Задачами являются
Скачать 2.9 Mb.
|
Уметь:
Владеть:
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Такмакова Е.В. Б3.Б26. Основы управленческого консультирования Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.26 «Основы управленческого консультирования» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Основы управленческого консультирования» входит в блок – Б3.Б.26. Изучение дисциплины «Основы управленческого консультирования» осуществляется на четвертом курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов теоретических знаний в области управленческого консультирования и консалтинговой деятельности. Задачи дисциплины:
3. Структура дисциплины Теоретические и методологические основы консультирования на предприятии в период изменений. Процессный подход в управленческом консультировании. Развитие инновации в консультационной деятельности организации. Методы работы консультантов: процессное консультирование. Инновационный подход управленческого консультирования. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ОК- 9 - знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике. ПК- 40 - владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению. ПК- 48 - владеет навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом. ПК -58 - способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений. ПК-60 - знает основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет применять их на практике. ПК-63 - способен провести исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации. ПК-73 - знает основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования. ПК-74 - способен вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом. ПК-76 - знает основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и готов использовать их на практике. ПК-78 - способен участвовать в реализации программы организационных изменений (в т. ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям. В результате усвоения учебной дисциплины «Основы управленческого консультирования» студент должен знать:
Уметь:
Владеть:
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Фирсова О.Н. Вариативная часть Б3.В1. Инновационный менеджмент Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.В.1 «Инновационный менеджмент» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Инновационный менеджмент» входит в блок – Б3.В.1. Изучение дисциплины «Инновационный менеджмент» осуществляется на четвертом курсе. Инновационный менеджмент занимает достойное и необходимое место в группе дисциплин профессионального цикла ООП высшего образования по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика Дисциплина относится к Б.3- «Профессиональный цикл». Для усвоения курса необходимо знание следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Теория управления и организации», «Стратегический менеджмент», «Маркетинг», «Управление инвестициями», «Управление качеством», «Управление персоналом». 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины – формирование целостного представления о стратегии управления инновациями как одним из приоритетных элементов системы управления развитием организации. Задачи дисциплины: -освоение категорий и практических возможностей теории инноватики; -приобретение навыков анализа инновационного потенциала предприятия и его внешней среды и на этой основе выявление новых, ранее неизвестных и скрытых возможностей успешной инновационной деятельности; - освоение и применение методов организации и управления инновационной деятельностью фирм; приобретение навыков по разработке и обоснованию инновационных проектов продвижения новых продуктов, технологий, услуг в научно-технических, промышленных, финансовых и коммерческих сферах. 3. Структура дисциплины Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. Инновационное управление трудом. Инновационный кадровый менеджмент. Инновации в организациях. Формы инновационной деятельности. Субъекты и организационные структуры инновационных процессов (деятельности). Прогнозирование в инновационном менеджменте. Инновационный менеджмент и стратегическое управление. Разработка и внедрение нововведений в кадровой работе.Правовое регулирование инновационной деятельности. Инновационные игры. Разработка программ и проектов нововведений. Управление инновационными процессами на предприятиях и в организациях. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Студент по направлению 080500 Бизнес-информатика, с квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): -владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); -способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); -способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); -способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); -готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7); -способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); -способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); -способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); -осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); -имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); -способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); -способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17); -способен проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней (ОК-18); -проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2); -выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК-3); -проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4) -описывать целевые сегменты ИКТ-рынка (ПК-26); -разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-27); -использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг (ПК-28); -создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-29). В результате усвоения учебной дисциплины студент должен знать:
Уметь:
Владеть:
5. Общая трудоемкость дисциплины 108 часов (3 зачетные единицы). 6. Формы контроля: экзамен. Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Косарева О.Е. Б3.В2. Маркетинг Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.В.2 «Маркетинг» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Маркетинг» входит в блок – Б.3.В.2. Изучение дисциплины «Маркетинг» осуществляется на третьем курсе. Дисциплина «Маркетинг» базируется на таких курсах как «Экономическая теория», «Статистика», «Маркетинговые коммуникации», «Покупательское поведение», «Менеджмент», «Экономика предприятий». 2. Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Маркетинг» является формирование должных теоретических знаний и необходимых практических навыков организации маркетинговой деятельности у будущих деятелей рынка. Задачи дисциплины:
3. Структура дисциплины Введение в маркетинг. Маркетинговая среда организации. Маркетинговое информационное обеспечение Изучение потребителей Исследование фирменной структуры рынка и внутренней среды предприятия. Товар в маркетинговой деятельности и товарная политика. Система маркетинговых коммуникаций. Стратегическое управление и маркетинг. Организация и контроль маркетинга на предприятии 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - знанием основ маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умением применять их на практике (ПК-4); В результате освоения содержания дисциплины «Маркетинг» обучающийся должен знать: - основы управления маркетинговой деятельностью; - составляющие компоненты маркетинговой среды организации; особенности потребительских рынков и поведения потребителей при совершении сделки; -специфику рынка предприятий и поведения покупателей от имени предприятий; -цели, объекты и методы маркетинговых исследований; -характеристики товара и принципы формирования товарной политики в системе маркетинга; -принципы организации сервиса в системе товарной политики и сбытовой деятельности; -стратегию и тактику ценообразования в маркетинге; - систему маркетинговых коммуникаций; -основы стратегического управления маркетингом; -маркетинговые структуры предприятия; - специфику маркетинга в рекламном бизнесе. |
Похожие:
 | Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... |
| Задачами школьного кабинета русского языка и литературы являются Состояние кабинета русского языка и литературы и его работа являются важным показателем постановки преподавания предмета | | Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются |
| Задачами дисциплины являются Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16 | | Задачами практики являются: овладение «Электроснабжение железных дорог» по методам технической эксплуатации устройств электроснабжения |
| Задачами курса являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами деятельности ученического совета являются Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы |
| Задачами Собрания являются «Иконописный образ. Взгляд сквозь века», посвященного празднованию 1025-летия Крещения Руси | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... |
| Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19 |
| Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17 | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16 |
| Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | | Основными задачами коррекции психического развития ребенка являются В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования |
