Организация образовательного процесса в 2012/2013 учебном году в рамках предмета биологии в основной и старшей школе (методические рекомендации)
Скачать 0.83 Mb.
|
Для работы по подготовке к ЕГЭ рекомендуем воспользоваться следующими источниками:
Пособия издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2011 год:
В рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Перечень правовых актов, необходимых учителю при организации образовательного процесса по учебному предмету, представлен в приложении 1 рекомендаций.
В 2012-2013 учебном году 20 образовательных учреждений Республики Карелия приступят к реализации в 5-х классах требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Согласно новому стандарту основного общего образования (ФГОС ООО), цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организация образовательного процесса определяются в основной образовательной программе, которая разрабатывается в образовательном учреждении на основе примерной основной образовательной программы. В содержательном разделе данной программы приведено основное содержание по учебному предмету «Биология». Это содержание должно быть в полном объеме отражено в соответствующих разделах рабочих программ. Основное содержание по биологии представлено в виде трех блоков: «Живые организмы», «Человек и его здоровье», «Общие биологические закономерности». Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования содержит примерный учебный план основного общего образования. В соответствии с ним на преподавание учебного предмета «Биология» в 5-9 классах отведено 8 часов в неделю (5 класс – 1 ч., 6 класс – 1 ч., 7 класс – 2 ч., 8 класс – 2 ч., 9 класс – 2 ч.). В 5 классе изучение предметов естественного профиля может осуществляться как на базе интегрированного курса «Естествознание» (ранее предмет назывался «Природоведение»), так и на основе вводного курса биологии. Учитель может выбирать приемлемый для себя вариант. Курс естествознания включает интегрированные сведения из курсов физики, химии, биологии, астрономии, географии. По отношению к курсу биологии данный курс является пропедевтическим, в ходе освоения его содержания у учащихся формируются элементарные представления о растениях, животных, грибах и бактериях, их многообразии, роли в природе и жизни человека. Помимо этого, в курсе естествознания рассматривается ряд понятий, интегративных по своей сущности и значимых для последующего изучения систематического курса биологии: энергия, тела и вещества, неорганические и органические вещества, молекулы, агрегатные состояния вещества, испарение, конденсация, почва и др. Опираясь на эти понятия, учитель биологии может более полно и точно с научной точки зрения раскрывать физико-химические основы биологических процессов и явлений, изучаемых в основной школе (питание, дыхание, обмен веществ и превращение энергии, фотосинтез, эволюция и т. д.). В условиях реализации ФГОС ООО учителю биологии необходимо также сделать выбор относительно принципа построения содержания обучения: линейного или концентрического (спирального). Если учитель выбирает концентрический принцип, то распределение курсов с 5 по 9 класс следующее: 5 класс – Естествознание (Введение в естественные науки) или Введение в биологию (1 час); 6 класс – Живой организм или Бактерии, грибы, растения (1 или 2 часа); 7 класс - Многообразие живых организмов или Животные (2 часа); 8 класс – Человек и его здоровье (2 часа); 9 класс – Общие закономерности (2 часа). Если выбирается линейный принцип, то распределение курсов следующее: 5 класс - Естествознание (Введение в естественные науки) или Введение в биологию (1 час); 6 класс - Живой организм или Бактерии, грибы, растения (1 или 2 часа); 7 класс - Бактерии, грибы, растения (2 часа); 8 класс – Животные (2 часа); 9 класс – Человек и его здоровье (2 часа). При этом содержание из блока «Общие биологические закономерности» в объеме 15 часов интегрировано в содержание всех курсов. Именно этот объем в последствии будет проверяться на экзамене ГИА-9. 3. Учебно-методические комплекты Для успешной реализации ФГОС ООО необходимы соответствующие учебно-методические комплекты. В 2012/2013 учебном году для обучения биологии в 5-9 классах предлагается 13 УМК завершенных предметных линий с учебниками, включенными в федеральный перечень рекомендованных учебников, содержание которых соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (приложение 1 перечня). При этом 3 авторских коллектива УМК предложили по 2 линии учебников: для реализации концентрического и линейного принципов обучения. Среди них авторы Введенский Э.Л. и др. (изд. «Русское слово»), номера учебников в перечне – 983-988 – линейный принцип; Романова Н.И. и др. (изд. «Русское слово»), номера учебников в перечне - 1014-118 – концентрический принцип; Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. и др. (изд. «Вентана-Граф»), номера учебников в перечне – 1009-1013 – концентрический принцип и 1030-1033 – линейный принцип; Сонин Н.И., Захаров В.Б., Сапин М.Р. и др. (изд. «Дрофа»), номера учебников в перечне – 1019-1024 – линейный принцип и 1025-1029 – концентрический принцип. Остальными авторскими коллективами предложено по 1 линии с концентрическим вариантом компоновки материала. Более подробная информация об УМК для работы в условиях реализации ФГОС ООО представлена в приложении 2 рекомендаций. |
Похожие:
 | О преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые... Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами |  | Тема и задачи зоош на 2012-2013 учебный год. Педагогический коллектив... Методические рекомендации по преподаванию учебного предмета информатика и икт областного базисного учебного плана в 2009 – 2010 учебном... |
| Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... | | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |
| Методические рекомендации по преподаванию изо в начальной малокомплектной... Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях | | Боу «Илезская средняя общеобразовательная школа» от 28 февраля 2013... Изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению гиа в 2012-2013 учебном году. Организация и проведение гиа в... |
| Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | | «Образовательное пространство школы как ресурс формирования социальной... В детской школе гбоу цо №1602 в 2012 2013 учебном году функционировало 11 классов начальной школы. Число учащихся, обучающихся в... |
| План работы Школы начинающего преподавателя на 2012-2013 учебный год «Нормативно-правовая база образовательного процесса в 2012-2013 учебном году. Ведение учебно-планирующей документации» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... О порядке начала 2012-2013 учебного года и организации образовательного процесса в 2012-2013 учебном году |
| Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... | | Итоги реализации проекта "Модернизация общего образования" в 2012... В 2012- 2013 учебном году в рамках модернизации образования педагогический коллектив школы активно осуществлял мероприятия, направленные... |
| Мкоу еловская основная общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год Работа школы в 2012-2013 учебном году была ориентирована на итоги аттестации обучения и направлена на реализацию темы «Индивидуализация... | | Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных... Данные методические рекомендации разработаны для общеобразовательных учреждений Липецкой области с целью разъяснения нормативных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2012-2013 учебном году в основной школе маоу сош №138 г. Челябинска укомплектовано 16 классов основной общей школы | | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |
