Рабочая программа учебной дисциплины «культурология»

Скачать 351.75 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «культурология»
страница	4/5
Дата публикации	21.01.2015
Размер	351.75 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4 5

4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	Традиция и новация в культуре	2
2	Миф как явление культуры	1
3	Игровая концепция культуры	2
4	Россия в системе Восток–Запад: противостояние или диалог культур?	2
5	Религия как способ хранения и передачи общечеловеческих ценностей	1
6	Межкультурная коммуникация: теория и практика	1
7	Составляющие профессиональной культуры	1
	Итого	10

5 Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины используются разнообразные образовательные технологии:

- технология модульно-рейтингового обучения;

- технология проблемного обучения;

- технологии организации группового взаимодействия (технология организации дискуссии и др.);

- технологии метапознавательной деятельности студентов (технология оценки достижений, технология самообразовательной деятельности);

- технологии контекстного обучения, позволяющие решать профессиональные задачи (технология анализа конкретных ситуаций и др.);

- стратегические образовательные технологии и тактические (лекционные, игровые, исследовательские, практические) образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины применяются также следующие виды учебной работы:

- лекции – вводная, информация, обзорная, визуализация;

- практические занятия (семинарские) - традиционное, традиционное с элементами тестирования (в том числе с применением ИКТ), семинар-обсуждение докладов, ролевая игра.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях темы

Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Лекция 1 «Культурология как наука и учебная дисциплина»	Презентация	2
Практическое занятие 2 «Происхождение и динамика культуры»	Дискуссия в малых группах на тему «Возможен ли конец культуры?»	2
Лекция 3 «Символическое пространство и язык культуры»	Видеопрезентация	2
Практическое занятие 4 «Индивидуальное измерение культуры»	Дискуссия в малых группах на тему «Детерминанты поведения человека - мораль, право, религия, закон?»	2
Лекция 5 «Культура и цивилизация»	Презентация	2
Лекция 6 «Виды и формы культуры»	Видеопрезентация	2
Лекция 7 «Хозяйственная культура»	Презентация	2
Практическое занятие 8 «Искусство как феномен культуры»	Деловая игра «Специфический язык искусства»	2
Практическое занятие 9 «Религия, наука, техника в контексте культуры»	Презентация	2
	Итого	18

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Текущая аттестация проводится путем накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента. Комплекс заданий для практической работы по дисциплине включает написание письменных работ, реферирование литературы, тестовые задания и вопросы для обсуждения.

Использование балльно-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видом профессиональной деятельности.

Дисциплина завершается зачетом, в рамках которого проверяется усвоение фактического и теоретического материала, усвоение базовых понятий.
Контрольные вопросы

Раздел 1 Культурология как наука и учебная дисциплина

Культурология как система знания.
Основные разделы культурологи: история культуры, философия культуры, социология культуры. Этапы развития культурологии.
Развитие представлений о культуре в отечественной и зарубежной культурологии.
Многообразие определений культуры. Структура культуры.
Происхождение культуры.
Функции культуры

Раздел 2 Основные школы, направления и концепции культурологии

Ранние этапы становления культурологического знания.
Культурологическая мысль XIX в.
Культурологические концепции конца XIX – начала ХХ вв.
Культурологические теории ХХ в.
Основные культурологические течения конца ХХ в – начала XXI вв.
История русской культурологической мысли.

Раздел 3 Культурная статика и культурная динамика

Морфология культуры. Проблема структурирования культуры.
Понятия, отражающие бытие культуры в социальном пространстве. Культура и личность.
Культурный менталитет. Ценности и нормы культуры.
Динамика культуры.
Культурный менталитет. Ценности и нормы культуры.
Культурные традиции, ценности, нормы.
Язык и символы культуры. Культурные коды.
Культурная картина мира.
Культурная динамика

Раздел 4 Символическое пространство и язык культуры. Индивидуальное измерение культуры

Понятие языка культуры: знак, символ, образ.
Семиотический анализ культуры.
Понимание как фундаментальная проблема межкультурной коммуникации.
Специфика языка современной культуры.
Культура и общество.
Социальные институты культуры.
Культура и личность.
Социализация и инкультурация.
Культурная самоидентичность.
Межкультурная коммуникация.

Раздел 5 Типология культуры. Культура и цивилизация.

Понятие типа, типологии, типологизации культуры.
Виды типологий.
Этническая, национальная и мировая культура.
Элитарная и массовая культура.
Восток – Запад в культурологии.
Локальные, специфические и серединные культуры.
Субкультура и контркультура.
Материальная культура.
Духовная культура.
Социальная культура.
Физическая культура.

Раздел 6 Искусство, религия, наука, техника как феномены культуры

Социокультурные смыслы и функции искусства.
Место искусства в культурном становлении личности.
Специфика языка современного искусства.
Проблема соотношения религии и науки в истории культуры.
Модели мира: религиозное и научное понимание.
Соотношение священного (сакрального) и светского (секулярного) в индивидуальной культуре.

Раздел 7 Исторические типы культур

Особенности духовной культуры первобытного общества. Развитие религиозных представлений. Возникновение искусства.
Восточный тип культуры.
Особенности древнеегипетской цивилизации. Художественная культура Древнего Египта.
Культура Древней Индии.
Культура Древнего Китая.
Античные представления о культуре.
Развитие представлений о культуре в Средние века.
Представления о культуре в эпоху Возрождения и Новое время.
Развитие культурологии во второй половине XIX в.

Раздел 8 Культура России в контексте мирового культурного наследия

Особенности древнерусской культуры.
Славянская письменность и литература.
Роль христианства в становлении отечественной культуры.
Русская культура XVIII века: шаг навстречу европейской цивилизации.
«Золотой» и «Серебряный век» русской культуры.
Культура советского периода. Современная социокультурная ситуация.

Раздел 9 Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе

Культурная универсализация и глобализация.
Культурная модернизация.
Культура и глобальные проблемы современности.
Культура и природа.
Индивидуальная культура.
Биосферная концепция культуры.
Гуманизм как принцип культуры.

Примерные темы эссе

1. «Культура — это лишь тоненькая яблочная кожура над раскаленным хаосом». (Ницше Ф.)

2. «Культура — это стремление к совершенству посредством познания того, что более всего нас заботит, того, о чем думают и говорят». (Арнолд М.)

3. «Я не хочу обносить стенами свой дом или заколачивать свои окна. Я хочу, чтобы дух культуры различных стран как можно свободнее веял повсюду: не надо лишь, чтобы он сбил меня с ног». (Тагор Р.)

4. «Культура и внешний лоск — совершенно разные вещи». (Эмерсон У.)

5. «Высота культуры определяется отношением к женщине». (Горький М.)

6. «Если я во что и верю, так только в культуру. Культура, если вдуматься, основывается вовсе не на любопытстве, а на любви к совершенству; культура — это познание совершенства. Люди культуры — истинные апостолы равенства». (Арнолд М.)

7. «Сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой». (Паустовский К. Г.)
Примерные темы рефератов

Культурное выживание как глобальная проблема современности.
Культурология как элемент понимания культурного опыта других народов и обществ.
Теоретические задачи культурологии.
История становления культурологии как науки.
Основные направления и школы в культурологии ХХ века.
Обыденное и научное понимание культуры.
Критика культуры и цивилизации Ж.Ж.Руссо.
Противопоставление культуры и цивилизации в концепции О.Шпенглера.
Человек как биологическое, социальное и культурное существо.
Структура и функции культуры.

Образец тестов для проведения текущего контроля освоения дисциплины

В чем заключается общечеловеческое содержание культуры?

а) в гуманистическом воспитании личности;

б) в создании комфортных условий жизни для людей;

в) общечеловеческое содержание определить невозможно, поскольку не существует общечеловеческой культуры;

г) в познании истин природы и мироздания.

Каково значение термина «архетипы коллективного бессознательного» в концепции К. Юнга?

а) символы культуры;

б) фундаментальные переживания человеческой психики;

в) психическая энергия особого рода;

г) психические образы.

Кем и в каком произведении была сформирована психоаналитическая концепция культурогенеза?

а) О. Шпенглер «Закат Европы»;

б) З. Фрейд «Тотем и табу»;

в) К. Юнг «Архетипы коллективного бессознательного»;

г) К. Ясперс «Смысл и назначение истории».

Укажите неверное утверждение:

а) традиции поддерживают преемственность в культуре;

б) консервация общей системы ценностей, догматизация идеологии, канонизация художественной культуры, отторжение нововведений означают культурный застой;

в) для обществ, находящихся в состоянии культурного застоя, характерно полное отсутствие каких-либо изменений в культуре.

1. Неверно утверждение а); 3. Неверно утверждение в);

2. Неверно утверждение б); 4. Все утверждения верны.

Укажите неверное утверждение:

а) в каждой культуре существует собственная иерархия ценностей, не подверженная изменениям во времени;

б) во всех культурах, начиная с раннего детства и на протяжении всей жизни человека, проводится дистанция между полами, закрепление этой дистанции происходит на всех уровнях – от правового до морального;

в) В. Виндельбанд создал теорию, позволяющую отделить науки «о культуре» от наук «о природе», взяв в качестве основы разграничения понятие ценности.

1. Неверно утверждение а); 3. Неверно утверждение в);

2. Неверно утверждение б); 4. Все утверждения верны.
Вопросы к зачету по дисциплине:

Культурология в системе современного знания. Проблема определения объекта, предмета и метода.
Понятие и основные характеристики профессиональной культуры экономиста.
История и логика становления понятия «культура». Культурологические школы и направления.
Причины многообразия определений культуры, их классификация. Современные представления о культуре.
Уровни культурологического знания: теоретическая и прикладная культурология.
Происхождение, или генезис культуры. Природа и культура: единство–конфликт–коэволюция.
Игровая концепция происхождения культуры.
Место мифа в генезисе культуры.
Понятие динамики культуры. Типы культурных изменений.
Внутренние и внешние источники и факторы социокультурных изменений.
Устойчивое и изменчивое в культуре. Традиции и новации в динамике культуры.
Основные модели социокультурной динамики: идеи цикличности и волновых колебаний, эволюционистские взгляды, неоэволюционизм и глобальный эволюционизм.
Синергетический подход, его ключевые понятия: неустойчивость, нелинейность, аттрактивность, точки бифуркации и катастрофы.
Структура культуры, критерии структурирования, модели.
Функции культуры.
Типологические модели культуры. Особенности российской модели культуры.
Знаково-символическая природа культуры. Фундаментальный характер проблемы языка культуры.
Язык культуры как универсальная форма осмысления реальности.
Множественность языков культуры, их классификация.
Роль семиотики в понимании языка культуры.
Материальный и нематериальный планы бытия. Понятия «знак–символ–образ».
Культура как текст. Специфика постмодернистской интерпретации понятия «текст». Понятие текста, контекста, подтекста.
Гипертекст как феномен информационной культуры.
Герменевтика как теория, искусство и практика понимания и интерпретации текстов.
Структура и основные элементы индивидуальной культуры.
Ментальность как интегральная характеристика индивидуального мира культуры. Проявление менталитета в трудовой, правовой, нравственной, обыденной и других сферах культуры.
Личность как ценность и мир ценностей личности. Проблемы культурной и социальной идентичности.
Культурная обусловленность базовой структуры личности (национальный характер).
Понятия «социализация» и «инкультурация». Этапы, задачи и функции социализации и инкультурации.
Культура и образованность. Эволюция моделей «культурного человека». Смысл культурного творчества человека.
Место хозяйственной деятельности в социокультурном пространстве.
Аналитика взаимовлияния религии и экономики в работе М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма».
Мораль и право как социокультурные регуляторы деятельности.
Специфика нормативной социокультурной регуляции. Типы социокультурных норм: статистические, институциональные, конвенциональные, эталонные. Универсальные и специфические нормы, правила, образцы поведения.
Право как феномен культуры. Традиционное и юридическое понимание права.
Культура массовая и элитарная в современном обществе.
Место морали и права в отечественной культурной традиции. Проблемы современного российского правосознания и морального регулирования.
Художественная культура как составная часть социокультурного пространства. Социокультурные смыслы искусства.
Представления о красоте как сущности искусства (восточные и западные культуры). Эстетические идеалы различных культурно-исторических эпох.
Типология искусства. Классика и модернизм. Новая художественная картина мира в современных направлениях и жанрах искусства.
Динамика художественной культуры. Кризис в искусстве.
Проблема взаимодействия и синтеза искусств.
Специфика культурологического понимания сущности религии.
Структурные компоненты религиозной системы. Функции религии как сферы духовной деятельности.
Значение мировых религий в социокультурной интеграции личности и общества.
Наука как феномен культуры. Модели научного знания.
Проблема соотношения научного и религиозного знания в истории культуры.
Критерии научности. Специфичность естественнонаучного, технического и социогуманитарного знания. Этические императивы ученых.
Восток-Запад: специфика развития современной культуры
Культурные универсалии
Взаимодействие природы и культуры.
Взаимодействие культуры и общества.
Человек как творец и творение культуры.
Основные этапы развития мировой культуры.
Фундаментальный характер проблемы языка культуры.
Пессимистический подход Ж.Ж. Руссо и иррациональный Ф. Ницше и 3. Фрейда к изучению культуры. Теория идеальных типов М. Вебера.
Культурно-исторические типы Н.Я. Данилевского и локальные культуры О. Шпенглера. Единая история культуры К. Ясперса.
Концепция типа культуры П. Сорокина и Ф. Нартропа. Технологические типы культуры X. Ортеги-и-Гассета.
Синергетический подход в исследовании социокультурных процессов.
Истоки проблемы типологической классификации культуры.

1 2 3 4 5

	Рабочая программа дисциплины культурология степень выпускника бакалавр... Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н., доцентом, доцентом кафедры общественных...		Рабочая программа учебной дисциплины 03300062 Культурология Владивосток... Рабочая программа учебной дисциплины «Историческая география Востока» составлена в соответствии с требованиями ооп: 03300062 Культурология...
	Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Цель дисциплины «Культурология» – научить студентов ориентироваться в многообразии культур, оказавших влияние на формирование совокупной...		Рабочая программа учебной дисциплины культурология 2011 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины Философские основы культурологии 033000. 68 Культурология Форма подготовки – Очная		Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Профили подготовки: Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений твёрдых полезных ископаемых		Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Целью дисциплины является формирование целостной системы культурологических знаний, позволяющей студенту самостоятельно и концептуально...
	Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Целью дисциплины является формирование целостной системы культурологических знаний, позволяющей студенту самостоятельно и концептуально...		Рабочая программа учебной дисциплины «культурология» Россия, и шире – в современном мультикультурном мире, опираясь на принципы толерантности и понимание типологических особенностей...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» Рабочая программа предназначена для преподавания в качестве дисциплины по выбору(Б 2 2) гуманитарного, социального и экономического...		Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Программа дисциплины Культурология Культурология для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра

Рабочая программа учебной дисциплины «культурология»

Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

Похожие: