимым для курсов: «Психология развития», «Психология игры», «Образовательные программы для детей дошкольного возраста», «Психолого-педагогические проблемы взаимодействия педагога с дошкольниками», «Психологическая диагностика детей дошкольного возраста», «Возрастно-психологическое консультирование», «Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», «Психология детей младшего школьного возраста», «Клиническая психология детей и подростков», «Организация предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения», «Практика в детском саду». Для успешного присвоения знаний данного курса необходимо предшествующее усвоение содержания следующих дисциплин: «Возрастная психофизиология», «Физиология ВНД и сенсорных систем», «Развитие ребенка до трёх лет», «Адаптация детей к дошкольному образовательному учреждению». 1.3. Компетенции выпускника бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО В результате освоения данной дисциплины ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующей компетенцией: В деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП): способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: социальную ситуацию развития и жизнедеятельности детей дошкольного возраста, особенности развития ведущей и основных видов деятельности в дошкольный период, особенности познавательного и личностного развития дошкольников, иметь представление о проявлениях кризиса у детей дошкольного возраста. Уметь: решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы в области дошкольного детства; использовать современные технологии сбора и обработки экспериментальных данных в работе с детьми дошкольного возраста; конструировать содержание развивающей работы с детьми-дошкольниками. Владеть: навыками психологической диагностики детей; навыками эффективного общения с детьми дошкольного возраста; навыками заинтересованного поведения в разрешении конфликтных ситуаций, жизненных проблем воспитанников детского сада. 2. Структура и трудоемкость дисциплины Очная форма обучения Курс изучается в 3 семестре. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: из них 18 – лекционных, 18 – практических и 36 часов отводится на самостоятельную работу студентов. Заочная форма обучения Курс изучается в 3 семестре. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: из них 6 – лекционных, 8 – практических и 58 часов отводится на самостоятельную работу студентов. 3. Тематический план Таблица 1. Тематический план (очная форма обучения) № п/п Тема Недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них в интерактивной форме Итого количество баллов Лекции Практические занятия Лабораторные занятия Самостоятельная работа Модуль 1. Развитие и усложнение деятельности и общения в дошкольном детстве 1. Особенности общения дошкольников со взрослыми и сверстниками 1-2 2 2 3 7 1 0-8 2. Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте 3-4 2 2 3 7 1 0-8 3. Характеристика продуктивной, трудовой, учебной видов деятельности в дошкольном детстве 5-6 2 2 4 8 1 0-13 Всего 6 6 10 22 3 0-29 Модуль 2. Особенности познавательного и личностного развития дошкольников 1. Познавательное развитие ребёнка-дошкольника 7-10 4 4 6 14 2 0-19 2. Личностное развитие ребёнка-дошкольника 11-14 4 4 6 14 2 0-19 Всего 8 8 12 28 4 0-38 Модуль 3. Характеристика кризисного периода детей дошкольного возраста 1. Психологические новообразования и особенности кризиса 7 лет 15-16 2 2 3 7 1 0-8 2. Психологическая готовность к школьному обучению 17-18 2 2 11 15 1 0-25 Всего 4 4 14 22 2 0-33 Итого 18 18 36 72 9 0-100 Из них в интерактивной форме 9 9

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Селиванова О. А. Социализация подростка и риски асоциального поведения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине б в. Дв. 12. 1 Педагогическая конфликтология для студентов направления подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050400. 62 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине в. Од. 7 Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками для студентов направления подготовки 050400....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б в. Дв 2 Психология семьи и семейного воспитания для студентов направления подготовки 050400. 62 (44....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине в. Од. 22 Психология детей младшего школьного возраста для студентов направления подготовки 050400....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Формирование представлений и получение знаний о сущности информатизации образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032001. 65 «Документоведение и документационное обеспечение...		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 050400. 62 «Психолого-педагогическое образование» по профилю...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Матвеева Н. П. Археология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400. 62 «История» очной формы...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800....
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» А. В. Осинцева. Профилактика зависимостей: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления психология очной...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» А. В. Осинцева. Профилактика зависимостей: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления психология очной...