Содержание образовательной программы в форме аннотации. Гос -2

Скачать 2.18 Mb.

Название	Содержание образовательной программы в форме аннотации. Гос -2
страница	2/17
Дата публикации	25.10.2014
Размер	2.18 Mb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Биология > Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

2. Место учебной дисциплины «Иностранный язык» в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Филология».

3. Цель: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

В процессе изучения дисциплины студент должен уметь:

достаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме;
уметь самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения профессиональной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.
ОД.02.01 Информатика

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 111201 «Ветеринария».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Математика».

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В процессе изучения дисциплины следует акцентировать внимание студентов на знание основ информатики и методики математического моделирования, видов и особенностей современных ЭВМ, умение эффективно использовать прикладные программы по специальности, самостоятельно осваивать новое прикладное обеспечение.

Студенты должны

Знать:

- функции языка как способа представления информации;

- способы хранения и основные виды информации;

- основные единицы измерения количества информации;

- правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;

- основные логические операции, их свойства и обозначения;

- общую функциональную схему компьютера;

- назначения и основные характеристики устройств компьютера;

- назначение и основные функции операционной системы;

- назначение и возможности электронных таблиц;

- назначения и основные возможности баз данных;

- основные объекты баз данных и допустимые операции над ними;

- этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера;

Уметь:

- проводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

- перечислять основные характерные черты информационного общества;

- переводить числа из одной системы счисления в другую;

- строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

- применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

-применять графический редактор для создания и редактирования изображений; строить диаграммы;

- применять электронные таблицы для решения задач;

- создавать простейшие базы данных; осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных; перечислять и описывать различные типы баз данных;

- работать с файлами; вводить и выводить данные;

- работать с носителями информации; пользоваться антивирусными программами;

- записывать на языке программирования алгоритмы решения учебных задач и отлаживать их.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 153 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

ОД.02.02 Математика

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 111201 «Ветеринария».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Математика».

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель преподавания дисциплины:

- чтение и изучение художественных произведений. Приобретение литературного образования: теоретико- и историко-литературных знаний.

Студенты должны

Знать –

- текст программного произведения, предназначенного для текстуального и обзорного изучения; воспроизводить их конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события);

- знать основные факты о жизни и творчестве писателей;

Уметь –

- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и системы образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов; средства изображения образов – персонажей (портрет, пейзаж. интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); род и жанр произведения, способ авторского повествования; своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображенному;

- давать оценку изученным лирическим произведениям;

- применять сведения по истории теории литературы при истолковании и оценке художественного произведения;

- объяснять связь произведений со временем написания и нашей современностью;

- объяснять сходство и различие произведений разных писателей ;

- соотносить изученные произведения с литературными направлениями эпохи, называть основные черты направлений;

- владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи;

- пересказывать узловые сцены и эпизоды изученных произведений;

- составлять планы, тезисы статей на литературную тему;

- писать сочинения: а). на литературную тему; б). на свободную тему;

- выразительно читать, в том числе и заученное наизусть.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 153 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

ОД.03.01 История

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «История» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 111201 «Ветеринария».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Обществознание».

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель преподавания – формировать у студентов целостные представления об истории человеческого общества, о месте в ней истории России, населяющих её народов.

Студенты должны

Иметь представление о: становлении Российского государства.

Знать: результаты важнейших исторических событий, даты важнейших событий, характеризовать периоды в развитии исторических процессов, рассказать об исторических событиях, их участника

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 155 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 38 часов.

ОД.03.02 Обществознание

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 111201 «Ветеринария».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Обществознание».

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель преподавания дисциплины

Создание условий для социализации личности;
Формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
Формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;
Содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры;
Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;
Подготовка к сознательному освоению курсов общих гуманитарных и социально- экономических дисциплин, изучаемых в средних специальных учебных заведениях.

По завершению изучения данной дисциплины студент

Должен знать:

- Знать основные обществоведческие термины, т.е. распознавать и правильно употреблять их в различных контекстах.

- Называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные свойства, т.е. правильно обозначать их с помощью необходимых слов и словосочетаний.

- Определять понятия, входящие в минимальный перечень, т.е. высказывать верные суждения о наиболее общих существенных признаках социальных объектов или классов таких объектов.

- Описывать изученные социальные объекты, т.е. указывать признаки, как существенные, так и несущественные, дающие относительно полное представление об этих объектах.

- Сравнивать указанные социальные объекты, т.е. выявлять их отличия от всех иных и сходства определенного объекта с родственными.

- Объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, т.е. раскрывать их устойчивые существенные связи, как внутренние, так и внешние.

- Характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им признаки, имеющие значение в каком-либо (заданном) отношении.

- Выявлять структуру социального объекта (процесса), соотношение и функции его элементов.

- Приводить собственные примеры, т.е. пояснять изученные теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах.

- Давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их ценности, уровне или значении.

Должен уметь:

- Выявлять противоречия в общественном развитии и способы их разрешения.

- Выявлять специфику различных видов деятельности и ее основных характеристик: социальности, продуктивности, предметности, целесообразности, сознательности.

- Раскрывать соотношение общего - особенного - единичного в развитии того или иного процесса (явления).

- Раскрывать в процессах и явлениях закономерности общественного развития.

- Выявлять соотношение объективной необходимости и сознательной деятельности людей.

- Раскрывать роль материальных и духовных факторов в развитии общества.

- Определять тенденции развития данного общественного явления или их совокупности.

- Раскрывать движущие силы социального прогресса и их роль.

- Раскрывать роль и соотношение частных, групповых, национальных, государственных, общечеловеческих интересов в конкретной ситуации.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

ОД.03.03 География

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «География» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 111201 «Ветеринария».

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общеобразовательной и входит в образовательную область учебного плана - «Обществознание».

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель преподавания дисциплины: формирование у студентов целостного представления о современном мире, о месте России в этом мире, а также познавательного интереса к зарубежным странам и народам, которые их населяют.

По завершению изучения данной дисциплины студент должен:

Знать –

Знать основные географические термины и понятия, указанные в программе.

Называть (показывать):
1. государства на политической карте мира, их столицы;
2. страны – участницы важнейших международных экономических и политических организаций;
3. основные виды природных ресурсов, крупнейшие районы их добычи и распространения;
4. источники и виды загрязнения окружающей среды;
5. способы рационального природопользования;
6. ареалы размещения рас, народов; распространение языков, религий;
7. крупнейшие по площади и численности населения страны и регионы Земли;
8. численность населения мира;
9. соотношение городского и сельского населения стран и регионов мира;
10. крупнейшие города и городские агломерации;
11. состав основных отраслей мирового хозяйства, их размещение;
12. факторы размещения основных отраслей мирового хозяйства;
13. страны – крупнейшие производители основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции;
14. важнейшие транспортные узлы и пути сообщения.
Приводить примеры:
1. развитых и развивающихся стран;
2. монархий, республик, унитарных и федеративных государств;
3. взаимодействия общества и природы на различных этапах исторического развития;
4. стран с различным типом воспроизводства населения;
5. стран, богатых и бедных минеральными ресурсами;
6. демографической политики стран и регионов;
7. основных направлений внешних миграций населения;
8. международного географического разделения труда, специализации, интеграции, монополизации хозяйства;
9. стран аграрной, индустриальной, постиндустриальной структур хозяйства;
10. региональной политики стран;
11. рационального (нерационального) размещения производительных сил;
12. размещение отдельных отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта;
13. основных направлений международных экономических связей
Определять:
1. показатели, характеризующие население и хозяйство отдельных стран и регионов мира.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

	Назначение образовательной программы 4 Принципы реализации образовательной... Содержание и организация внеучебной деятельности учащихся начального общего образования. 22		Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Гос по предмету природоведение, гос (нрк) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы «Природоведение...
	Основной образовательной программы «Бренд-менеджмент» направления... Аннотации к дисциплинам профессионального цикла вариативной части основной образовательной программы		Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования
	Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Самостоятельная работа обучающегося Аннотации основной профессиональной образовательной программы для среднего профессионального образования
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос по предмету природоведение, гос (нрк) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы «Природоведение...

Содержание образовательной программы в форме аннотации. Гос -2

Похожие: