Содержание образовательной программы в форме аннотации. Гос -2
Скачать 2.18 Mb.
|
ОПД.02 Кормление животных
Цель преподавания дисциплины – изучение основных методов анализа кормов и оценки их качества, химического состава и питательности, нормированного и полноценного кормления животных. Задачи изучения дисциплины (минимальный комплекс знаний и умений) иметь представление о методах и способах оценки энергетической, протеиновой, липидной, углевидной, минеральной и витаминной питательности кормов, значение отдельных питательных и биологически активных веществ для организма животного и их влияние на продуктивность, состояние здоровья и качество продукции, организацию нормированного и полноценного кормления разных видов животных, обеспечивающих сохранение их здоровья и плодовитости, высокую продуктивность и хорошее развитие молодняка при минимальных затратах кормов на единицу продукции. Знать: - состав и питательность кормов, рациональное их использование, основные элементы системы нормированного и полноценного кормления животных разных видов; Уметь: - проводить оценку питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам; - проводить зоотехнический анализ кормов, определять нормы и составлять рационы кормления различным видам животных. Рабочая учебная программа составлена на основе примерной учебной программы по дисциплине. 2. Организационно – методические данные дисциплины:
ОПД.03 Зоогигиена и ветеринарная санитария Цель преподавания дисциплины – изучение зоогигиенических и ветеринарно-санитарных требований в животноводстве и птицеводстве. Задачи изучения дисциплины: (минимальный необходимый комплекс знаний и умений) иметь представление об основных комплексах санитарно-гигиенических правел, мероприятиях в животноводстве. Студент должен: знать: - зоогигиенические требования и ветеринарно-санитарные правела в животноводстве; - общие санитарно-гигиенические мероприятия, методы отбора проб воды, измерения основных параметров микроклимата в животноводческих помещениях; - мероприятия по охране окружающей среды. уметь: - проводить контроль качества воды, кормов, отдельных показателей микроклимата; - определять необходимое количество воды для поения животных; - проводить санитарно-гигиеническую оценку содержания, кормления и ухода за животными. 2. Организационно-методические данные дисциплины
ОПД.04 Животноводство
Цель преподавания дисциплины – иметь представление о современных достижениях науки в увеличении поголовья животных и птицы, повышения их продуктивности, перспективах развития. Задачи изучения дисциплины (минимально необходимый комплекс знаний и умений): иметь представление о современном состоянии животноводства, об основах генетики, происхождении, росте и развитии животных, скотоводстве, свиноводстве, овцеводстве, коневодстве и птицеводстве, породах разводимых в нашей стране; воспроизводстве стада. Знать: - основные вопросы анатомии и физиологии, принципы и методы разведения животных, технологию их содержания и воспроизводства; - способы кормления, применяемые в животноводстве для повышения продуктивности животных; - основные породы, разводимые в нашей стране, направления продуктивности животных; Уметь: - определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных. Рабочая учебная программа составлена на основе примерной учебной программы по дисциплине. 2. Организационно – методические данные дисциплины
ОПД.05 Фармакология 1. Цель и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: Изучение свойств лекарственных веществ, влияние их на физиологические функции организма животных, способов применения с лечебной и профилактической целями, правил выписывания рецептов и технологии изготовления лекарственных форм наиболее распространенных в ветеринарной медицине. Задачи изучения дисциплины: Знать
Уметь
2. Организационно-методические данные дисциплины:
ОПД.06 Латинский язык 1. Цель и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: освоение студентами фонетики и основных разделов морфологии, некоторых элементов синтаксиса дисциплины «Латинский язык» для правильного понимания и применения латинской ветеринарной терминологии в практической деятельности Задачи изучения дисциплины: Знать - - Фонетику, глаголы, систему латинских склонений, бинарную терминологию, имена существительные и словообразование, имена прилагательные и словообразование, причастия, числительные, местоимения, наречия, союзы. Уметь – - Выписывать рецепты, формулировать диагноз. 2. Организационно-методические данные дисциплины
ОПД.07 Информационные технологии в профессиональной деятельности
Изучение основных принципов, методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий и приобретение практических умений по их использованию в профессиональной деятельности специалистов. Задачи изучения дисциплины: Знать: - понятия информационных и телекоммуникационных технологий; - понятия информационных систем, СУБД; - возможности системы электронных таблиц для анализа хозяйственной деятельности и решения финансовых задач; - назначение систем автоматизации бухгалтерского учета и порядок работы в них; - основные технологии электронных коммуникаций. Уметь: - использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности; - применять компьютерные х и телекоммуникационные средства обработки информации. 2. Организационно-методические данные дисциплины
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Назначение образовательной программы 4 Принципы реализации образовательной... Содержание и организация внеучебной деятельности учащихся начального общего образования. 22 | | Пояснительная записка рабочая программа по природоведению составлена... Гос по предмету природоведение, гос (нрк) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы «Природоведение... |
 | Основной образовательной программы «Бренд-менеджмент» направления... Аннотации к дисциплинам профессионального цикла вариативной части основной образовательной программы | | Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования |
| Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Самостоятельная работа обучающегося Аннотации основной профессиональной образовательной программы для среднего профессионального образования |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос по предмету природоведение, гос (нрк) образовательной программы и учебного плана школы, на основе учебной программы «Природоведение... |
