Расписание непосредственно образовательной деятельности (холодный период)
Группа
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
1
Младшая
|
1. О.о. Музыка Музыкальное
9.00-9.10
2. О. о. Художественное творчество
Рисование
1 подгруппа
9.20-9.30
2 подгруппа
9.30-9.40
|
1. О.о. Познание Познание окр. мира / сенсорика
1 подгруппа
9.00-9.10
2 подгруппа
9.20-9.30
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
(на улице)
|
1. О.о. Музыка Музыкальное
9.00-9.10
2. О. о. Коммуникация Развитие речи
1 подгруппа
9.20-9.30
2 подгруппа
9.30-9.40
|
1. О.о. Познание Конструирование
1 подгруппа
9.00-9.10
2 подгруппа
9.20-9.30
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
1 подгруппа
9.40-9.50
2 подгруппа
10.00-10.10
|
1. О. о. Художественное творчество
Лепка
1 подгруппа
9.00-9.10
2 подгруппа
9.20-9.30
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.40-9.50
|
2
Млад-шая
|
1. О.о. Познание 1,2,3 нед. Познание окружающего мира
4 нед. Сенсорика
9.00-9.15
2. О. о. Художественное творчество
Лепка
9.25-9.40
3. О. о. Физическая культура Физкультурное
(на улице)
|
1. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.00-9.15
2. О.о. Познание ФЭМП
1 подгруппа
9.25-9.40
2 подгруппа
9.50-10.05
|
1. О. о. Коммуникация Развитие речи
9.00-9.15
2. О.о. Музыка Музыкальное
9.25-9.40
|
1. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.00-9.15
2. О. о. Художественное творчество
Аппликация/
О.о. Познание конструирование
9.25-9.40
|
1. О.о. Музыка Музыкальное
9.00-9.15
2. О. о. Художественное творчество
Рисование
9.25-9.40
|
Средняя
|
1. О.о. Познание Познание окружающего мира
9.00 – 9.20
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.25 – 9.40
|
1. О.о. Музыка Музыкальное
9.00 – 9.20
2. О.о. Познание ФЭМП
1 подгруппа
9.30 - 9.50
2 подгруппа
9.50-10.10
|
1. О. о. Художественное творчество
Лепка
9.00 – 9..20
2. О. о. Коммуникация Развитие речи
9.30 - 9.50
3. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.55 – 10.15
|
1. О. о. Художественное творчество
Аппликация/ О.о. Познание конструирование
9.00 – 9..20
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
(на улице)
|
1. О. о. Художественное творчество
Рисование
9.00 – 9..20
2. О.о. Музыка Музыкальное
9.25 - 9.45
|
Стар-
Шая
|
1. О.о. Познание Познание окружающего мира
9.00 – 9.25
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.50 – 10.15
|
1. Ознакомление с художественной литературой
9.00 – 9.25
2. О.о. Познание ФЭМП
9.35 – 10.00
3. О.о. Музыка Музыкальное
10.00- 10.25
|
1. О. о. Художественное творчество
Лепка
9.00 – 9..25
2. О. о. Коммуникация Развитие речи
9.35 – 10.00
3. О. о. Физическая культура Физкультурное
(на улице)
|
1. О. о. Коммуникация Развитие речи
9.00 – 9.25
2. О. о. Художественное творчество
Рисование
9.35 – 10.00
3. О.о. Музыка Музыкальное
10.00 – 10.25
|
1. О. о. Художественное творчество
Аппликация/ О.о. Познание Конструирование
9.00 – 9..20
2. О. о. Физическая культура Физкультурное
9.50-10.15
|
Подгото-
витель-
ная
|
1. О. о. Художественное творчество
Рисование/Лепка
9.00 – 9.30
2. О. о. Коммуникация Обучение грамоте
9. 40 – 10.10
3. О.о. Музыка Музыкальное
10.20 -10.50
|
1. О. о. Коммуникация Развитие речи
9.00 – 9.30
2. О.о. Познание ФЭМП
9. 40 – 10.10
3. О. о. Физическая культура Физкультурное
10.20 -10.50
|
1. О.о. Познание Познание окружающего мира
9.00 – 9.30
2. О.о. Познание ФЭМП
9. 40 – 10.10
3. О.о. Музыка Музыкальное
10.20 -10.50
|
1. О. о. Художественное творчество
Рисование
9.00 – 9.30
2. О. о. Коммуникация Обучение грамоте
9. 40 – 10.10
3. О. о. Физическая культура Физкультурное
10.20 -10.50
|
1.Ознакомление с худ. литературой
9.00 – 9.30
2.Аппликация/ О.о. Познание Конструирование
9. 40 – 10.10
3. О. о. Физическая культура Физкультурное (на улице)
|
Расписание непосредственно образовательной деятельности (тёплый период)
Группа
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
1 младшая
|
|
Физкультурное
|
Рисование
|
Физкультурное
|
Физкультурное
|
2 младшая
|
Физкультурное
|
Физкультурное
|
Рисование
|
Физкультурное
|
Лепка
|
Средняя
|
Физкультурное
|
Рисование
|
Физкультурное
|
Физкультурное
|
Аппликация
|
Старшая
|
Физкультурное
|
Рисование/лепка
|
Физкультурное
|
Аппликация
|
Физкультурное
|
подготовительная
|
Рисование/лепка
|
Физкультурное
|
Аппликация
|
Физкультурное
|
Физкультурное
|
Предметно-развивающая среда
Вид помещения. Функциональное использование
|
Оснащение
|
Групповые комнаты
Сюжетно-ролевые игры
Самообслуживание
Трудовая деятельность
Ознакомление с природой
Проведение занятий
Дневной сон
Организация питания
|
Детская мебель для практической деятельности
Книжный уголок
Уголок для изобразительной деятельности
Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр
Уголок для театрализованной деятельности
Природный уголок
Физкультурный уголок
Конструкторы различных видов
Головоломки, мозаики, настольно-печатные игры
Развивающие игры по логике
Различные виды театров
|
Раздевальная комната
Информационно-просветительская работа с родителями
|
Наглядно-информационный уголок для родителей
Уголок здоровья
Выставки детского творчества
|
Методический кабинет
Осуществление методической помощи педагогам
Организация консультаций, семинаров, педагогических советов
Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития
|
Ноутбук
Проектор
Библиотека педагогической и методической литературы
Библиотека периодических изданий
Пособия для занятий
Опыт работы педагогов
Материалы консультаций, семинаров, школы педагогического мастерства
Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми
Изделия народных промыслов
Игрушки, муляжи
|
Музыкальный зал
Занятия по музыкальному воспитанию
Физкультурные занятия
Индивидуальные занятия
Театральные представления
Спортивные и музыкальные досуги, развлечения. Праздники
Мероприятия для родителей
|
Библиотека методической литературы, сборники нот
Пособия, игрушки, атрибуты для музыкальных и физкультурных занятий
Баян
Телевизор, DWD плеер
Музыкальный центр
Подборка аудиокассет, дисков с музыкальными произведениями
Детские и взрослые костюмы
Ширма для кукольного театра
Занавесы
|
Медицинский кабинет
Оказание медицинской помощи детям
Оказание профилактической помощи детям
Проведение профилактической работы с детьми, родителями, сотрудниками
|
Медицинские карточки детей
Медицинская литература
Технологические карты приготовления различных блюд
Медецинские электронные весы
Ростомер
Медицинский аптечный шкаф
Набор медикаментов для оказания неотложной помощи
Таблица для определения остроты зрения
|
Физкультурная площадка
Проведение физкультурных занятий
Проведение развлечений, досугов, праздников
|
Стенка гимнастическая
Рукоход
Волейбольная площадка
Беговая дорожка
Участок по ПДД
Полоса препятствия
Спортивно-игровое оборудование
Цветник для психологической разгрузки
|
1.3. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка" ориентировано на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.
Психолого - педагогическая работа осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения). Программные образовательные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в детском саду.
1.3.1. Образовательная область «Физическая культура»
Содержание образовательной области "Физическая культура" направлено на достижение целей: формирования у детей интереса и ценностного отношения к проектам физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Образовательная область представлена работой всего педагогического коллектива по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Центральное место занимает соблюдение режима дня, проведение комплекса закаливающих процедур и ежедневных физкультурных занятий, проводимых инструктором по физической культуре. Используются различные виды здоровьесберегающих технологий: медико-профилактические (организация мониторинга здоровья дошкольников; организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста, физического развития дошкольников, организация профилактических мероприятий в детском саду; организация здоровьесберегающей среды в ДОУ); физкультурно-оздоровительные (развитие физических качеств, двигательной активности; становление физической культуры дошкольников; профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки; воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье); технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка (психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка); здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования (развитие потребности к здоровому образу жизни); валеологического просвещения родителей (информационная наглядность, беседы, личный пример педагога, нетрадиционные формы работы с родителями, семинары – практикумы и др. формы работы); здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду (режим смены динамических поз).
Проекты по физическому развитию во всех группах проводят воспитатели, работающие в группе. |
