Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения
Психолого-медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса осуществляется педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинскими работниками по договору с ЦГБ.
Организация психологической работы в лицее
Успешное обучение детей в лицее зависит от многих причин, в том числе и от нашей психологической культуры. В практике работы часто возникает необходимость углублённого изучения учащихся для обеспечения индивидуального подхода к ним. Для этого необходимо психологическое обследование, целью которого является изучение индивидуально-личностных особенностей учащихся, их психологическое состояние, потенциальные возможности. Педагогический коллектив лицея № 14 поставил перед собой задачу полноценного развития личности ребёнка. В связи с этим внимание акцентируется не только на успеваемости и поведении, но изучается самочувствие, адаптированность учащихся. Эмоциональному благополучию детей придаётся такое же значение, как и их интеллектуальным достижениям. Работа проводится в начальной школе, в среднем и старшем звене.
1-2 классы. Изучение потенциальных возможностей младших школьников, уточнение проблемных моментов в их развитии. Изучение факторов школьной дезадаптации.
3-4 классы. Комплексное психологическое обследование учащихся с целью изучения индивидуально-психологических особенностей для адаптации в среднем звене (специальные способности и личностные особенности).
5-8 классы. Развитие специальных способностей и личностные особенности учащихся, эмоциональное благополучие учащихся.
9-11 классы. Профориентационная работа. Связь активизации определённых психологических механизмов: возникновение интереса к конкретному виду деятельности, формирование профессиональной мотивации и развитие соответствующих специальных способностей. Особую значимость имеет начальный этап профессионального самоопределения – процесс поиска и выбора будущей сферы деятельности.
Медицинское обслуживание
В лицее оборудован и ежедневно функционирует медицинский кабинет. Лицензия № 50-01-001762 от 29.12.2007г. Медицинский кабинет укомплектован всем необходимым оборудованием в соответствии с требованиями. Ежегодно проводится медосмотр, по результатам которого лицеисты, при необходимости, направляются к специалистам, составляются списки спецгрупп для занятий физкультурой. Медработники регулярно проводят плановые профилактические прививки и вакцинации от гриппа, заполняют листок здоровья в классном журнале, проводят профилактику травматизма среди учащихся. Особое внимание уделяется ими работе столовой. Качество привозимых продуктов, соблюдение санитарных норм, качество и калорийность приготавливаемых обедов являются предметом контроля медработников лицея.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования
Система оценки качества образования лицея строится в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, Московской области, регламентирующими реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования. Положение о ШСОКО, а также дополнения и изменения к ней утверждаются приказом директора школы после обсуждения с педагогами, родителями школьников, советом школы.
Реализация ШСОКО осуществляется посредством существующих процедур контроля и экспертной оценки качества образования:
Мониторингом образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения.
Анализом творческих достижений школьников.
Результатами внутришкольного направления аттестации педагогических и руководящих работников.
Результатами паспортизации учебных кабинетов школы.
Результатами самоанализа в процессе государственной аттестации и аккредитации школы.
Результатами статистических и социологических исследований.
Системой внутришкольного контроля.
Системой медицинских исследований школьников, проводимых по инициативе школьной медицинской службы, администрации и органов общественного управления школой.
Иными психолого-педагогическими, медицинскими и социологическими исследованиями, проведёнными по инициативе субъектов образовательного процесса.
Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают:
Качество образовательных программ.
Уровень развития психических функций учащихся по результатам профессионально-психологических исследований.
Результаты медицинских обследований школьников (на основе обобщённых результатов).
Результаты тестов, опросников и т.п., полученные в ходе педагогического, психологического и социально-педагогического тестирований;
Условия, созданные для реализации программ основного и дополнительного образования, реализации индивидуальных запросов обучающихся, там, где для их анализа требуются специальные педагогические или психологические знания.
Самоанализ результативности обучения и воспитания, сделанный педагогом на основе научно-педагогических методов, рассматривается как вид профессионального анализа, и его результаты могут учитываться при определении внутришкольного рейтинга учителя.
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования учащихся, педагогов, руководителей школы.
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы
Учебный процесс осуществляется, в основном, в одну смену. Однако, соотношение численности обучающихся и классных помещений не позволяет лицею целиком перейти на одну смену, 5 классов начальной ступени образования занимаются во вторую смену. Продолжительность уроков 45 минут.
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
Продолжительность учебной недели (дней)
|
5
|
6
|
6
|
БУП 2004г.
|
1-4 классы
|
5-9 классы
|
10-11 классы
|
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. IT-инфраструктура
В лицее 47 учебных кабинетов.
В 2010-2011 уч. году улучшены условия для получения обучающимися лицея качественного, доступного образования:
общее количество компьютеров в лицее – 91;
количество компьютеров, используемых в управлении – 13;
количество учебных кабинетов, оснащенных компьютерной техникой – 36;
количество ноутбуков – 13;
видеопроекторы – 25,
интерактивные доски – 6;
наличие локальной вычислительной сети – да;
доступ в Интернет:
наличие Интернет в компьютерных классах – да;
наличие Интернет в учебных кабинетах – да;
наличие Интернет у администрации лицея – да;
наличие Интернет в библиотеке – да;
наличие Интернет в бухгалтерии – да.
Компьютерное и мультимедийное оборудование установлено:
в 8 кабинетах начальных классов,
в 4 кабинетах математики,
в 3 кабинетах русского языка и литературы,
в 2 кабинетах физики,
в 2 кабинетах химии,
в кабинете истории,
в кабинете географии,
в 2 кабинетах биологии,
в 5 кабинетах иностранного языка,
в кабинете ОБЖ,
в кабинете музыки и ИЗО,
в 2 кабинетах информатики,
в актовом зале.
Интерактивные доски установлены в кабинетах физики, русского языка и литературы, биологии, математики, информатики, начальной школы; 54 компьютера объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет, установлена система контентной фильтрации; телевизор + DVD имеются во всех кабинетах иностранного языка, русского языка и литературы, музыки и ИЗО, географии, биологии, истории; мобильный компьютерный класс используется на уроках физики и биологии, для проведения тренировочных тестов при подготовке к ЕГЭ, при проведении исследовательских работ; кабинеты физики и химии имеют полный набор лабораторного оборудования; кабинеты технологии оснащены современными станками и швейными машинками. В 2010г. в лицее установлен авиатренажер, в форме кабины настоящего самолета.
Кабинетов, оборудованных в соответствии с современными условиями – 40 (85%).
Пришкольная территория составляет 15 500 кв.м. Ежегодно учащиеся 5 – 8 классов проходят летнюю трудовую практику.
Условия для занятий физкультурой и спортом, досуговой деятельности и дополнительного образования, питания и медицинского обслуживания.
В лицее имеются:
спортивный зал (569 кв.м), в котором проводятся уроки физической культуры, соревнования и работают спортивные секции;
актовый зал на 220 посадочных мест с установленным мультимедиа проектором, аудио аппаратурой высокого класса. Наличие современного оборудования в актовом зале дает возможность организации внеклассных мероприятий и школьных праздников с использованием информационных технологий;
библиотека с читальным залом, имеет компьютер с выходом в Интернет;
кабинет психолога;
художественная студия;
два балетных зала;
медицинский кабинет, оборудованный в соответствии с требованиями лицензии;
столовая с буфетом.
Организация питания школьников.
Система питания в лицее строится в соответствии с действующими нормативными документами, регламентирующими работу школьных объектов питания и требованиями СанПиНа. Основными задачами при организации питания обучающихся лицея являются:
обеспечение детей и подростков полноценным сбалансированным питанием;
качество и безопасность питания и пищевых продуктов;
пропаганда принципов здорового питания.
Лицей располагает столовой с обеденным залом на 90 мест, буфетом, горячим цехом приготовления пищи, посудомоечным цехом, комнатой для обработки и хранения овощей, котломойкой и др. подсобными помещениями.
Основные организационные принципы питания в МОУ лицей № 14. Длительность промежутков между отдельными приёмами пищи не должна превышать 3,5-4 часа, поэтому для детей и подростков с постоянным пребыванием в лицее более 3-х часов организуется горячее питание.
Для учащихся лицея, посещающих ГПД, предусматривается организация двухразового горячего питания (завтрак и обед), а также реализация (свободная продажа) готовых блюд и буфетной продукции в достаточном ассортименте.
Обслуживание горячим питанием, поставку продовольственных товаров для организации питания в лицее осуществляет ООО «Комбинат школьного питания».
Ответственность за организацию питания в лицее возлагается на директора лицея, социального педагога и заведующего производством.
Классные руководители и учителя начальной школы и 5-х классов сопровождают учащихся в столовую и несут ответственность за отпуск питания обучающимся согласно утвержденному списку.
Проверка качества пищи, соблюдение рецептур и технологических режимов осуществляется бракеражной комиссией, в состав которой входит медицинский работник, заведующий производством, организатор школьного питания и зам. директора по УВР. Результаты проверки заносятся в бракеражный журнал.
Администрация лицея ежедневно согласовывает рационы завтраков и обедов с учетом утвержденных в установленном порядке цикличных 10-дневных меню.
|
завтраки
|
льготные обеды
|
платные обеды
|
всего
|
нач. школа
|
203
|
27
|
64
|
294
|
ср. школа
|
124
|
25
|
30
|
179
|
ст. школа
|
55
|
2
|
20
|
77
|
|
|
|
|
550
| В 20011г. лицей стал победителем конкурсного отбора муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях Московской области и получит средства из бюджета Московской области на закупку технологического оборудования для столовой и мебели для зала питания.
Организация охраны
Приоритетным направлением в области организации условий безопасности лицей считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера.
В лицее за 2010-2011 учебный год чрезвычайных ситуаций не было. С 2006 года лицей оборудован кнопкой тревожной сигнализации. С 2008 года функционирует автоматическая система пожарной сигнализации. Помещение охраняется сотрудниками ООО ЧОП «Держава-Восток». Имеется паспорт безопасности. На этажах размещены планы эвакуации.
Необходимая нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства создана. Оформлен стенд с инструкциями по поведению в чрезвычайных ситуациях и уголок безопасности. Практические мероприятия, формирующие способность обучающихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях проводим в различных формах и видах работы несколько раз в год (тренировки по эвакуации, командно-штабные тренировки административно-педагогического состава и т.п.).
Здание лицея и коммуникации соответствуют всем современным нормам и требованиям безопасности и СанПиНа.
|
