Управление образования Администрации города Дзержинска Нижегородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Скачать 2.4 Mb.
|
3. Организационный раздел3.1.Учебный план МБОУ “Средняя общеобразовательная школа № 40”, реализующей основную образовательную программу с УМК «Школа России»Учебный план образовательного учреждения разработан на основе: Нормативно-правовых документов федерального уровня: -Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32); -Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ); -СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных» раздел 2.10.; -Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 17785 от 22 .12. 2009); -Приказ МОиН РФ № 2080 от 24 декабря 2010г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год». -нормативных документов Министерства образования и науки: -Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001); -Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000); -О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999); -Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от19.11.1998); -Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003); -Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002); -О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001) Учебный план определяет: -структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура; -перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения); -учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения. Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. Учебный план МБОУ “Средняя общеобразовательная школа №40” реализующего УМК «Школа России» Вариант 1
Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана по программе «Школа России» 1.Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. Канакина В.П., Горецкий В.Г. 2.Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. Климанова Л.Ф. и др. 3.Завершенная предметная линия учебников «Математика» авт. Моро М.И. и др. 4.Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. 5.Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. Плешаков А.А. 6.Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт. Роговцева Н.И. и др. 7.Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. Критская Е.Д. и др. 8.Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» под ред. Неменского Б.М. 9.Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт. Лях В.И. 10.Завершенная предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России» 11.Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. Кузовлев В.П. 12.Завершенная предметная линия учебников «Немецкий язык» авт. Бим И.Л. и др. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса. Перечень направлений внеурочной деятельности с использованием УМК «Школа России» Математика -Волкова С.И., Пчелкина О.Л. Математика и конструирование (1-4 классы). -Моро М.И., Волкова С.И. Для тех, кто любит математику (1-4 классы). -Петерсон Л.Г. Мир деятельности. -Останина Е.Е.Секреты великого комбинатора: комбинаторика для детей. -Калинина М.И., Бельтюкова Г.В., Ивашова О.А и др. Открываю математику: Учебное пособие для 4 класса. Информатика -Семенов А.Л., Посицельская М.И.. Математика и информатика. Риторика -Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю.. «Волшебная сила слова». Проектная деятельность* -на основе учебников «Технология». 1- 4 кл. (Н.И. Роговцева и др.); -на основе учебников «Литературное чтение» 1- 4 кл. (Л.Ф. Климанова и др.); -на основе учебников «Русский язык» 1- 4 кл. (В.П. Канакина) -на основе учебников «Математика» 1- 4 кл. (Моро М.И и др.) -на основе учебников «Окружающий мир» 1- 4 кл. (Плешаков А.А..) Мировая художественная культура -на основе учебников «Изобразительное искусство» (Б.Я. Неменский и др.); -на основе учебных пособий по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся. Театр -на основе учебников «Литературное чтение» (Л.Ф. Климанова и др.); Чтение и работа с информацией -на основе учебников «Литературное чтение» (Л.Ф. Климанова и др.); -на основе учебников «Окружающий мир» (А.А. Плешаков и др.; УМК «Перспектива»); -на основе учебников по иностранному языку (В.П. Кузовлев и др. «Английский язык»; Бим И.Л. и др. «Немецкий язык»; -на основе учебников «Технология» (Н.И. Роговцева и др.); Мир вокруг нас -на основе учебников и пособий по окружающему миру (Плешаков А.А.Зеленые страницы. Книга для учащихся начальных классов (Зеленый дом); Плешаков А.А., Румянцев А.А. Великан на поляне, или первые уроки экологической этики. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (Зелёный дом); Плешаков А. А. От земли до неба. Атлас-определитель. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Зеленый дом). Занятия могут проводиться в форме: -экскурсий (в природу, по знаменательным местам города, на предприятие и т.д.). -кружков 3.2. План организации внеурочной деятельности В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1- 4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов. Основное предназначение внеурочной деятельности – удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей детей. Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций. Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач: -обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; -улучшить условия для развития ребенка; -учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Работа по вовлечению младших школьников во внеурочную деятельность будет осуществляться в рамках оптимизационной модели организации внеурочной деятельности, через организацию занятий в объединениях дополнительного образования детей школы и социума, а также через организацию занятий учителями, социальным педагогом, библиотекарем, педагогом-психологом, учителем-логопедом в режиме группы продлённого дня. Первая половина дня отдана на урочную работу с перерывом на завтрак и динамическую паузу; во второй половине дня ученики сначала отдыхают и обедают, а затем посещают объединения дополнительного образования, занятия клубных часов. В течение дня в 1-4-х классах с детьми находится учитель начальных классов (классный руководитель), являющийся воспитателем в ГПД. Во второй половине классный руководитель регулирует посещение обучающимися объединений дополнительного образования детей и других мероприятий; организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся. Общешкольные дела включены в План воспитательной работы класса, являются компонентом внеурочной деятельности, реализуются через традиционные мероприятия. Подготовка к участию и участие в мероприятиях школы позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень их развития. Участие ребенка в делах школы осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Преимущества оптимизационной модели внеурочной деятельности состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений. Учебный план для начальной школы включает для каждого класса не более 10 часов внеурочной деятельности в неделю, позволяющей классному руководителю осуществлять воспитательную работу с детьми через спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное направления развития личности. Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, составляет не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов (Приложение 6 к СанПиН 2.4.2.2821-10 «Рекомендации к организации и режиму работы групп продленного дня»). Учебный план организации внеурочной деятельности обучающихся начального общего образования в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта
*В соответствии с Договором о партнерстве и сотрудничестве Реализация внеурочной деятельности для младших школьников будет способствовать: –овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; -формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности; –формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. Внешние связи и партнерство. Методическая и консультационная поддержка оказывается через взаимодействие со специалистами Управления образования Администрации города Дзержинска Нижегородской области, Нижегородского института развития образования. К работе в рамках реализации механизма организации внеурочной деятельности будут привлекаться родители обучающихся, преподаватели МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества», Центральная библиотека им Крупской, МБОУ ДОД «Музыкальная школа им. Скрябина», МБОУ ДОД «Станция юного техника», МБОУ ДОД «Эколого-биологический центр», Библиотека им. Зои Космодемьянской, ГБУ НО ФОК, МБОУ ДОД «Центр художественных ремесел», Библиотека им. А.С. Пушкина. Уровни результатов внеурочной деятельности
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания. Ожидаемые результаты от реализации модели внеурочной деятельности. 1.Развитие личности обучающегося: -психологическая комфортность обучающихся в период обучения в начальной школе; -сформированность внутренней позиции школьника, мотивации учения; -сформированность правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм; -сформированность ценностей семьи у младших школьников; -сформированность представлений младших школьников о здоровом образе жизни; -участие в разнообразной творческой деятельности. 2.Сформированность навыков организации досуга: -увеличение числа детей, охваченных организованным досугом. 3.Сформированность социальной культуры обучающихся (через систему ученического самоуправления). 4.Взаимодействие Школы с родительской общественностью. Мероприятия для успешного введения ФГОС НОО по организации внеурочной деятельности Для успешного введения ФГОС НОО по организации внеурочной деятельности проведены ряд мероприятий по следующим направлениям: организационному; нормативному; финансово-экономическому; информационному; научно-методическому; кадровому; материально-техническому. А)Организационное обеспечение. Для реализации оптимизационной модели внеурочной деятельности создано единое образовательное и методическое пространство в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений; налажено взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей с целью обеспечения максимального учета индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Осуществляется работа по интеграции в открытое образовательное пространство на основе современных информационно-коммуникационных технологий, сетевое взаимодействие образовательных учреждений различных типов. Б)Нормативное обеспечение реализации внеурочной деятельности создаёт соответствующее правовое поле для организации взаимодействия школы с другими учреждения, деятельности ее структурных подразделений, а также участников образовательного процесса, регулирует финансово-экономические процессы и оснащенность объектов инфраструктуры образовательного учреждения. Разрабатываемые или скорректированные локальные акты школы соответствуют действующему законодательству Российской Федерации в области образования. Перечень локальных актов МБОУ “Средняя общеобразовательная школа №40”, обеспечивающих реализацию внеурочной деятельности в рамках ФГОС: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Министерство образования оренбургской области управление образования... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) | | Управление образованием Администрации города Юрги Муниципальное автономное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Г. Шахуньи Нижегородской области Муниципальное образовательное учреждение «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина» создано распоряжением администрации Шахунского... | | Л. В. учитель мбоу сош №1 р п. Тумботино Павловского р-на Нижегородской... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования и науки администрации муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области Муниципальное... | | Управление образования Администрации г. Екатеринбурга Отдел образования... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 |
| Мку «Управление образования Администрации города Бийска» Муниципальное... Муниципального автономного учреждения дошкольного образования Ильинский детский сад «Ёлочка» общеразвивающего вида | | Управление образования администрации города новый уренгой муниципальное... МС(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья С(К)ош «Гармония» |
| При фку ик 14 гуфсин россии по нижегородской области приказ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение сухобезводнинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа | | Доклад о состоянии и достигнутых результатах в реализации основных... В реализации молодежной политики на территории города Губкинского участвуют муниципальное учреждение «Управление по делам молодежи... |
| «детская музыкальная школа №1» Методический доклад Управление культуры администрации Губкинского городского округа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... | | Управление образования Администрации мо города Салехард Информационно-методический... Апологетика в XIX-XX вв. (Эпоха великих германских философов и больших достижений науки) |
| Муниципальное образование город Ноябрьск Управление образования Администрации... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Департамент образования Администрации города Ноябрьска Муниципальное... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 (мбоу сош №1) функционирует с 1898 года.... | | Управление образования Администрации муниципального района «Заполярный район» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Заполярного района «Детская школа искусств п.... |
