Управление образования Администрации города Дзержинска Нижегородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Скачать 2.4 Mb.
|
| Учителя Школы -создают условия для успешного продвижения ребенка в рамках учебного процесса, -обеспечивают освоение каждым обучающимся основной образовательной программы, -организовывают учебную и внеучебную деятельность, -побуждают и поддерживают детские инициативы и помогают в их осуществлении; -создают условия для продуктивной творческой деятельности ребенка; -обеспечивают презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, печать; -создают условия и организуют социальные практики младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам; -организуют внеучебное пространство младших школьников как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми; -обеспечивают доступ к информации, формируют информационную компетентность обучающихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации. Учитель-логопед и педагог-психолог: -осуществляют психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса; -оказывают помощь педагогам в создании условий, необходимых для развития ребенка в соответствии его возрастными и индивидуальными особенностями; -осуществляют мониторинг возможностей и способностей обучающихся, продвижения их личностных результатов, формирования коммуникативных навыков в разновозрастных среде и в среде сверстников; -оказывают содействие в осуществлении дифференциации и индивидуализации обучения. Администрация Школы обеспечивает условия для эффективной работы педагогов, осуществляет контроль и текущую организационную работу. Психолого-педагогические условия реализации ООП НОО
Финансово-экономические условия реализации ООП НОО обеспечивают государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного основного общего образования, обеспечивают Школе возможность исполнения требований Стандарта, реализацию обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, включая внеурочную деятельность. Финансовое обеспечение реализации Основной образовательной программы начального общего образования школы осуществляется на основе муниципального задания учредителя по оказанию государственных образовательных услуг в соответствии с требованиями Стандарта. Финансирование деятельности школы происходит на основе распределения бюджетных ассигнований по смете с учетом объемов доходов от приносящей доход деятельности. Норматив финансирования школы на одного обучающегося начальной школы определен региональным бюджетом в соответствии с требованиями Стандарта и исполняется в форме субсидий из региональному бюджета. Материально-технические условия реализации ООП НОО Школа обеспечивает оснащение образовательного процесса на ступени начального общего образования, обеспечивая реализацию образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; включения обучающихся в проектную и учебно -исследовательскую деятельность, проведение наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; художественного творчества с использованием ручных, ИКТ-инструментов и таких материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и ткачества, пластилин, различные краски, дерево, для создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространенных технологиях; формирования личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, развитиеэкологического мышления и экологической культуры; проектирования и конструирования с использованием конструкторов; управления объектами; наблюдений, наглядного представления и анализа данных; физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях; занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий; размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде школы; проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса; обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением; организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся. Пришкольный участок имеет физкультурно-спортивную зону, зону цветов и декоративных растений, игровую зону. Структура здания обеспечивает: -максимальное разделение школьного коллектива на возрастные группы; -отделение учебных помещений от общешкольных, являющихся источниками шума (спортивный зал, столовая, административно-хозяйственные помещения); -близость учебных помещений к помещениям для отдыха учащихся (рекреации) и санитарным узлам; -возможность изоляции отдельных групп учащихся в случае возникновения инфекционных заболеваний в целях предупреждения их распространения на весь коллектив и быстрой ликвидации очага инфекции. В Школе - 12 учебных кабинетов начальных классов для занятий урочной деятельностью, кабинет иностранного языка, кабинет информационных технологий, кабинеты логопеда и психологической разгрузки, спортивный зал. Библиотека располагает необходимой рабочей зоной, оборудованным читальным залом и книгохранилищем, обеспечивающим сохранность книжного фонда, медиатекой. Фонд дополнительной литературы включает: отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную и педагогическую литературу; издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографические и периодические издания; собрание словарей; литературу по социальному самоопределению обучающихся. В перечень оборудования и инвентаря спортивного зала входят: баскетбольные кольца и щиты, стенка гимнастическая, гимнастические снаряды, перекладина гимнастическая, брусья, скамья гимнастическая, канат для лазанья, маты гимнастические, стойка для прыжков в высоту, мячи для игры в баскетбол, волейбол, футбол. При спортивном зале предусмотрены раздевальные для мальчиков и девочек. Организация питания. Школьная столовая оборудована согласно действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. Для учащихся предусмотрена организация трехразового горячего питания, а также реализация (свободная продажа) готовых блюд и буфетной продукции Организация медицинского обслуживания. Медицинский пункт включает в себя кабинет врача и процедурный кабинет, имеется кабинет стоматолога. Медицинское обеспечение учащихся включает оказание неотложной и скорой медицинской помощи, профилактические медицинские осмотры, профилактические мероприятия любого рода, информирование родителей или иных законных представителей несовершеннолетних о планируемой иммунопрофилактике, профилактических осмотрах и других медицинских мероприятиях и проведение их после получения разрешения, учет, анализ и профилактика всех случаев травм. Санитарные узлы, оборудованные перегородками, размещены на каждом этаже отдельно для мальчиков и девочек. В образовательном учреждении соблюдаются требования к воздушно-тепловому и питьевому режиму. Показатели естественного, искусственного и совмещенного освещения основных помещений школы соответствует санитарным нормам. В учреждении созданы все условия к соблюдению требовании к организации учебного процесса. Требования к уроку соответствуют санитарным нормам: учебная нагрузка, постепенно увеличиваясь, достигает максимума к середине, а затем к концу урока снижается; в процессе занятий присутствуют микропаузы. Продолжительность урока составляет 40 минут (кроме 1-х классов в первом полугодии). Количество видов учебной деятельности на уроке (письмо, чтение, слушание, рассматривание наглядных пособий, рассказ, ответы на вопросы и т.д.) варьирует от 3-х до 6-7. Причем каждый вид деятельности сменяет другой через 7-10 минут, что позволяет достичь физиологически оптимального “переключения” с одного на другое без переутомления. Важнейший фактор «внутришкольной» среды Школы - психологический климат в классе. Педагоги школы проводят не менее 2-3-х так называемых эмоциональных разрядок. Учеба протекает на фоне положительных эмоций и организация учебного процесса подчинена созданию психологического комфорта. Продолжительность использования технических средств обучения — ТСО регламентируются санитарными нормами. Расписание уроков предусматривает чередование разных видов деятельности, распределение учебных предметов в соответствии с дневной и недельной динамикой работоспособности. В основу организации физического воспитания в школе положены следующие принципы: соответствие методов, средств физической культуры анатомо-физиологическим особенностям организма школьников, их функциональным возможностям, уровню физического развития и состоянию здоровья; постепенное увеличение объема и интенсивности физических нагрузок; регулярность физкультурных занятий; комплексность воздействия разнообразных средств, форм и методов физкультуры и спорта. Основными формами организации двигательной активности учащихся в школе являются: урок физической культуры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня, в том числе утренняя гимнастика, внеурочная и внешкольная физкультурно-оздоровительная и физкультурно-спортивная работа. Урок физкультуры - основная форма и главное звено физического воспитания в школе. Уроки физической культуры проводят 3 раза в неделю, чередуясь с занятиями, требующими статического и интеллектуального напряжения. Информационные условия реализации ООП НОО Информационное оснащение и обеспечение реализации образовательной программы – совокупность требований, направленных на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации в сети Интернет. Реализация Программы поддерживается информационными ресурсами и техническими средствами доступа к ним. Все кабинеты оснащены компьютерами, большинство обеспечены мультимедийными проекторами, отдельные кабинеты – интерактивными досками. В Школе создана локальная сеть. Сеть Интернет работает в каждом классе. Кабинеты начальных классов оборудованы разнообразными программно-педагогическими средствами на электронных носителях, имеются фонды аудио видеозаписей. Е-mail: shool40@bk.ru сайт в Интернете: http://www.school40.edusite.ru/ Литература 1.«Школа России». Концепция и программы для начальных классов. В 2частях / Научный руководитель комплекта «Школа России» А.А.Плешаков.- М.: Просвещение, 2009 2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа /Сост.Е.С. Савинов/.М., Просвещение, 2010. 3.Горецкий В. Г. и др. Методическое пособие по обучению грамоте и письму. 4.Илюхина В.А. Письмо с секретом, книга для учителя. 5.Книга для учителя «Уроки литературного чтения» по учебнику «Родная речь. 1 класс». 6.Канакина В.П. Русский язык, программа и планирование учебного курса 1-4 кл. 7.Климанова Л.Ф. и др. Уроки литературного чтения, методическое пособие 1кл. 8.Плешаков А.А. Окружающий мир. Программа и планирование учебного курса. 1-4 кл. 9.Плешаков А.А. и др. Окружающий мир. Поурочные разработки. 1кл. 10.Рапацкая Л.А., Сергеева Г.С., Шмагина Т.С. «Русская музыка в школе», М.,Владос,2003г. 11.«Веселые уроки музыки» /составитель З.Н. Бугаева/, М., Аст, 2002г. 12.Бакланова Т.И. «Обучение в 1 классе», М., Астрель, 2005г. 13.«Музыка в школе» № №1-3, 2007г, №№1-6 – 2008г., №№1-5 – 2009 г. 14.Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М.: Владос, 2001. – 336с. 15.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах.- М., 1999.- 218с. 16.Мазанова Е.В. Школьный логопункт. Документация, планирование и организация коррекционной работы. - ГНОМ и Д, 2009. 17.Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. 2-е издание, исправленное.- ГНОМ и Д, 2010. 18.Мазанова Е.В. Коррекция аграмматической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. 2-е издание, исправленное.- ГНОМ и Д,2010. 19.Ястребова А..В, Бессонова Т.П. Инструктивно – методическое письмо о работе учителя – логопеда при общеобразовательной школе. – М.: Когито – Центр, 1996. – 97с. 20.Развернутое тематическое планирование. 1 класс. Образовательная программа ««Школа России». 21.Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 22.Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству под редакцией Б.М. Неменского |
Похожие:
 | Министерство образования оренбургской области управление образования... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) | | Управление образованием Администрации города Юрги Муниципальное автономное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Г. Шахуньи Нижегородской области Муниципальное образовательное учреждение «Шахунская гимназия имени А. С. Пушкина» создано распоряжением администрации Шахунского... | | Л. В. учитель мбоу сош №1 р п. Тумботино Павловского р-на Нижегородской... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования и науки администрации муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области Муниципальное... | | Управление образования Администрации г. Екатеринбурга Отдел образования... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 |
| Мку «Управление образования Администрации города Бийска» Муниципальное... Муниципального автономного учреждения дошкольного образования Ильинский детский сад «Ёлочка» общеразвивающего вида | | Управление образования администрации города новый уренгой муниципальное... МС(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья С(К)ош «Гармония» |
| При фку ик 14 гуфсин россии по нижегородской области приказ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение сухобезводнинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа | | Доклад о состоянии и достигнутых результатах в реализации основных... В реализации молодежной политики на территории города Губкинского участвуют муниципальное учреждение «Управление по делам молодежи... |
| «детская музыкальная школа №1» Методический доклад Управление культуры администрации Губкинского городского округа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... | | Управление образования Администрации мо города Салехард Информационно-методический... Апологетика в XIX-XX вв. (Эпоха великих германских философов и больших достижений науки) |
| Муниципальное образование город Ноябрьск Управление образования Администрации... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Департамент образования Администрации города Ноябрьска Муниципальное... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 (мбоу сош №1) функционирует с 1898 года.... | | Управление образования Администрации муниципального района «Заполярный район» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Заполярного района «Детская школа искусств п.... |
