Решение заседания кафедры
Скачать 0.82 Mb.
|
XI. Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы студентов очной формы обучения Факультет информатики и математики Специальность/ направление: физико-математическое образование Курс _____
График самостоятельной работы студентов очно-заочной формы обучения Факультет информатики и математики Специальность/ направление: физико-математическое образование Курс _____
График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения Факультет информатики и математики Специальность/ направление: физико-математическое образование Курс _____
Самостоятельная работа студентов организуется следующим образом и включает в себя:
Рабочей программой предусмотрено проведение двух видов учебных занятий – лекций и семинаров. Количественное их соотношение разное в зависимости от формы обучения – очной, очно-заочной и заочной. Кафедра рекомендует: 1. Особое внимание обратить на лекции, чтение которых должно быть максимально свободным от текста и от конспекта. Ни в коем случае лекция не должна повторять содержание того или иного учебника. Она должна носить авторский характер. 2. В зависимости от состояния аудитории и ее готовности воспринимать излагаемый материал, ритм и тип чтения должен постоянно корректироваться преподавателем. Нельзя читать однотонно, или слишком громко, или слишком тихо, акцентируя внимание на выводах и понятиях. 3. Для лекции очень важно соблюдать логическую связь с предыдущим разделом и придерживаться логической последовательности при изложении конкретной темы. 4. С целью активизации студентов и их внимания лучше всего строить лекцию на основе диалога со студентами, ставя перед ними вопросы и вызывая их на ответы и на обсуждение. 5. Учитывая ограниченность аудиторных часов, в том числе и лекционных, следует использовать проблемный метод изложения на основе логического соединения вопросов разных тем. Так, например, читая тему «Прибыль, норма прибыли» следует студентам напомнить проблему прибавочной стоимости, с одной стороны, а с другой – проблему монопольной прибыли. А еще лучше, рассмотреть здесь же торговую прибыль и банковскую прибыль. Проблемно можно построить лекцию по процессу формирования рыночной системы хозяйства и ее механизм. 6. В процессе чтения лекции необходимо студента ориентировать на самостоятельную работу с учебником, рекомендуя тот или иной, как правило наиболее свежий, учебник, высказав свое отношение и представленному в нем материалу. 7. Поскольку в экономической теории много школ и направлений, в лекции надо излагать материал альтернативно, заставляя студента присоединиться к той или иной концепции. 8. Учитывая то обстоятельство, что все учебники, какими бы не были они новыми, не успевают за теми экономическими событиями, которые происходят в мире и стране, лекция должна использовать самые новые материалы и знакомить студентов с происходящими реформами в стране. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Решение заседания кафедры Протокол №1 15 Охватывает период от а 0 до 18 месяцев |  | Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Цель: формирование способности к созданию и организации деятельности рабочих команд | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «27» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «28» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
