Протокол от «29» 08 2012 год №1

2.Сведения о лицее.

• 
  областная пилотная площадка по апробации материалов ФГОС и опережающему введению ФГОС начального общего образования (2009);
  
• 
  областная пилотная площадка по апробации программы по основам предпринимательской деятельности (2010);
  
• 
  областная экспериментальная площадка по теме «Формирование уклада школьной жизни как основы для развития содержания и технологий образования в соответствии с государственными стандартами общего образования второго поколения» (2010);
  

1. 
   Оптимальная организация учебного процесса (расписания уроков, перемен, системы домашних заданий, режимных моментов группы продлённого дня).
   
2. 
   Изучение методик, которые могли бы помочь любому учителю внедрить в практику преподавания здоровьесберегающие технологии.
   
3. 
   Учет возрастных и физиологических особенностей обучающихся.
   
4. 
   Ведение просветительской работы с педагогами, обучающимися и родителями, так как многие вопросы сохранения и улучшения здоровья учащихся образовательное учреждение и родители должны решать совместно.
   
5. 
   Организация внеурочной занятости обучающихся, досуга, дополнительного образования.
   

• 
  формирование познавательного интереса, желания и умения учиться;
  
• 
  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
  
• 
  развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой.
  

• 
  развитие мотивации учебной деятельности;
  
• 
  стимулирование самообразовательной деятельности;
  
• 
  развитие навыков учебной, трудовой, досуговой деятельности;
  
• 
  формирование лидерских качеств и коммуникативных умений.
  

• 
  формирование допрофессиональной и общекультурной компетентности;
  
• 
  формирование готовности к продолжению образования;
  
• 
  развитие готовности к социальному взаимодействию и межличностному сотрудничеству.
  

• 
  базового обучения;
  
• 
  углубленного изучения предметов естественно-научного цикла;
  
• 
  образовательная программа индивидуального обучения.
  

• 
  образовательные стандарты;
  
• 
  информационно-экономическое образование;
  
• 
  развитие творческой деятельности, нравственное, морально- этическое образование;
  
• 
  здоровый образ жизни.
  

1. 
   «Надстройки» профильного учебного предмета (предметные);
   
2. 
   Развивают содержание одного из базовых учебных предметов (предметные и межпредметные);
   
3. 
   Способствуют удовлетворению познавательных интересов учащихся (межпредметные)
   

• 
  В 10-11 классе учащиеся продолжат изучение предметов профессиональной направленности (математика, информатика, экономика).