Основной образовательной программы направления подготовки 071500. 62 Народная художественная культура Образовательный профиль «Теория и история народной художественной культуры»
Скачать 1 Mb.
|
Безопасность жизнедеятельности Цель изучения учебной дисциплины – формирование у обучающихся представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Содержание дисциплины. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий. Особое место в овладении данным учебным материалом отводится самостоятельной работе студентов с рекомендованной литературой, изучением материалов по первоисточникам, разработкой проблем, связанных с изучением конкретных методов и средств обеспечения безопасности | |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.В1 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/часов: 3 ЗЕТ/108 ч. | Методика преподавания специальных дисциплин Дисциплина «Методика преподавания специальных дисциплин» является составной частью профессиональной подготовки студентов. Она призвана внести существенный вклад в подготовку специалистов, способных быть активными проводниками передовых тенденций и современных методов музыкальной педагогики. Цели обучения сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС и диагностируются через ожидаемый результат обучения, выраженный в действиях студентов. Основная цель данной дисциплины – подготовить студентов к дальнейшей педагогической деятельности, дать им основные знания форм и методов творческой работы с учащимися. В задачи дисциплины входит не только ознакомление студентов с теоретическими и историческими положениями, но и выработка у слушателей навыков самостоятельного осмысления и обобщения практики, передового исполнительского и педагогического опыта. Изучение дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин» имеет теоретико-практическую направленность. Методика – это обобщение способов деятельности, направленных на глубокое и прочное усвоение учащимися знаний, навыков и умений. Верность и целесообразность любой методики может подтвердить лишь практический результат. Только после осмысления и обобщения практического опыта, подтверждающего действенность методических приемов, они могут занять место в теории в виде определенных эстетических концепций. Образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-визуализация, проблемная лекция); семинарские занятия (семинар-дискуссия, семинар в форме круглого стола), проектная деятельность с использованием мультимедиа. |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.В2 Год обучения: 3 год, 5 семестр Число кредитов/часов: 2 ЗЕТ/72 ч. | Методика работы с любительским коллективом Цель изучения дисциплины – изучение методов и подготовка специалиста к формам профессиональной (исполнительской, педагогической, организационной) работы с любительским коллективом. В задачи курса входит формирование представлений о видах творческих коллективов, основных направлениях, задачах и формах деятельности любительских коллективов, методах их работы с материалами по народной художественной культуре, декоративно-прикладному творчеству. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина системно связана с практическими занятиями по специальным дисциплинвм. В рамках курса студент изучает методы работы, которые применяются им при прохождении педагогической практики и в процессе подготовки квалификационной работы. Ожидаемые результаты. Студент будет иметь представление о видах творческих любительских коллективов, осваивающих содержание народной художественной культуры, народных ремесел и промыслов с точки зрения полноты содержания, достоверности воспроизведения и восприятия, сохранения стилевой и технологической специфики первоисточника. Студент приобретет методические знания и навыки планирования и проведения учебных занятий на основе знаний общей и возрастной психологии, ориентируясь на региональную специфику народной традиции. Студенты овладеют методами включения этнографических материалов в современный культурный процесс, организации и проведения фольклорного фестиваля, праздника. Образовательные технологии. Учебная дисциплина представляет собой практический курс. Основные формы работы: практические занятия, просмотры фото- и видеоматериалов, посещение выставок, их совместное обсуждение. Параллельно с изучением методов работы студент закрепляет полученные знания непосредственно в процессе лабораторных занятий по изучению и разработке методических материалов. |
| Шифр дисциплины По УП: Б2.В.3 Год обучения: 3 год; VI семестр Число кредитов / часов: 2 ЗЕТ / 72 часов | Технология трудоустройства и планирования карьеры Цель изучения учебной дисциплины – обеспечить усвоение обучающимися знаний и практических умений в области технологий поиска работы, эффективного построения карьеры, развития и совершенствования деловых и личностных качеств; помочь будущим выпускникам вуза развивать навыки, позволяющие стать более успешными и достигать желаемых результатов трудоустройства и построения карьеры. Место дисциплины в структуре ООП. Изучение дисциплины ориентировано на осмысление проблемы личностного и профессионального самоопределения, проблемы постановки и достижения личных и профессиональных целей, на формирование умений ориентироваться на рынке труда и учитывать тенденции его развития. Дисциплина призвана помочь будущим бакалаврам искусства прояснить для себя собственные карьерные цели, осмыслить условия конкурентоспособности на рынке труда. Дисциплина является интегративной, требует наличия определенного объема знаний по общему менеджменту, управлению персоналом, психологии. Необходимо ориентировать студентов на самостоятельное изучение отдельных вопросов, чтение специальных периодических изданий. Содержание дисциплины отражается разделами: поиск работы и построение карьеры; профориентация и самоопределение; анализ рынка труда; методы поиска работы; составление резюме, сопроводительных и рекомендательных писем; самопрезентация и собеседование с работодателем; оформление на работу; трудовой договор; адаптация в новом коллективе. Образовательные технологии. Основными методами изучения дисциплины являются лекции и практические занятия. Курс предполагает использование современных интерактивных методов обучения: тренинги, кейсы, деловые игры. Методы активного обучения позволят студентам анализировать выявленные в теоретическом курсе закономерности на языке конкретных проблемных ситуаций, встречающихся в практике работы предприятий, организаций, фирм. Предполагается, что студент во время изучения дисциплины составит несколько видов своего резюме или сопроводительного письма, сможет проиграть роль соискателя, занимающегося поиском работы, отработать различные виды самопрезентации, проанализировать возможные конфликтные ситуации при поиске и подборе работы, получить адекватную обратную связь о своих ошибках и наметить направления развития. Для проведения отдельных тематических занятий предполагается приглашение представители отделов по работе с персоналом. Ожидаемые результаты. Студенты приобретут теоретические знания об особенностях проектирования карьеры в рыночных условиях, практические навыки и умений для продвижения себя на рынке труда. Они приобретут знания о приемах эффективного поведения на рынке труда, способах оперативного решения актуальных социально-профессиональных задач: поиска работы (или другой формы трудовой занятости), трудоустройства или создание собственного дела, обоснования своих возможностей при собеседовании с работодателем, успешной адаптации на рабочем месте, построении карьеры. Студенты приобретут умения составлять резюме, сопроводительное письмо; разрешать конфликтные ситуации при трудоустройстве и пр.; навыки планирования будущей карьеры, прохождения собеседования с работодателем, ведения телефонных переговоров, поиска работы и самопрезентации при трудоустройстве. |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ.1 Год обучения: 2 год; III семестр Число кредитов / часов: 2 ЗЕТ / 72 часов | Формирование культуры межнационального общения Цели учебной дисциплины – формирование у студентов культуры межнационального общения, обеспечение им возможности успешно жить и функционировать в поликультурном регионе, каким является Республика Хакасия и Сибирь в целом. Содержание дисциплины. Определение сущности педагогики межнационального общения, ее целей и задач; знакомство с теоретическими и практическими аспектами культуры межнационального общения как доминантного понятия педагогики межнационального общения; изучение специфики и своеобразия народных воспитательных традиций русского народа и народов Сибири; знакомство с правилами общения с лицами других национальностей, а также способами преодоления межнациональных конфликтов, изучение методики работы педагога по формированию культуры меж-национального общения в многонациональном ученическом коллективе; создание условий для эффективного формирования культуры межнационального общения в сфере культуры пи искусства |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ.1 Год обучения: 2 год; III семестр Число кредитов / часов: 2 ЗЕТ / 72 часов | Этика делового общения Цели учебной дисциплины – развитие у студентов навыков решения проблем, возникающих в деловом общении; формирование социально-личностных качеств коммуникативности, толерантности; развитие у студентов социально-личностных и общекультурных компетенций, социально-личностных качеств. Место дисциплины в структуре ООП. В основе программы лежит комплексный подход в обучении, опирающийся на межпредметные связи с дисциплинами «История», «Философия». Дисциплина знакомит с основными понятиями и категориями коммуникации, нормами и правилами делового общения, деловым этикетом; стилями и формами делового общения. Дисциплина знакомит студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Ее изучение открывает дополнительные возможности для понимания места и роли морали и искусства в мировой культуре. Знания, получаемые студентами, способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, саморазвитию, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению этического и эстетического наследия. Содержание дисциплины. В ходе обучения формируются умения адекватно воспринимать и понимать партнера по общению; преодолевать барьеры общения; вести себя в типовых ситуациях общения; подготовить и провести деловую беседу; выступать публично с использованием презентации. Изучаются основные закономерности развития этических и эстетических концепций; развитие способностей анализировать и обобщать социально значимые явления и процесс развития форм общественного сознания и навыков классификации; формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к этическим и эстетическим идеалам и ценностям других людей. Образовательные технологии. На практических занятиях используются интерактивные методы обучения – тренинги, имитационные упражнения, анализ конкретных ситуаций, разыгрывание ролей |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ2.1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 ЗЕТ/72 ч. | Этническое своеобразие свадебного обряда народов России Цели учебной дисциплины – ознакомить с этническим своеобразием свадебного обряда народов России. Место дисциплины в структуре ООП. Проблема исследования брачно-свадебной обрядности в историко-этнографической науке всегда имело важное теоретическое и практическое значение. Содержание дисциплины – изучение традиционных свадебных обрядов народов, живущих в России. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Геннеп А. Обряды перехода: Систематическое изучение обрядов. – М., 1999. Еремина В.И. Ритуал и фольклор. – Л., 1991. Зотов Н.В. Русский свадебный ритуал. – М., 2001. Левинтон Г.А. Мужской и женский текст в свадебном обряде (свадьба как диалог) // Этнические стереотипы мужского и женского поведения. – СПб., 1991. Морозов И.А. Женитьба добра молодца. – М., 1998. Потебня А.А. Символ и миф в народной культуре. – М., 2000. Русский народный свадебный обряд. – Л., 1978. Свадебные обряды народов России и ближнего зарубежья. – М., 1993. Сумцов Н.Ф. О свадебных обрядах, преимущественно русских // Сумцов Н.Ф. Символика славянских обрядов. Избранные труды. – М., 1996. |
| Шифр дисциплины по УП: Б2.ДВ2.2 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 ЗЕТ/72 ч. | Манеры и этикет Цели учебной дисциплины – подготовка профессионалов, владеющих знаниями об этносе своей профессии, этике сферы культуры и искусства, бизнеса и рекламы, профессиональной этике художественного образования, управленческой этике, типах партнерских отношений работников сферы социально-культурной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина призвана обеспечить понимание предмета, принципов, категорий профессиональной этики; усвоение и систематизация основных знаний об этике и этикете как явлениях духовной культуры. Содержание дисциплины: ориентация в вопросах управленческой этики, типах партнерских отношений, изучение бизнес-этикета и овладение навыками этикетного общения; приобретение умений организовывать и проводить официальные мероприятия; знание этических принципов, правил и норм поведения в различных ситуациях. Профессионально-нравственные требования к специалистам: порядочность, честность, коммуникабельность, точность, уважительность. Моральные качества специалиста в области сервиса и туризма: терпимость, уважительное отношение к интересам, убеждениям, верованиям и привычкам других людей, выдержка и самообладание, внимательность и наблюдательность, самокритичность, коммуникабельность, доброжелательность и т.д. Этикетные модели поведения в профессиональной деятельности. Внешний вид делового мужчины и деловой женщины. Официальные мероприятия в профессиональной деятельности. Организация переговоров и презентаций. Этикет телефонных разговоров. Визитная карточка, ее роль в деловом общении. Бизнес-подарок. Деловые приемы, их организация и проведение. Подготовка и проведение дневных деловых приемов. Подготовка и проведение вечерних деловых приемов. Способы сервировки стола. Виды обслуживания гостей. Поведение за столом: этикетные нормы и предписания. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Основная литература: Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша Н.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПБ.: Питер, 2001. Курбатов В.И. Стратегия делового успеха. - Ростов н/Д.: Феникс,1996. Лейхифф Дж.М., Пенроуз Дж.М. Бизнес-коммуникации. – СПб.: Питер, 2001. Льюис Ричард Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию: пер. с англ. – М.: Дело, 1999. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: Учеб. пособие. – СПб.: Знание, 2001. Скворцова В.Н. Профессиональная этика и этикет. учеб. пособие. – Томск: Изд.-во ТПУ, 2002. Тимченко Н.М. Тайны успеха делового общения. – СПБ., 1995. Дополнительная литература: Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете. – М., 1994. Все об этикете. Книга о нормах поведения в любых жизненных ситуациях. – Ростов/Д.: Феникс,1995. Уткин Э.А. Этика бизнеса. – М.: Зерцало, 1998. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования,... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 071500. 62 Народная... |  | Методические указания для студентов: Специальность 071500. 62 «Народная... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром |
| Утверждено Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром | | Факультет философии Программа дисциплины Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром |
| Требования нормоконтроля к выпускной квалификационной работе по специальности... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром | | Министерство образования и науки российской федерации государственное... Специальность 071500. 62 «Народная художественная культура» Профиль подготовки: Руководство любительским театром |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... | | Требования к собеседованию в магистратуру 071500 Народная художественная... Собеседование в магистратуру включает ряд вопросов разного характера: теоретические вопросы в области культуры и искусства; профессиональные... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История художественной... Цели дисциплины — раскрыть сущность и специфику художественной культуры, закономерности ее исторического развития, подготовить студента... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Программа вступительного испытания по специальной дисциплине Основная... Программа предназначена для организации вступительных испытаний по специальной дисциплине (Теория и история культуры) при приёме... |
