|
|
|
| тений и у животных;
• пластический и энергетический обмены.
| Карточка — задание №119
на с.74.
|
|
| Карточка - задание №118 на с.73.
| [1]
| Д.з. повторить §4.1-4.3.
| 49.
| Зачет №4.
| 5-я
неделя декабря
| Тестирование по теме «Обмен веществ в клетке (метаболизм)» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
| ТЕМА 3.6. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КЛЕТОК (2 часа)
- формирование знаний о жизненном цикле клетки; - обучение умению учащихся характеризовать и сравнивать основные этапы ее жизненного цикла;
- продолжение формирования умения описывать готовые микропрепараты и формулировать выводы.
| 50.
| Жизненный цикл клетки.
| 3-я неделя января
| Ключевые понятия
Жизненный цикл Интерфаза
Факт
Роль интерфазы в жизненном цикле.
Изменение количества ДНК в различные периоды жизненного цикла.
Продолжительность жизненного цикла.
Процесс
Подготовка к митозу. Редупликация, синтез РНК, белков-ферментов, синтез АТФ, удвоение центриолей.
| Давать определение ключевым понятиям.
| Вопрос 1 на с.174.
| Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
| Понятия
Цитокинез. Факт
Периоды интерфазы: G1- фаза пре-синтетический период;
S - фаза (синтетический период);
G2 - фаза постсинтетический период.
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
| Объяснять значение интерфазы в жизненном цикле.
| Задания со свободным ответом
по выбору учителя.
|
| Д.з. §5.3, с.167-170. [5] §19 на с.110-112.
| Характеризовать процессы интерфазы.
| Задания со свободным ответом
по выбору учителя.
| Рис. 5.18 на с.168.
Жизненный цикл клетки многоклеточного организма.
| 51.
| Митоз.
| 3-я
неделя января
| Ключевые понятия
Митотический цикл
Факт
Биологическое значение митоза: рост, регенерация, деление зиготы.
Стадии митоза: профаза, метафаза, анафаза, тело-фаза.
| Давать определение ключевым понятиям.
| Вопрос 2 на с.174.
| Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
| Понятия
Эндомитоз. Факт
Нарушения митоза.
Зависимость протекания митоза от образа жизни животного.
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
| Описывать микропрепарат «Митоз в клетках корешка лука».
| Выполнение лабораторной работы №7 «Изучение фаз митоза в клетках корешка
| Микроскопы. Микропрепараты. Рис.5.21. нас.171.
Стадии митоза в клетках корешка
|
|
|
| Процесс
Изменения ядра, клеточного центра на различных стадиях митоза.
|
| лука».
| лука.
|
| Д.з. §5.3,
с.170-173.
[5] § 19 С.113-
114.
| Объяснять биологический смысл митоза.
| Вопрос 6 на с. 174.
| Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
| Задание 6 на с.53.
| [4]
| Характеризовать митоз.
| Задания со свободным ответом
по выбору учителя.
| Рис.5.21 на с.171.
Стадии митоза в клетках корешка лука.
| ТЕМА 3.7. НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ. ВИРУСЫ И БАКТЕРИОФАГИ (2 часа)
- формирование у учащихся знания о вирусах как неклеточной форме жизни; - формирование умения выделять главное в их строении и жизнедеятельности;
- обучение умению характеризовать механизм синтеза вирусных белков и их упаковку.
| 52-53.
| Неклеточные формы жизни. Вирусы.
| 3-я -4-я неделя января
| Ключевые понятия
Внутриклеточный паразитизм Вирус
Вирусология Капсид
Объект
Вирусы и бактериофаги. Химический состав. Строение.
Факт
Особенности генома вирусов: две цепи ДНК, одна цепь ДНК, РНК. Виды вирусов, содержащих ДНК и РНК; возбудители инфекционных заболеваний. Меры профилактики вирусных заболеваний (СПИД, грипп, герпес). Значение бактериофагов.
Свойства
Специфичность действия.
Процесс
Жизненный цикл: проникновение в клетку, размножение, выход из клетки.
| Давать определение ключевым понятиям.
| Задания 2-3 на с.57.
| [3]
| Понятие
Вирион. Ретровирусы.
Факт История открытия вирусов. Минус- и плюс-цепи РНК. Виды вирусной инфекции: ли-тическая, пер-систентная, латентная. Пути передачи: горизонтальный и вертикальный. Происхождение вирусов.
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
| Описывать проявление специфичности действия вирусов.
| Задания со свободным ответом
по выбору учителя.
|
| Д.з. §5.6. [4] - задание 4 на с.57. [5] § 18.
| Выделять особенности строения и жизнедеятельности бактериофагов.
| Вопрос 5 нас. 186.
| Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания». Таблица «Вирусы».
| Задание 5 на с.58.
| [4]
| Характеризовать механизм синтеза вирусных белков и их упаковку.
| Вопрос 2 нас. 189.
| «Вопросы для обсуждения».
| Осуществлять самостоятельный поиск
биологической информации о жизненном цикле вируса на основе анализа содержания рисунка учебника.
| Вопрос 4 нас. 186.
| Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
| Задание 4 на с.57.
| [4]
Рис. 5.25. на с.184. Схема проникновения вируса в клетку и выхода из клетки
| |