КЦП «ДОСТУПНОСТЬ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»
Цель программы:
Создание системы управления качеством и доступностью образования школы.
Проектирование вариативной, технологической, психологически комфортной образовательной среды школы с использованием здоровьеразвивающих технологий и элементов коррекционной поддержки ребенка.
Ключевые проблемы, на разрешение которых направлена программа:
Проблемы, которые предстоит решить в рамках программы, касаются, в первую очередь, организационно-правового развития школы по обеспечению доступности инновационных образовательных программ в условиях рыночных отношений.
Направления программы:
- состояние значимой для школы внешней социально-экономической среды и прогноз тенденций её развития;
- состояние социального заказа и прогноз тенденций, адресуемых школе, образовательных потребностей и социального заказа;
- анализ и оценка достижений обучающихся.
Социальный эффект от реализации программы
Управленческая открытость школы обществу позволит воспринимать школу как социального партнера, взаимодействие с которым может строиться на договорной основе. Наличие предмета договорных отношений – образовательные программы – позволит сделать процесс развития школы более социально-ориентированным и направленным на решение значимых для общества проблем.
Критерии реализации программы:
- соответствие качества образования требованиям ФГОС;
- ежегодное обновление программы;
- соответствие условий обучения обучающихся школы государственным требованиям (СанПин, аттестация);
- удовлетворенность качеством образовательного процесса обучающихся и родителей и социального окружения;
- рост вариативности образовательных программ и форм их реализации;
- рост разнообразия используемых педагогом образовательных технологий;
- расширение спектра дополнительных образовательных услуг оказываемых обучающимся;
- расширение числа обучающихся в дополнительном образовании школы.
КЦП «ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ»
Цель программы: создать систему профилизации обучения в школе, ориентированную на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.
Ключевые проблемы, на разрешение которых направлена программа:
Отсутствие достаточного количества обучающихся на старшей ступени обучения, что не позволяет экономически целесообразно обеспечить широту выбора.
Отсутствие разработанных рабочих программ повышенного уровня для преподавания профилирующих предметов в 10-11 классах.
Действующие механизмы контроля не позволяют оценить сформированность умения делать осознанный выбор, что препятствует достижению цели профильного обучения.
Слабая материально-техническая база для реализации профильного обучения.
Слабая система мониторинга.
Задачи программы:
Удовлетворение образовательных потребностей выпускников.
Обеспечение углубленного и расширенного изучения отдельных предметов образовательных программ.
Создание условий для существенной дифференциации содержания обучения школьников.
Установление равного доступа к полноценному образованию равным категориям обучающихся в соответствии с их способностями и индивидуальными склонностями и потребностями.
Расширение возможностей социализации обучающихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.
Обеспечение учебной самостоятельности, выбора индивидуальной образовательной траектории обучающимися, путем информатизации образовательной среды учреждения.
Ожидаемые результаты:
Создание системы предпрофильной подготовки в основной школе.
Пропедевтика профильного обучения на 1 и 2 ступенях обучения.
Возможность выбора обучающимися индивидуальной образовательной траектории.
Повышение качества образования на старшей ступени.
Повышение рейтинга при обучении в ВУЗах на бюджетной основе.
|
