Задачами являются
Скачать 2.9 Mb.
|
Уметь: - рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации - формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение; - выявлять ресурсы и резервы социальных отношений, определять направления для их эффективного использования - ориентироваться и применять на практике полученные знания для совершенствования форм и методов улучшения условий труда, организации труда и поиска других социальных резервов производства; - применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива - проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений. Владеть: - высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности - важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей; - навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению; - навыками проведения исследования взаимоотношения людей и социальных групп в производственных коллективах. - навыками разработки процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала. 5. Общая трудоемкость дисциплины 144 часа (4 зачетные единицы). 6. Формы контроля: экзамен. Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Аронова С.А.. Б3. Б13. Психофизиология профессиональной деятельности Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.13 «Психофизиология профессиональной деятельности» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Психофизиология профессиональной деятельности» входит в блок – Б3.Б.13. Изучение дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» осуществляется на втором курсе. Психофизиология профессиональной деятельности является неотъемлемой частью психофизиологии. Предметом ее интересов является особая форма поведения человека - профессиональная деятельность. Теоретические исследования в психофизиологии профессиональной деятельности направлены на выяснение духовных, психических и физических механизмов обеспечения эффективной деятельности. Полученные знания призваны стать естественнонаучной основой для лучшего управления персоналом. Как учебная дисциплина «Психофизиология профессиональной деятельности» в системе подготовки бакалавров базируется на знании основ психологии, экономики труда, управления персоналом, нормирования и организации труда, эргономики труда и др. 2.Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины - формирование у студента комплекса знаний по теоретическим основам наук о труде - физиологии труда, психологии труда, педагогики труда, эргономики, и приобретение практических навыков в области проведения психофизиологического анализа профессиональной деятельности человека, оптимизация его психофизиологических состояний, решения задач профессионального отбора и профессиональной пригодности, определение и формирование индивидуально психофизиологических качеств человека. Основными задачами изучения дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» наряду с реализацией требований, установленных в Государственном стандарте, являются следующие: - формирование четких и осознанных представлений о сущности психофизиологии в целом и психофизиологии профессиональной деятельности; - приобретение знаний в области физиологических и психологических факторов организации труда; - изучение компонентов трудовой деятельности с позиции изучаемой науки; производительности труда, показателей, методов измерения, факторов и резервов роста; - приобретение навыков в области построения профессиограммы. 3. Структура дисциплины Общее представление об особенностях психофизиологии человека и труда Психофизиологические функциональные состояния 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Студенты должны решать задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, что позволит формированию следующих профессиональных компетенций (ПК): - знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владеет навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умеет применять их на практике (ПК-20); - результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66); - способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71); В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - содержание психологии профессиональной деятельности; - назначение и основы проведения психофизиологических исследований; - сущность психофизиологического анализа; Уметь: - проводить профессиональную диагностику; - проектировать профессиограммы; Владеть: - навыками организации физиологических основ организации труда; - навыками организации труда с учетом функциональных состояний; сущности и содержании функциональных состояний 5. Общая трудоемкость дисциплины 108 часа (3 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Самойлова Н.Н. Б3.Б14. Конфликтология Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.14 «Конфликтология» 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Конфликтология» входит в блок – Б3.Б.14. Изучение дисциплины «Конфликтология» осуществляется на третьем курсе. Обусловленность экономических знаний содержанием иных дисциплин находит организационно-методическое выражение в последовательности изучения ряда учебных курсов: эффективное освоение основ менеджмента опирается на знание философии, логики, истории, экономика организации. Курс взаимосвязан с курсами «Социология», «Психология», «Теория управления», «Управление персоналом организации». 2.Цель и задачи изучения дисциплины. Цель дисциплины: ознакомление с общими и специальными основами конфликтологических знаний, формирование умения применять их в управлении конфликтными ситуациями. Задачи дисциплины: - освоение основных понятий конфликтологии; - обучение студентов самостоятельно применять основные методологические принципы при оценке конфликта; - формирование умения применять знания по конфликтологии на практике (умение наблюдать и анализировать собственное поведение и поведение других людей в условиях конфликта и конфликтной ситуации). 3.Структура дисциплины. Становление конфликтологии как науки. Структура и динамика конфликта. Внутриличностные, межличностные и групповые конфликты. Технологии управления конфликтами. Переговоры в конфликтах. Конфликты и стрессы. Конфликты в организациях. Конфликты в семье. 4.Требования к результатам освоения дисциплины. Студент по направлению 080400.62 Управление персоналом квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями. способностью отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7); готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8) достоинства, честностью, открытостью, справедливостью, порядочностью, доброжелательностью, терпимостью (ОК-24); знанием основ возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39); умением обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69); способностью обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71); способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78). В результате изучения дисциплины студент должен знать: - понятийный аппарат дисциплины; - алгоритм анализа конфликта, методы профилактик и разрешения конфликтной ситуации. Уметь: - использовать теоретический материал по конфликтологии на практике; - успешно взаимодействовать с окружающими людьми; - проводить анализ коммуникативных ситуаций с использованием арсенала теоретических и практических коммуникологических концепций; прогнозировать на базе данных исследования поведение и поступки людей. - иметь представление: о сущности концепций конфликтологии; о природе и проявлениях конфликтологических процессов в повседневном общении,- о законах конфликтологии на уровне поведения человека. Владеть: - навыками межличностного и группового общения; - навыками анализа межличностных ситуаций; - навыками прогнозирования развития межличностных отношений. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.п.н., доц. Кузнецова Е.В. Б3. Б15. Основы безопасности труда Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.15 «Основы безопасности труда» 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП Дисциплина «Основы безопасности труда» входит в блок – Б3.Б.15. Изучение дисциплины «Основы безопасности труда» осуществляется на втором курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины состоит в освоении студентами профессиональных теоретических знаний и практических навыков в области организации безопасных условий труда на предприятии независимо от формы собственности, овладении системой закономерностей, взаимосвязей и показателей воздействия системы безопасности труда на процессы функционирования организации. Задачи дисциплины:
3.Структура дисциплины Безопасность организации, угрозы безопасности, принципы построения систем безопасности организации. Опасные и вредные производственные факторы, степень тяжести труда. Законодательная база безопасных условий труда, управление безопасностью труда. Организация охраны труда на предприятии, аттестация рабочих мест, затраты в сфере охраны труда 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Уметь:
Владеть:
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Новакова С.Ю. Б3. Б16. Основы организации труда Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б3.Б.16 «Основы организации труда» |
Похожие:
 | Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... |
| Задачами школьного кабинета русского языка и литературы являются Состояние кабинета русского языка и литературы и его работа являются важным показателем постановки преподавания предмета | | Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются |
| Задачами дисциплины являются Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16 | | Задачами практики являются: овладение «Электроснабжение железных дорог» по методам технической эксплуатации устройств электроснабжения |
| Задачами курса являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами деятельности ученического совета являются Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы |
| Задачами Собрания являются «Иконописный образ. Взгляд сквозь века», посвященного празднованию 1025-летия Крещения Руси | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... |
| Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19 |
| Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17 | | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16 |
| Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | | Основными задачами коррекции психического развития ребенка являются В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования |
