Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/14
Дата публикации27.05.2014
Размер0.94 Mb.
ТипМетодическое пособие
100-bal.ru > Биология > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Лекция № 7

Почва как фактор внешней среды. Роль почвы в передаче эндемических,

инфекционных и паразитарных заболеваний. Загрязнение и самоочищение почвы.


1. Гигиенической оценке могут подвергаться:

а) естественно образовавшаяся почва вне населенных мест;

б) искусственно образовавшаяся почва населенных мест ("культурный слой").

2. При гигиенической оценке почвы определяется:

а) содержание в ней микро и макроэлементов;

б) способность почвы к самоочищению;

в) выживаемость в почве бактерий, спор, бацилл и вирусов;

г) роль почвы как промежуточной среды развития гельминтов;

д) энергоёмкость почвы.

3. Факторы самоочищения почвы:

а) физические;

б) химические;

в) биологический;

г) сезонные.

4. Азотсодержащие органические вещества в почве подвергаются:

а) кальцинации;

б) нитрификации;

в) гумификации.

5. Показатели санитарного состояния почвы:

а) коли-титр;

б) титр анаэробов;

в) санитарное число;

г) содержание SiO2 .

6. Чистая незагрязненная почва имеет санитарное число:

а) 1;

б) 0,7;

в) 0,2.

7. Чистая почва имеет:

а) коли-титр 1,0г;

б) коли-титр 0,5г;

в) титр анаэробов 0,1г.

8. Система обезвреживания твердых отбросов:

а) ликвидационная;

б) коммунальная;

в) утилизационная.

9. Недостатки сжигания твердого мусора:

а) выделение диоксина в атмосферу;

б) выброс канцерогенных веществ;

в) загрязнение окружающей среды на прилегающей территории.

10. Под биогеохимической провинцией (территорией) понимают:

а) территория с низким содержанием микро- и макроэлементов;

б) территория с повышенным содержанием микро- и макроэлементов;

в) территория с повышенной рН.

11. Что означает обнаружение в почвенном воздухе метана:

а) почва загрязнена органическими веществами;

б) идет анаэробное разложения органических веществ;

в) почва загрязнена химическими выбросами предприятий.

Лекция 8

Биологическое загрязнение объектов внешней среды как

важная гигиеническая и экологическая проблема.

1. Основные компоненты биологического загрязнения:

а) макроорганизмы и продукты их жизнедеятельности;

б) микроорганизмы и продукты их жизнедеятельности;

в) некоторые органические вещества естественного происхождения;

г) отходы химической промышленности

2. Какие неблагоприятные воздействия на природную среду могут оказывать био-

технологические микроорганизмы:

а) нарушение процессов самоочищения почвы и воды водоёмов;

б) разбалансировки микробиоценозов природных объектов;

в) уменьшение сроков выживания в почве и воде патогенных микроорганизмов;

г) ухудшение санитарного состояния среды обитания.

3. Виды работ, связанных с опасностью вредного воздействия биологических факторов на

здоровье людей:

а) работы, связанные с вредным воздействием микроорганизмов и продуктов их жизнедеятельно-

сти;

б) работы, связанные с опасностью вредного воздействия животных (домашних, диких и лабора-

торных) и продуктов их жизнедеятельности;

в) работы, связанные с опасностью вредного воздействия растений (культурных и дикорастущих);

г) работы, связанные с воздействием на организм металло-минеральной пыли

4. Работы, связанные с вредным воздействием микроорганизмов и продуктов их жизнедея-

тельности на здоровье людей:

а) производство, контроль и использование биологических препаратов;

б) локализация и ликвидация очагов инфекционных болезней;

в) лечение и уход за людьми и животными - больными и носителями;

г) исследование материалов от людей и животных, а также трупного материала;

д) вспашка и боронование в сельском хозяйстве.

5. Специфические заболевания, связанные с воздействием промышленных микроорганиз-

мов и продуктов их жизнедеятельности:

а) аллергические заболевания;

б) дисбактериозы;

в) пищевые токсикоинфекции;

г) инфекционные заболевания;

д) паразитарные заболевания.

6. Воздействие промышленных микроорганизмов и продуктов их жизнедеятельности на

детей и подростков:

а) замедленное физическое развитие;

б) болезни уха, горла, носа;

в) заболевания нервной системы;

г) заболевания мочевыделительной системы;

д) бронхиальная астма.

7. Сточные воды животноводческих комплексов могут содержать:

а) патогенные микроорганизмы;

б) яйца гельминтов;

в) консерванты;

г) антибиотики;

д) щелочи;

е) кислоты.

8. Отходы животноводства могут быть потенциальными возбудителями зоонозных инфек-

ционных заболеваний:

а) бруцеллёза;

б) лептоспироза;

в) туберкулёза;

г) ящура;

д) ботулизма;

е) вирусного гепатита.

9. Приоритетные сферы использования микробиотехнологии:

а) медицинская промышленность;

б) химическая промышленность;

в) пищевая промышленность;

г) сельское хозяйство;

д) металлургия;

е) производство стройматериалов.

10. Какие косвенные неблагоприятные воздействия на природную среду могут оказывать биотехнологические микроорганизмы?:

а) нарушение процессов самоочищения почвы и воды водоемов;

б) разбалансировка микробиоценозов природных объектов;

в) уменьшение сроков выживания в почве и воде патогенных микроорганизмов;

г) ухудшение санитарного состояния окружающей среды.

11. Пищевые продукты, загрязненные бактериальными инсектицидами могут вызывать у

людей:

а) гепатит;

б) колит;

в) пищевые токсикоинфекции.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск