Скачать 3.4 Mb.
|
Тема 1. Математические методы и модели в экономикеПо результатам изучения данной темы студент должен: Знать:
Уметь:
Иметь представление:
Для самооценки полученных знаний по теме 1 необходимо ответить на следующие вопросы:
Рекомендуемая литература Основная литература:
Дополнительная литература:
Задания для самостоятельной работы: 1. Что представляет собой модель в процессе исследования? а) усложненное изображение; б) значительно содержательней и богаче действительности; в) условный образ реального мира; г) способна замещать реальный объект так, что ее изучение дает новую информацию об этом объекте. 2. Какие бывают подобия между моделируемым объектом и моделью? а) динамическое; б) физическое; в) статическое; г) вероятностное. 3. Назовите геометрическое подобие между моделируемым объектом и моделью: а) имеет одинаковую или сходную физическую природу; б) имеет место при сходстве пространственных характеристик объекта и модели; в) наличие сходства между структурой объекта и структурой модели; г) наблюдается функциональное подобие. 4. Что представляет из себя монографическая модель? а) создается в виде рисунка; б) представляет собой словесное описание объекта; в) выражается в виде правила, теоремы, закона; г) выражается в виде графика, чертежа. 5. В чем заключается смысл математического моделирования? а) эксперименты проводятся не реальной физической моделью, а с его описанием; б) эксперименты проводятся с реальной физической моделью объекта; в) экономическая величина представляется математическим соотношением; г) представляет собой концентрированное выражение общих взаимосвязей и закономерностей экономического явления в математической форме. 6. По степени агрегирования объектов моделирования какие различают модели? а) статические; б) микроэкономические; в) макроэкономические; г) глобальные. 7. По учету фактора времени статическая модель из каких состоит показателей? а) описывает экономическую систему в развитии; б) экономическая система описана применительно к одному определенному моменту времени; в) фрагмент динамической системы; г) представляет снимок, срез. 8. По цели создания и применения какие бывают модели? а) матричные; б) балансовые; в) экспертные; г) линейного и нелинейного программирования. 9. По цели создания и применения что представляет из себя эконометрическая модель? а) отражается требование соответствия наличия ресурсов и их использование; б) представляет собой системы регрессионных уравнений; в) используется для анализа и прогнозирования конкретных экономических процессов; г) позволяет найти наилучший вариант производства, распределения или потребления. 10. По цели создания и применения что представляют из себя имитационные модели? а) отображает комплекс работ и событий и их взаимосвязь во времени; б) предназначена для решения одной или ряда задач методом имитации действий человека, эксперта в данной области; в) в принятии решений может выступать база знаний; г) создаются для минимизации затрат времени на ожидание в очереди и времени простоев каналов обслуживания. |
Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «стахование... Знания в области страхования необходимы для успешного прохождения производственной практики и освоения дисциплин Экономико-математические... | Васильев е. П. Экономико математические методы и модели часть I Лукинова С. Г., Шатохина Л. В., Васильев Е. П. Экономико-математические методы и модели Часть I. Учебно-методический комплекс. –... | ||
Математические методы и модели Габрин К. Э., Математические методы и модели: Семестровое задание и методические рекомендации к решению задач. – Челябинск: Издательство... | Программа дисциплины «Экономико-математические методы и модели в... ... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» | Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности | Методические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Методические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания по выполнению реферата по учебной дисциплине... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы комплексного... При изучении данной дисциплины у студентов должна сформироваться система знаний по следующим направлениям | Фгбоу впо «сгэу» от 09. 11. 2012г. № Решение ученого совета Самарского... «Математическое моделирование», «Математические модели в финансовых операциях», «Методы оптимизации», «Экономико-математические методы... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65... | Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисципли... Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Математические методы в психологии» включает в себя различные... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы социологического... Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный... | Методические рекомендации для студентов по изучению иностранного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |