Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 4.66 Mb.
|
Насекомые окрестностей города Абинска Жуган Евгений, 9 кл., МОУ СОШ № 4, г. Абинск, Краснодарский край. РРуководитель: Савкина Людмила Владимировна, кандидат биологических наук, учитель биологии, МОУ СОШ № 4, г. Абинск, Краснодарский край. Мир насекомых удивителен, разнообразен. В многочисленный класс насекомых (Insecta) входит более 1 миллиона видов. Они всюду вокруг нас. Но часто многих из них мы не замечаем, пока они не начинают нам досаждать. Среди насекомых есть и такие, которые поражают нас своей красотой. Тропические бабочки соперничают своей красотой с цветками растений. Жизнь насекомых также вызывает большой интерес. Среди них есть и общественные - такие, как пчелы, термиты и др., жизнь которых чем-то напоминает человеческое общество. В Краснодарском крае есть все условия для роста, развития и размножения насекомых. Рельеф местности: леса, поляны, холмы, реки, мягкий и влажный климат - способствует биоразнообразию видов насекомых. Места обитания большинства видов насекомых недостаточно изучены. С каждым годом изменяется облик природы Краснодарского края. Развитие промышленности и сельского хозяйства приводит к сокращению площадей, занимаемых лесами, особенно уникальными буковыми лесами. В местных биогеоценозах нашего края около 40 видов насекомых находятся уже на грани исчезновения. Особенно стали редкими в природе прекрасные бабочки семейства Парусников: махаон, подалирий, поликсена. Автор работы интересовался насекомыми с детских лет. Сначала собирал без систематизации. Затем, ознакомившись с литературой, понял, что у насекомых есть определенная систематика, и насекомых нужно классифицировать по отрядам, семействам, родам. После этого начал собирать систематическую коллекцию насекомых. Отлов насекомых производил по разным маршрутам в окрестностях города Абинска, в разных местах обитания: в лесу, по берегам реки Абин, болотах, полянах, на холмах. В настоящее время коллекция насчитывает более 180 видов насекомых, из 9 отрядов местных биогеоценозов. Это единственная в нашем городе подобная коллекция насекомых. Поэтому, после консультации со специалистами, было решено весь собранный материал использовать для создания «Атласа насекомых окрестностей города Абинска». Это будет первая попытка создания подобного атласа. Актуальность создания атласа состоит в том, что экологическая обстановка в крае остается напряженной, увеличиваются выбросы вредных веществ в атмосферу, вырубаются леса, загрязняются реки, уменьшаются естественные биогеоценозы, где обитают многие виды насекомых, и это может со временем привести к исчезновению видов. Атлас насекомых окрестностей города Абинска будет предназначен всем любителям природы нашего города, учителям и ученикам школ, студентам, а также и специалистам – энтомологам. Зимующие совы Ростовской области Дадонова Карина, 9 кл., МОУ Павловская СОШ, Азовский район, Ростовская область. Руководитель: Рыбченко Ирина Павловна, учитель биологии, МОУ Павловская СОШ, Азовский район, Ростовская область. Считается, что первая похожая на сову птица жила уже в позднем мезозое (248-65 млн. лет тому назад). Во времена наступившего за ним эоцена, а он закончился 40 млн. лет назад, в Европе, как полагают, жило несколько видов сов. Но птицы со знакомыми нам чертами появились в период от 10 до 25 млн. лет тому назад. Практическое значение сов для человека следует оценивать положительно. Большинство из них приносит прямую пользу, поедая грызунов и насекомых, вредных для земледелия. Так, одна пара птиц за лето способна уничтожить 500-1000 грызунов. Основной целью наших исследований являлось выявление значения и роли представителей отряда Совообразных, зимующих на территории Ростовской области. Из представителей отряда Совообразных в Ростовской области зимуют 7 видов. Из них регулярно – филин, ушастая сова, домовый сыч и серая неясыть. Мохноногий сыч отмечен очень редко на зимовках. Нерегулярно зимуют белая сова и болотная сова. Основными местами зимовок ушастых сов служат насаждения хвойных пород деревьев в населенных пунктах. Реже для зимовочных скоплений совы выбирают безлистные породы деревьев. В скоплениях численность может колебаться от единичных до нескольких сотен особей. По нашим наблюдениям, на численность сов в скоплениях снижение температуры влияет слабо, хотя это расходится с литературными данными. Возможно, отсутствие такой зависимости определялось мягкими погодными условиями зимы 2008-2009 гг. Основу пищи ушастых сов на зимовке составляли обыкновенные полевки и домовые мыши. В среднем ежедневный вес пищи каждой совы, согласно наблюдениям, был приблизительно равен 80 г. Общий вес добычи сов за период наблюдений составляли около 20 кг, что соответствовало примерно 1358 грызунам. Секция информатики Программный проект Universal Test Pack Гончаров Владислав, 11 кл., МОУ СОШ «Финист», г. Ростов-на-Дону. Руководитель: Воронина Любовь Александровна, учитель информатики, МОУ СОШ «Финист», г. Ростов-на-Дону. Цель исследования: создание тестовой оболочки, которая позволяет учителю любой образовательной области подготовить на компьютере задания теста и провести тестирование обучающихся. Задачи: создать собственную тестовую оболочку, которая имела бы ряд новых возможностей по сравнению с другими и отвечала бы пожеланиям учителей, использующих в своей работе компьютерное тестирование. Также использовать еще и графические возможности при составлении теста и вариативность в «компиляции» теста с сохранением его и результатов тестирования в защищенной базе данных. Вовлечь учителей в процесс освоения и использования программного проекта в своей дальнейшей работе. Методы: разработка проекта на языке объектно-ориентированного программирования Visual Basic 6.0 и последующее его внедрение в процесс обучения. Результаты: программный проект может использоваться в работе учителя по любому предмету для составления авторских тестов или организации компьютерного варианта тестов ЕГЭ. По окончании теста тестируемый имеет возможность ознакомиться с его результатами (количество баллов, время тестирования и др.). Выводы: тестирование с применением компьютера проходит более динамично; уменьшились попытки списывания; увеличился диапазон учебных предметов, по которым можно провести тестирование в интерактивном режиме. Информационно-технологический проект «Компьютерная графика: космическое путешествие» Коробова Анна, 10 кл., МОУ гимназия № 10, г. Шахты, Руководитель: Петуашвили Светлана Эдуардовна, учитель информатики, МОУ гимназия №10, г. Шахты, Ростовская область. Цель исследования: создание ролика, являющегося мульти-медийным пособием для изучения астрономии, визуализирующим некоторые космические объекты. Задачи: использовать игровые технологии в процессе обучения. Освоение навыков программирования путем создания Flash игры, в процессе чего осваивается язык Action Script. Изучение принципов создания изображения в графическом редакторе Adobe Photoshop, их анимации в программе Image Ready с дальнейшей конвертацией в программу Macromedia Flash. Программирование заключительного сценария ролика посредством языка Action Script. Методы: использование нескольких программных приложений. В графическом редакторе Adobe Photoshop были созданы различные объекты посредством растровой графики с их последующей обработкой фильтрами. Затем объекты импортировались в мультипликационный ролик. Для работы с роликом применялась программа Macromedia Flash. Использовались следующие способы анимации: покадровая анимация - определение содержимого каждого кадра и его экспозиции. Интерполяционная анимация - создание промежуточных кадров между ключевыми кадрами. Маска – слой, то есть смотровое окно, способное просвечивать слои, расположенные под ним. Заключительным этапом работы над проектом стало создание двух модулей программных кодов на языке ActionScrip в программе Flash: 1. Модуль создания шлейфа за курсором из постепенно уменьшающихся и тающих звездочек. В начальный момент каждая звездочка имеет свой фиксированный размер и абсолютно непрозрачна. Постепенно она уменьшается в размерах и бледнеет до тех пор, пока окончательно не сольется с фоном. 2. Модуль случайного выбора ответов. Игрок задаёт первый вопрос и получает ответ, который генерируется счетчиком случайных чисел. Результаты: в процессе реализации проекта осуществилась реализация межпредметных связей. Знания, навыки, сформированные в процессе выполнения проекта, стали весьма востребованы для изучения таких предметов, как астрономия и информатика. Данный проект направлен на реализацию возможности овладения видами деятельности, востребованными на современном рынке труда. С учётом этого складывается ориентация на сферу возможной будущей профессиональной деятельности. Фантастический проект «Путешествие рыцарей во времени» Ильин Валерий, 8 кл., МОУ ДОД Станция юных техников, г. Ростов-на-Дону. Руководитель: Жукова Ирина Валентиновна, педагог дополнительного образования, МОУ ДОД Станция юных техников, г. Ростов-на-Дону. Цель исследования: создать программу, которая разрушила бы равнодушие младших школьников к экологии и повысила их чувство ответственности за свое поведение на природе. Задачи: в игровой и занимательной форме рассказать о важности защиты всего живого на Земле, о соблюдении экологической культуры, о возможности защищать окружающую среду не только на нашей планете, но и на других планетах, где будет обнаружена жизнь. Методы исследования: изучение специальной литературы, беседы со специалистами. Практическая значимость исследования: люди всерьез стали беспокоиться о сохранении природы. Но с каждым годом она все больше нуждается в защите Современное человечество, вооруженное техникой и использующая огромное количество энергии, представляет собой очень мощную силу, воздействующую на экологию Земли. И хотя перед человечеством стоит множество нерешенных проблем, экологические – в числе важнейших. Д.С.Лихачев отмечал, что «человек, обладающий сознением, разумом, гуманизмом – единственная надежда спасения всей жизни на Земле». На воспитание такого человека и направлена наша работа, не имеющая аналогов. Создание сайта «Наше село – Кулешовка» Наливайченко Наталья, 11 кл., МОУ СОШ № 17, с. Кулешовка, Азовский район, Ростовская область. Руководитель: Бушева Наталья Валерьвна, учитель информатики, МОУ СОШ № 17, с. Кулешовка, Азовский район, Ростовская область. Цель исследования: на сегодняшний день в Интернете существует официальный сайт Азовского района Ростовской области. Однако не было ни одного сайта нашего родного села Кулешовка. Поэтому было принято решение создать такой сайт. Задачи: организовать поиск по подбору материала для каждой страницы сайта; изучить возможности редактора Front Page; разработать отдельные web-страницы, навигацию между страницами; разработать дизайн и оформление, использовать при этом средства таких программ, как Photoshop, ImageReady. Методы: поиск информации, касающейся истории села, проблем села, перспектив развития. Разработка сайта с помощью редактора Front Page. Использование для работы с графическими изображениями программ Photoshop и ImageReady. Результаты: на данный момент на сайте созданы и поддерживаются следующие разделы: Новости, История села, Кулешовка в годы Великой Отечественной войны, Наши ветераны, Страничка военно-патриотического клуба «Перначъ-Кулешовка», Перспективы развития родного села. Сайт размещён в Интернете по адресу: http://kuleshovka2010.narod.ru . Выводы: материалы, размещённые на сайте, можно использовать учителям на уроках географии, истории, на классных часах, посвященных родному краю. Сайт, без сомнения, интересен и взрослым, которые могут познакомиться с ним у себя дома. Разработка мультимедийного проекта «Поэтическая тетрадь» с использованием программы PowerPoint и Microsoft Word Пархоменко Роман, 11 кл., МОУ ДОД ДЦТТ, г. Ростов-на-Дону. Руководитель: Пархоменко Эльмира Ильясовна, учитель информатики, МОУ СОШ № 110, г. Ростов-на-Дону. Бывают ситуации, когда необходимо прочитать какое-либо произведение, а взять книгу в библиотеке ученик забыл. В современных условиях можно было бы воспользоваться средствами Интернета, и прочитать нужное произведение в on-line режиме или скачать его. Но такое тоже не всегда возможно. Создание мультимедийного проекта «Поэтическая тетрадь» - наш вклад в решение этой проблемы. При работе над проектом были просмотрены различные программы по литературе. Также приходилось советоваться с учителями-словесниками, так как каждая из программ предполагает изучение различных произведений. Далее использовались возможности программы Microsoft Word. Результаты: мультимедийный проект «Поэтическая тетрадь» представляет собой документы Microsoft Word, связанные между собой гиперссылками. «Поэтическую тетрадь» можно назвать рабочей тетрадью. В тетради представлены произведения русских поэтов (А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и др.), изучаемых в рамках школьной программы. При желании можно познакомиться с произведением, посмотреть краткую биографию поэта и выполнить тестовые задания по каждому из представленных произведений. Тесты проверяются автоматически. Левая часть документа содержит ссылки на биографию поэта, произведения, изучаемые в рамках школьной программы, и тесты. Средняя часть отведена для представления выбранного произведения, пользователь может прочитать произведение или познакомиться с биографическими данными. Правая часть документа отведена для теста. Тест представляет собой текстовый документ с вопросами. Для выбора ответа использовалась форма «Поле со списком». Для проверки правильности ответов использовалась гиперссылка на документ, содержащий таблицу, в которой каждая ячейка связана с соответствующим «Полем со списком» теста. Необходимым условием проверки правильности результатов является подтверждение обновления. Выводы: появление компьютерных средств позволяет по-новому взглянуть на функции рабочей тетради. Если в бумажном варианте правильность результата мог контролировать учитель, то в электронной рабочей тетради проверку, а в данном проекте это тесты, выполняет компьютер. Построение алгебраических кривых и фрактальная графика Бондарев Роман, 10 кл., МОУ СОШ № 99, г. Ростов-на-Дону. Руководитель: Кренёва Светлана Дмитриевна, учитель информатики, МОУ СОШ № 99, г. Ростов-на-Дону. Цель исследования: разработка программ построения алгебраических кривых, фрактальных геометрических фигур на процедурных и объектно-ориентированных языках программирования. Задачи: изучение материалов по тематике и разработка соответствующих программ. Методы: изучение графических возможностей процедурного языка программирования Turbo Pascal и объектно-ориентированного языка программирования Delphi. Результаты: в работе представлены программы построения салфетки Серпинского (геометрический фрактал), множества Мальденброта (классический пример алгебраического фрактала) и построение фрактального дерева (стохастический фрактал). Алгебраические кривые строятся по заданному параметрическому представлению или по заданным полярным уравнениям. При построении кривой, заданной уравнением в полярных координатах, полярные координаты переводятся в декартовы. Представлены программы построения кардиоиды, эллипса, конхоиды и улитки Паскаля по их параметрическому представлению, а также программы построения кардиоиды, лемнискаты, архимедовой спирали и декартова листа по заданным полярным уравнениям. Результаты работы могут быть использованы на уроках математики и информатики. Секция искусства: архитектура и дизайн |
