|
ТЕМА 3..3. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ПРОКАРИОТИЧЕСКОЙ КЛЕТКИ (1 час)
- сформирование у учащихся знаний о особенностях строения и жизнедеятельности прокариотической клетки; - формирование умений описывать особенности ее строения.
|
|
32.
|
Прокариоти-ческая клет ка.
|
4-я неделя ноября
|
Ключевые понятия
Кольцевая хромосома. Мезосома Прокариоты Спорообразование
Объект
Бактерии и сине-зеленые водоросли (цианобактерии). Строение и жизнедеятель ность.
Уровни клеточной организа ции: прокариотический и эу-кариотический. Значение прокариот в био ценозе.
Разнообразие по строению и особенностям жизнедея тельности.
|
Давать определения ключевым понятиям.
|
Задания со сво бодным ответом
по выбору учите ля.
|
|
Объекты
Археобактерии. Микоплазмы.
Факт Прокариоты как модель научных исследований.
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
Называть уровни кле точной организации.
|
Задание 1 на с.44.
|
[4]
|
|
Д.з.§5.1.
|
Описывать строение прокариотической клетки.
|
Вопрос 4 на с. 140.
|
Рис.5.1 на с.137.
Схема строения прокариотических клеток. Таблица «Строение клетки».
|
|
Выделять особенности размножения бактерий.
|
Задание 4 на с.45
|
[4]
|
|
Вопрос 5 на с.140.
|
Раздел учебника «Вопросы для
|
|
|
|
|
Свойства
Особенности обмена ве ществ.
Процесс
Механизм спорообразова ния. Деление надвое.
|
|
|
повторения и задания».
|
|
|
Характеризовать про цесс спорообразования.
|
Задание 5 на с.45.
|
[4]
Рис.5.3 на с.139.
Созревшая спора в
бактериальной
клетке.
|
|
Вопрос 6 на с.140.
|
Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
|
|
Объяснять причины бы строй реализации наслед ственной информации бактериальной клеткой.
|
Задание 2 на с.44.
|
[4]
|
|
Обосновывать значение прокариот в биоценозе.
|
Вопросы на с.142.
|
Раздел учебника «Вопросы для обсуждения».
|
|
* Развернуто обосно вывать причины сущест вования прокариот вме-
|
Карточка-задание № 99 на с.65.
|
[1]
|
|
|
|
|
сте с эукариотами, сохра нения признаков древних организмов.
|
|
|
|
ТЕМА 3.4. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТОК ЭУКАРИОТ (8 часов)
- формирование у учащихся знаний о структурно- функциональной организации клеток;
- формирование умений осуществлять самостоятельный поиск информации на основе содержания рисунка;
- формирование умения устанавливать взаимосвязи строения и функций органоидов клетки.
|
33.
|
Эукариотиче-
ская клетка.
Наружная
цитоплазма-
тическая
мембрана.
|
4-я неделя ноября
|
Ключевые понятия
Пиноцитоз Фагоцитоз Эукариоты
Наружная клеточная мем брана. Функции: рецептор-ная функция, транспортная, межклеточные контакты
Факт
Жидкостно-мозаичная мо дель строения. Химический состав наружной цитоплаз-матической мембраны. Трехслойное строение.
Процесс
Мембранный транспорт: диффузия, проникновение, облегченный транспорт, ак тивный транспорт.
Механизм пиноцитоза и фа гоцитоза.
Цикл внутриклеточного пи щеварения
|
Давать определения ключевым понятиям.
|
Вопрос.6 на с.135.
|
Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
|
Понятия
Экзоцитоз Эндоцитоз Факт Типы межкле точных контак тов: простой контакт, соеди нение типа зам ка, десмосомы.
Процесс Аденилатцик-лазная система.
Теории и гипо тезы
Работы
И. И. Мечникова
|
Называть функции на ружной цитоплазматиче-ской мембраны.
|
Вопрос.5 на с.135.
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
|
Характеризовать меха низм мембранного транс порта.
|
Задания со сво бодным ответом
по выбору учите ля.
|
[5]
Рис.18 на с.46.
Типы молекуляр ного транспорта.
|
Д.з. § 5.2.1, с. 143-147 до
эндоплазма-тической сети. Повторить § 3.2.4. [5] § 8.
|
Осуществлять само стоятельный поиск ин формации на основе анализа содержания ри сунка.
|
Вопрос.4 на с.135.
|
Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания». Рис.5.6. на с.145. Биологическая мембрана.
|
Устанавливать взаимо связи строения и функ ций наружной цитоплаз-матической мембраны.
|
Задания со сво бодным ответом
по выбору учите ля.
|
|
"Сравнивать процессы пиноцитоза и фагоцитоза.
|
Задания со сво бодным ответом
по выбору учите ля.
|
Рис.5.7 на с.146.
Процесс пиноци тоза и фагоцито за.
|
* Характеризовать цикл внутриклеточного пище варения.
|
34-35.
|
Органоиды
эукариотиче-ской клетки.
|
5-я
неделя ноября
|
Ключевые понятия
Кристы
Центриоль
Эукариоты
Эндоплазматическая сеть
(ЭПС)
Объект Цитоплазма. Мембранные
|
Давать определения ключевым понятиям.
|
Задания со сво бодным ответом
по выбору учите ля.
|
|
Факт
Элементы ци-тоскелета: мик-рофиламенты, состоящие из белка актина и миозина
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
|
|
Называть принцип струк турной организации клет ки.
|
Вопрос 3 на с.155.
|
Раздел учебника «Вопросы для повторения и задания».
|
|
|
Д-з- §5.2.1,
с.147-154.
|
|
(ЭПС, комплекс Гольджи,
митохондрии, лизосомы) и немембранные компоненты (рибосомы, клетоточный центр, цитоскелет).
Виды ЭПС: шероховатая,
гладкая. Факт
Особенности строения мито-
хондрий: две мембраны, ри-
босомы, РНК; увеличение
поверхности внутренней
мембраны.
Особенности строения рибо-
сом: две субчастицы.
Элементы клеточного цен-
тра: центриоли и клеточный
центр. Функции органоидов в обеспечении жизнедеятельности
клетки. Принцип
Мембранное строение орга-
ноидов.
|
Находить различия ме-
жду гладкими и шерохо ватыми мембранами ЭПС.
|
Вопрос 8
на с.155.
|
|
|
|
|
Устанавливать взаимо-
связи строения и функ-
ций органоидов клетки.
|
Задания со сво-
бодным ответом
по выбору учите-
ля.
|
Рис.5.8. на с.148.
Схема строения
рибосомы.
Рис.5.9 на с.149.
Аппарат Гольджи.
Рис.5.10. на с.150.
Схема строения
митохондрии.
Рис.5.12. на с.153.
Цитоскелет.
Рис.5.13. на с.154.
Схема строения
жгутика.
Таблица
«Строение клет-
ки».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36.
|
Особенности
строения
раститель-
ной клетки.
|
5-я
неделя
ноября
|
Объект
Растительная клетка. Строение.
Факт
Особенности строения рас тительной клетки: клеточная оболочка, пластиды, система вакуолей. Виды пластид: лейкопласты,
хлоропласты, хромопласты. Строение хлоропластов: нали чие двух мембран; увеличение
поверхности внутренней мем-
браны, граны, наличие хлоро-
филла, РНК, рибосом.
Теории и гипотезы
Гипотеза симбиогенеза.
|
Описывать строение
растительной клетки под
микроскопом.
|
Выполнение ла-
бораторной ра-
боты №2 «При-
готовление и опи сание микро препаратов кле ток растений».
|
Микроскоп.
Лабораторное
оборудование.
Зеленый лист. Плоды помидора. Кожица лука.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комбиниро-
ванный урок.
|
|
Характеризовать пла-
стиды растительной клет ки.
|
Задание 3-5
|
[4]
|
|
|
на с.54.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
