Скачать 0.89 Mb.
|
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии Администрация лицея оказывает всевозможную помощь педагогам – новаторам по распространению их инициативы: помощью в публикациях, организаций выступлений, распространении методических разработок, рекомендаций и т.д. Более 30 педагогов лицея работают по инновационным программам, во всех классах используют здоровьесберегающие технологии, позволяющие воспитывать всесторонне развитых, здоровых учеников и формировать у них навыки здорового образа жизни. Начальная школа
Средняя и старшая школа
Внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в практику управления образовательным учреждением позволяет оптимизировать процесс управления ОУ, что особенно актуально в условиях возрастающих информационных потоков. Активное использование школьного сайта направлено на создание информационного потока для связи с местной общественностью. В результате внедрения ИКТ в процесс управления школой осуществляется:
Процентное соотношение учителей-предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:
Компьютерные и мультимедийные технологии используются в образовательной деятельности лицея на уроках учителей начальных классов, биологии, химии, физики, истории, иностранного языка, ОБЖ, математики, для проведения внеклассных мероприятий, при подготовке рефератов, научных работ обучающихся для выступлений на конференциях, семинарах. Мобильный компьютерный класс используется на уроках физики и биологии, для проведения тренировочных тестов при подготовке к ЕГЭ, при проведении исследовательских работ. Создан и постоянно обновляется сайт лицея www.zhukliceum14.edusite.ru. Информатизация процесса управления школой предполагает автоматизацию выполнения административных задач и должна способствовать повышению эффективности решения управленческих задач, повышению мотивации деятельности педагогического коллектива. Инновационная и экспериментальная деятельность в лицее в 2010/2011 уч.году
Экспериментальная площадка на базе лицея:
Виды внеклассной и внеурочной деятельности, научные общества, творческие объединения, кружки, секции Организация воспитательного пространства в лицее позволяет удовлетворить потребности и интересы обучающихся по всем направлениям. Проводятся традиционные мероприятия, предметные недели, конференции, соревнования, конкурсы, концерты, при организации которых обучающиеся имеют возможность реализовать свой творческий потенциал и продемонстрировать способности и умения. Целенаправленная воспитательная деятельность педагогического коллектива лицея создаёт атмосферу доброжелательного участия в жизни ученика, помогает раскрыться способностям, найти применение его талантам, полезно организовать досуг.
После уроков в лицее действует второе расписание, по которому работают 29 объединений дополнительного образования. Среди них – художественная студия «Светотень», объединение «Умелые ручки» (прикладное творчество), творческое объединение «Батик» (создание прекрасных композиций на шелке), английский театральный кружок «Rainbow». На сцене прекрасного актового зала лицея ежедневно занимаются хореографические коллективы, проводит свои репетиции поэтический театр «Лицей» и хоровой коллектив начальной школы. Здесь же с успехом проходят лицейские праздники и концерты, спектакли, которые неизменно собирают полный зрительный зал. Одним из самых любимых мест в лицее стал для многих просторный спортивный зал, где лицеисты и дети микрорайона занимаются баскетболом, волейболом, футболом, теннисом и теквандо. В спортзале проходят городские и лицейские спортивные праздники и соревнования. Радость побед, состояние успеха, возможность заняться любимым делом привлекает в лицей во второй половине дня около тысячи детей и подростков.
В прошедшем учебном году традиционно необычно и интересно была организована воспитательная работа в начальной школе лицея. Ярко прошли все учебные праздники первоклассников: «Первое сентября», «Посвящение в лицеисты» и «Прощание с букварем». Активное участие старшеклассников и родителей, да и самих малышей, в подготовке и проведении праздников позволило сделать их незабываемыми событиями в насыщенной первоклассной лицейской жизни. Надолго запомнят наши новые ученики Путаницу и Нехочуху из 4 «Б», Мальвину и Буратино из 4 «А», наказы и необычные танцевальные поздравления одиннадцатиклассников и оригинальные подарки, подготовленные родителями. Отличным примером для подражания в организации воспитательных мероприятий всегда является активное личное участие каждого из нашей дружной, молодой, талантливой команды учителей начальных классов, находящейся в постоянном поиске новых форм и методов работы, как в обучении, так и в воспитании. В этом году, начав как обычно с яркого песенного поздравления с началом учебного года на первой линейке, учителя продолжили своим примером побуждать учеников и их родителей к активной общественной жизни. Так впервые, но очень успешно, в этом году был разработан сюжет, написан сценарий, подобраны костюмы, выучены и сыграны роли в Новогоднем представлении «Где же Новый год?». Каждый учитель внес свой вклад в работу над ролью в спектакле. Были записаны фонограммы песен, выучены танцы, отрепетированы мизансцены. К участию в этом красочном музыкальном шоу, конечно же, были привлечены наши друзья – родители обучающихся и сами дети – главные герои всей лицейской жизни.
Естественно, что основными формами воспитательной работы в начальной школе лицея остаются классные часы и экскурсионные поездки. При подготовке классных часов учитывается тематика, рекомендованная Министерством образования, традиционные календарные праздники, а так же воспитательные запросы лицея и особенности конкретного классного коллектива, которые помогают выявить психолог лицея, классный руководитель, родители, а иногда и сами дети. Так, в этом учебном году в начальной школе лицея были проведены классные часы по следующим темам: «Безопасность на дороге – дело каждого», «Патриотизм – что это такое?», «Права и обязанности младших школьников», «Запомним этот город Ленинград», «Праздник Рождества», «Безопасные каникулы», «Разговор о правильном питании», «Земля – наш дом, пусть будет чисто в нём», «Мальчик – будущий мужчина», «Девочка – это звучит нежно», «Светлый день», «Минута час бережёт» и т.д. Экскурсионные поездки же, помимо своей основной познавательной цели, имеют и воспитательную функцию. Находясь на экскурсии, дети не только расширяют свой кругозор, углубляют знания, полученные на уроках в стенах лицея, но и постигают правила поведения в общественных местах – театрах, музеях, парках, в транспорте. Ребята учатся помогать друг другу, делиться с товарищами, уступать, уважать труд других людей. За этот учебный год каждый лицеист посетил примерно от 6 до 10 экскурсий, а классных руководителей и родителей обучающихся – организаторов экскурсий хорошо запомнили в ГАИ, так часто они там бывали, оформляя документы на поездки.
Традиционно насыщенными воспитательными мероприятиями получились апрель и май. Так, при подготовке ко Дню космонавтики, наряду с обычными посещениями музеев (городской Музей покорения неба – 3 классы, лицейский музей аэрокосмической школы «Крылья» - 4 классы) обучающиеся начальной школы подготовили интереснейшие проекты о первом полете человека в космос в форме стенгазет, сообщений, презентаций, макетов и фильмов. Затем началась тщательная подготовка к празднованию Дня Победы. Ребята вместе с учителями изучали Летопись Великой Отечественной войны. Много внимания в этом году мы уделили знакомству с темой «Дети и война». Многие лицеисты с удивлением узнали, что во время Великой Отечественной войны на фронте сражались не только взрослые, но и их ровесники, многим из которых присвоено звание «Пионер - герой». Обучающиеся начальной школы приняли участие в лицейском и городском митингах у Быковского мемориала, посвященных Дню Победы. Каждый класс нарисовал мелками на асфальте красочный плакат на тему «Салют! Победа!». Кроме того, в этом году впервые все дети приняли участие в военно-патриотической игре «Фронтовой маршрут». Передвигаясь, как разведчики, по школьному зданию и пришкольному участку, классы-отряды выполняли разнообразные задания, предлагаемые им на пунктах маршрута. Особенно запомнятся детям станции «Медсанчасть» (перевязка «раненых»), «Радисты» (расшифровка военной сводки, записанной азбукой Морзе), «Парад» (проходка строем), «Полоса препятствий» (преодоление различных преград) и многие другие. Удивительно вкусной оказалась каша из полевой кухни, разложенная по тарелочкам «юным бойцам» настоящим солдатом на привале. И как в любом другом событии лицейской жизни, в игре «Фронтовой маршрут» активнейшее участие принимали родители наших учеников.
Необычным получилось и окончание учебного года в младших классах. Традиционный выпускной из начальной школы прошёл в форме праздничного бала. Вели праздник распорядители бала, главными героями были герцогини образования – учителя четвертых классов и их светлости – лицеисты 4А, 4Б и 4В классов. Начался бал полонезом в исполнении всех «выпускников». Под музыку Вивальди вспоминали ребята о замечательных годах, проведенных в начальной школе. Трогательной получилась «передача» учителей от четвероклассников к будущим первоклассникам. Забавным и поучительным стало посвящение учителей будущих пятых классов в «дамы классные». Потрясающие родители наших замечательных выпускников подготовили шикарное поздравление учителям всей начальной школы и администрации лицея. Всё было необычно на этом выпускном балу. Всё, кроме одного. Кроме светлой грусти прощания и традиционного сожаления о том, что четыре года – это всё-таки так мало! |
Доклад о состоянии и результатах деятельности 2014г. Общая характеристика... В 2013 году лицей прошёл государственную аккредитацию, подтвердив свой статус (лицензия №64868 от 29 июля 2010г., серия ро №007907,... | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... | ||
Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №42Г. Томска... Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе | Доклад о состоянии и результатах системы образования муниципального... Основные направления деятельности образовательного учреждения на ближайшую перспективу. 36 | ||
Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального образовательного... Тип, вид, статус учреждения, лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация | Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы... Общая характеристика социально-экономического развития городского округа балашиха | ||
Доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного... О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного общеобразовательного учреждения | Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | ||
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | ||
Доклад позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного... Публичный доклад о результатах деятельности содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждении с... | Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса | ||
Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Кирская сош»... В масштабах страны или города не такой уж большой промежуток времени. Но так повелось, что в нашем доме отсчет жизненных вех идет... | Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного... Архангельская область, г. Архангельск, Соломбальский территориальный округ, ул. Кедрова, д. 34 | ||
Администрация мбоу сош №11, в лице директора С. Н. Симбиревой, представляет... Оу для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса в школе, потому что сотрудничество... | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |