Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час)
Скачать 1.4 Mb.
|
| Раздел 1. «Освоение методик изготовления микропрепаратов и микроскопирования биологических объектов» Раздел 2. «Сравнительное изучение строения растительной и животной клеток». Раздел 3 «Размножение и жизненные циклы растений и животных» Раздел 4 «Экологические группы и жизненные формы растений и животных». Модуль 2 «Систематика растений и животных» Раздел 5 «Изучение Кодексов ботанической и зоологической номенклатуры» Раздел 6 «Принципы классификации растений и животных» Раздел 7 «Подходы к построению филогенетических систем растений и животных» Раздел 8 «Особенности региональной флоры и фауны» В результате изучения дисциплины «Практикум по общей биологии»» студент должен:
Требования к уровню освоения содержания курса В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-8, ОК-14, ОК-16, ОК-18; ПК-1; ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-15. Интерактивные формы работы – 20% (работа в команде, проведение совместных обсуждений результатов работы, работа с интерактивной доской. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции и лабораторные занятия. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, задания. Изучение дисциплины заканчивается зачетом Аннотация Дисциплины Физколлоидная химия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: освоение теоретических основ современной физической и коллоидной химии, ее методологических подходов и понимание процессов жизнедеятельности с применением законов химической термодинамики, кинетики, фотохимии, коллоидной химии; сформирование представления о возможности применения закономерностей и методов химии в профессиональной деятельности биологов. Задачей изучения дисциплины является: освоение взаимосвязей физических и химических процессов и изучении основных разделов физической химии - химической термодинамики, химической кинетики, электрохимии, фотохимии, учения о газах, растворах, химических и фазовых равновесиях, катализа, коллоидной химии Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 32 часа (17 часов лекций и 17 часов практических занятий), самостоятельная работа – 40 часов Основные дидактические единицы (разделы): Предмет физической химии. Возникновение и развитие, Химическая термодинамика, Фазовые равновесия, Химическое равновесие, Термодинамика растворов, Электрохимические процессы, Кинетика химических реакций, Коллоидные системы В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основы химической термодинамики, и кинетики, реакционной способности веществ, коллоидной химии и высокомолекулярных веществ уметь: применять знания в области физической химии для освоения общепрофессиональных дисциплин и профессиональных задач владеть: навыками химических исследований, необходимыми для освоения теоретических основ и методов биологии и экологии. Виды учебной работы: лекции, семинары, обсуждения, дискуссии, контрольные работы, самостоятельные работы, тестовые задания, компьютерное тестирование Виды учебной работы: лекции, практические работы, контрольные работы, комплекты домашних заданий Изучение дисциплины заканчивается зачетом . Аннотация дисциплины Физико-химические методы исследования биологических объектов Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: Обучение студентов методам исследования биологических объектов, включая световую и электронную микроскопию, спектрофотометрию, флуоресцентный анализ центрифугирование, биохимические методы. Задачей изучения дисциплины является: Освоение студентами теоретических основ и методов исследования биологических объектов разными методами Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 32 часа, лабораторные занятия – 32 часов, самостоятельная работа - 80 часов. Основные дидактические единицы (разделы): 1) Методы и техника исследования биологических объектов с помощью световой микроскопии 2) Методы и техника исследования биологических объектов с помощью электронной микроскопии 3) Качественный и количественный спектральный анализ (Флуоресценция и спектрофотометрия) 4)Методы хроматографического анализа В результате изучения дисциплины студенты и бакалавры должны: знать: теоретические основы физико-химических методов исследования биологических объектов уметь: ориентироваться в изучаемом материале, правильно выбирать методы исследования биологических объектов, проводить исследования с помощью этих методов владеть: основными физико-химическими методами исследования биологических объектов Виды учебной работы: Лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа (в присутствии преподавателя) Изучение дисциплины заканчивается Экзамен Аннотация дисциплины Биогеография Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов-биологов объективного представления о закономерностях, путях и исторических предпосылках распределения организмов и их сообществ по поверхности Земли, базовых теоретических и практических знаний в области биогеографии, современных представлений о разнообразии мира животных и растений. Задачами изучения дисциплины являются:
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия (1 з.е.): лекции (0,5 з.е.), семинары (0,5 з.е.); самостоятельная работа (1 з.е.): изучение теоретического материала (0,75), выполнение и защита реферата (0,25 з.е.). Основные дидактические единицы (разделы): 1. Наука биогеография; 2. Факторы географического распределения живых организмов и их сообществ; 3. Ареология; 4. Районирование суши; 4. Биогеография водных экосистем В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные факторы, влияющие на формирование биологического разнообразия и распределение живых организмов в пределах биосферы уметь: привлекать данные ботаники, зоологии, систематики, эволюции, экологии, физиологии, генетики, геологии и др. дисциплин для постановки и решения конкретных научных задач; применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды владеть: современными методами изучения ареалов, фаунистического и флористического районирования; проведения анализа эволюционного развития и разнообразия животного и растительного мира основных биомов суши Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельное изучение теоретического курса, реферат. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины Климатология и метеорология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: формирование представлений о составе и строении атмосферы Земли, о процессах в ней происходящих; о климатах и прогнозах их изменения, климатообразующих факторах. Задачей изучения дисциплины является: получение студентами сведений о составе, строении, эволюции и значении атмосферы; общей характеристики и природы главнейших атмосферных процессов; рассмотрение основных методов климатических, метеорологических исследований; знакомство с устройством метеорологических приборов и системой метеорологических наблюдений и измерений, первичной обработкой и анализом метеорологической информации; познание факторов формирования и эволюции климатов. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия (0,944 з.е): лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа (1,05 з.е): изучение теоретического курса, рефераты, задания Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. «Метеорология»; Модуль 2. «Климатология» В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные положения и современные тенденции развития метеорологии и климатологии как науки; о значении метеорологических и климатологических знаний в области смежных наук о Земле; основные закономерности явлений и процессов, протекающих в атмосфере; основные методы получения и обработки данных о состоянии атмосферы; анализ на системной основе совокупности природных и техногенных факторов, оказывающих влияние на состояние воздушной среды; современные проблемы, связанные с негативными воздействиями на атмосферу, ее изучением и сохранением уметь: работать с климатологической и метеорологической информацией из различных источников; читать и составлять тематические карты распределения различных характеристик состояния атмосферы; рассчитывать количественные характеристики изменения метеорологических величин в пространстве; составлять региональную климатическую характеристику; наблюдать природные явления и процессы географической оболочки; оценить состояние атмосферы на короткий промежуток времени и объяснить причину этого состояния. производить классификацию явлений, процессов, самостоятельно формулируя основание для классификации. владеть: понятийным аппаратом, терминологией; методикой измерения метеорологических величин и наблюдения за атмосферными явлениями. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты, задания. Изучение дисциплины осуществляется в 1 семестре, форма итогового контроля – зачет. Аннотация дисциплины Основы лабораторного анализа Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: выработать навыки выполнения основных лабораторных процедур Задачей изучения дисциплины является: освоить базовый уровень работы с лабораторной посудой, приборами, химическими веществами, биологическими объектами Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекций – 17ч., лабораторных работ -17ч., самостоятельной работы – 38 ч. Основные дидактические единицы (разделы): Техника лабораторных работ. Методы очистки воды. Химическая посуда. Мытье химической посуды. Оборудование и инструмент. Термическая обработка объектов. Весы и взвешивание. Измерение температуры. Растворы. Методы очистки веществ. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: правила организации работы в химической лаборатории, различать назначение лабораторного оборудования уметь: работать с химическими веществами, биологическими объектами и оборудованием, владеть: основными процедурами лабораторных работ Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа Изучение дисциплины заканчивается зачет Аннотация дисциплины Биометрия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является обучение основам планирования и математической обработки результатов экспериментов. Задачей изучения дисциплины является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-3, ОК-6, ОК-16, ОК-18; ПК-12, ПК-17, ПК-19. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость текущей работы (%) распределяется по видам занятий следующим образом: лекции - %, самостоятельная работа – %. Доля интерактивной формы занятий – 20%. Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Выборочная теория Раздел 1. Задача оценивания Раздел 2. Интервальное оценивание Раздел 3. Статистические критерии Модуль 2. Дисперсионный анализ Раздел 1. Задачи дисперсионного анализа или планирование сравнительных экспериментов в условиях неоднородностей Раздел 2. Однофакторный и двухфакторный дисперсионный анализ Модуль 3. Корреляционный анализ Раздел 1. функциональная и корреляционная зависимости Раздел 2. коэффициент корреляции Пирсона и оценка его статистической значимости Модуль 4. Элементы многомерной статистики Раздел 1. Понятие о многомерной совокупности и многомерном пространстве. Раздел 2. Кластерный анализ и области его применения. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: принципы организации и проведения научно-исследовательских работ, основные методы исследования, основы теории планирования эксперимента, способы биометрической обработки полученных результатов и оформления отчета о проведенных исследованиях; уметь: планировать, правильно организовать и провести научный эксперимент, пользоваться необходимыми для биофизических исследований статистическими методами; владеть: методами биометрической обработки экспериментальных данных, планирования и проведения экспериментов, оформления научного отчета. Виды учебной работы: лекции, семинары. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета. Аннотация дисциплины Планирование эксперимента с автоматизированной обработкой экспериментальных данных Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: обучение студентов методам обработки экспериментальных данных с помощью вычислительной техники Задачей изучения дисциплины является: овладение студентами теоретическими основами и практическими методами планирования экспериментов и обработки экспериментальных данных с помощью вычислительной техники, а также специализированного программного обеспечения Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 32 часов, практические (семинарские ) занятия – 32 часа, самостоятельная работа - 44 часа. Основные дидактические единицы (разделы): 1) Теоретические основы методов планирования экспериментов 2) Модели планов 3) Методы оценки погрешности эксперимента 4) Методы статистической обработки экспериментальных данных 5) Методы поиска и исследования связей между экспериментальными данными В результате изучения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы методов планирования экспериментов и обработки экспериментальных данных; уметь: планировать эксперимент, ориентироваться в изучаемом материале, обрабатывать данные биологических экспериментов с помощью вычислительной техники; владеть: основными методами планирования экспериментов и обработки данных биологических экспериментов, навыками работы с вычислительной техникой и специализированным программным обеспечением Виды учебной работы: Лекции, семинары, самостоятельная работа Изучение дисциплины заканчивается зачётом . Аннотация дисциплины Информационно-коммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: привить студентам навыки работы с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать научно-исследовательскую деятельность и планировать ее результаты. Основные задачи изучения дисциплины: - расширить и углубить знания студентов по вопросам, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях в естественнонаучных исследованиях; - развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности средствами ИКТ; - выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в первую очередь научных. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 64 аудиторные занятия – 64 часа (32 часа- лекции, 32 часа – практические занятия), самостоятельная работа – 44 часа. Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. E-Science, как современный метод организации научных исследований, Модуль 2. E-learning - основные подходы, инструментарий, технологии, Модуль 3. Инструментарий и принципы совместных исследований с использованием интернет-технологий. Grid-технологии, применение в естественнонаучных исследованиях В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - современные средства информационных технологий и конкретные практические достижения в области использования ИКТ в естественнонаучных исследованиях; - способы приобретения с помощью информационных технологий новых знаний и умений, в том числе в областях непосредственно не связанных со сферой деятельности, уметь: - расширять и углублять своё научное мировоззрение с применением ИКТ; - демонстрировать применение конкретных моделей научно-исследовательской деятельности с применением ИКТ; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания о технологиях e-learning; - использовать современные компьютерные сети, программные продукты и ресурсы Интернет для решения научных задач; - осуществлять литературный и патентный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных; владеть: - базовыми технические навыки проектирования научно-исследовательского процесса с применением современных информационных технологи; - профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий; Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины Основы микологии Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Цели и задачи дисциплины. Дисциплина «Основы микологии» относится к циклу Б.3. – профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть) по направлению 020200.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» укрупненной группы 020000 «Естественные науки» и ставит своей целью формирование у студентов-бакалавров знаний о биологии, экологии и систематике грибов и грибоподобных организмов, играющих важную роль в природе и в хозяйственной деятельности человека. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции (32 часов), лабораторные занятия (16 часа), самостоятельная работа (60 часов). Основные дидактические единицы (модули): Модуль «Строение грибов. Вегетативные и генеративные структуры». Модуль 2. «Систематика грибов». Модуль 3. «Экология грибов». В результате изучения дисциплины «Основы микологии» студент должен:
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты, задания Изучение дисциплины осуществляется в 4 семестре и заканчивается зачетом Аннотация дисциплины Нанотехнологии в медицине и биологии Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единиц (108 часов). Цели и задачи дисциплины Ознакомить студентов с физикой, химией и биологией нано систем, которая необходима для решения современных инженерных и исследовательских задач при создании новых материалов и устройств. Научить студентов решать классические задачи биомедицинской нанотехнологии, и выработать практические навыки анализа физических процессов в микро жидкостных «лабораториях на чипе». Задачей изучения дисциплины является: Изучение широкого круга сведений по различным областям современной физики, химии и биологии нано систем, необходимых инженерам в работе по целенаправленному формированию материалов с заранее заданными свойствами. Освоение студентами: взаимосвязи между физическими закономерностями процессов в микрожидкостях с конечными характеристиками новых материалов, новых физических процессов и явлений, которые открыты недавно и позволяют создавать принципиально новые устройства и приборы с уникальными эксплуатационными характеристиками. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия: Лекции 0,8 (32 час.) Практические занятия 0,4 (16 час.) Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса 1 (36 час.) Реферат 0,8 (24 час.) Вид итогового контроля (зачет, экзамен): зачет Основные дидактические единицы (разделы): Лекции Модуль 1. Введение. Биологические пробы и микрофлюидика. Модуль 2. Микро- и нано- устройства и приборы для биологических и медицинских исследований. Модуль 3. Аналитические методы в биологических, медицинских и экологических исследованиях. Модуль 4. Люциферазные биосенсоры и биочипы Практические занятия Нано биологические датчики В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные аналитические методы определения характеристик биологических образцов клеток и тканей, особенности медицинских применений нанотехнологий, современные биочипы и биодатчики уметь: анализировать «нано» информацию, доказывать научные идеи, формулировать точные утверждения, делать правильное цитирование статей, письменно обосновать свои мысли и написать краткий понятный реферат владеть: методами поиска информации в Интернете по ключевым словам, содержанием основной литературой и энциклопедических словарей, способами ведения научной академической дискуссии Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается: зачетом Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируют компетенции профиля «Общая биология», а также компетенции, способности успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний, перечисленных выше, при решении задач профессионального рода деятельности, а именно: письменно сформулировать задачу, определить состояние проблемы в мире, точно определить место в ней собственной задачи, обосновать методы решения поставленной задачи, обосновать ссылками на литературу, что задача ещё не была решена никем, и письменно доказать, что задача будет решена в разумное время при обеспечении необходимым ресурсом. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, дисциплина по выбору. Аннотация дисциплины Антропология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: изучение основ антропологии Задачей изучения дисциплины является: изучение истории антропологии, методов антропологических исследований, происхождения и эволюции человека, особенностей его строения, индивидуального развития, конституциональных различий, популяционной структуры вида Homo sapiens, его рас и особенностей адаптации к различным условиям окружающей среды, пропаганда недопустимости расовой дискриминации. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-8; ПК-6, ПК-7, ПК-15. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции 0.88 зачетных единиц (32 часа), лабораторные 0,44 зачетных единиц (16 часов), из них интерактивное обучение 0,11 зачетных единиц (4 часа), самостоятельная работа 1,66 зачетных единиц (60 часов). Основные дидактические единицы (разделы): эволюционная антропология, возрастная антропология, конституциональная антропология, расоведение. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: историю антропологии, методы антропологических исследований, современные представления о происхождении и эволюции человека, особенности индивидуального развития человека, типы конституции и их связь с функциональными особенностями организма, популяционную структуру вида Homo sapiens, его расы, особенности адаптации к различным условиям окружающей среды, уметь: проводить антропологические исследования, с научных позиций осуществлять критику расизма, владеть: методами антропологических исследований. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, семинары, коллоквиумы, письменные контрольные, выступление с докладом на свободную тему в рамках дисциплины, самостоятельное изучение материала. Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета. Аннотация дисциплины Науки о биологическом многообразии: микробиология и вирусология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа). Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов-биологов глубоких базовых теоретических и практических знаний в области микробиологии с точки зрения современных представлений о разнообразии мира микроорганизмов как части биосферы, и их роли в ее устойчивом развитии. Задачами изучения дисциплины являются:
Разделы дисциплины История и развитие микробиологии, ее объекты и методы. Морфология и функциональная структура бактериальной клетки. Генетика микроорганизмов. Микроорганизмы и их классификация. Разнообразие представителей прокариот. Филогенетические связи различных групп микроорганизмов, их отражение в систематике. Общая характеристика и систематика грибов. Неклеточные формы организации (вирусы, вироиды, прионы). Классификация вирусов человека и животных. Рост и размножение микроорганизмов. Участие микроорганизмов в круговороте важнейших элементов. Метаболизм микроорганизмов. Пути регенерации АТФ. Характеристика основных типов брожений. Окислительное фосфорилирование. ЦТК. Дыхательная цепь и особенности ее строения у прокариот. Аэробное и анаэробное дыхание. Бактериальный фотосинтез. Микроорганизмы в биосфере. Действие факторов внешней среды на рост микроорганизмов. Санитарно-микробиологическая оценка объектов внешней среды. В результате изучения дисциплины студенты имеют базовые представления о разнообразии микроорганизмов, об основах метаболических и энергетических процессов, протекающих в микробной клетке; о роли микроорганизмов в формировании биосферы и ее устойчивости. Получают практические навыки работы в микробиологической лаборатории, способны организовать работу в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда; владеют стандартными микробиологическими методами наблюдения и описания микроорганизмов. Виды учебной работы: лекции (15 часов), лабораторные работы (30 часов), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельная работа (27 часов). Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины Ботаника Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа). Цели и задачи дисциплины. Дисциплина «Ботаника» относится к циклу Б.3. – профессиональный цикл (базовая общепрофессиональная часть) по направлению 020200.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» укрупненной группы 020000 «Естественные науки» и ставит своей целью формирование у студентов-бакалавров представлений о структуре тела растений, их эволюции, разнообразии и роли в устойчивом развитии природы. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции (48 часов), лабораторные занятия (64 часа), самостоятельная работа (68 часов). Основные дидактические единицы (модули): Модуль 1. «Основы цитологии и гистологии растений». Модуль 2. «Вегетативные и генеративные органы растений. Размножение. Растение и окружающая среда». Модуль 3. «Альгология». Модуль 4. «Систематика высших растений». В результате изучения дисциплины «Ботаника» студент должен:
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, промежуточный контроль. Самостоятельная работа: изучение теоретического курса, рефераты, задания Изучение дисциплины осуществляется в 1-3 семестрах и заканчивается экзаменом и зачетом Аннотация дисциплины Науки о биологическом разнообразии. Зоология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов-биологов объективного представления о путях и механизмах эволюции, о причинах поражений и побед различных ветвей животного царства в борьбе за существование, глубоких базовых теоретических и практических знаний в области зоологии, современных представлений о разнообразии мира животных как части биосферы и роли животных в ее устойчивом развитии Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний об истории развития зоологии и вкладе отечественных ученых в дело изучения животных; формирование знаний о многообразии и систематике животных; представлений о внешнем, внутреннем строении, физиологии, эмбриологии животных; умение пользоваться современными методами исследования природных явлений и процессов; познания филогении, экологии животных, роли животных в жизни природы и человека; способность проводить анализ эволюционного развития животного мира; возможность применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды; формирование компетенций, соответствующих уровню подготовки бакалавра для научно-исследовательской и научно-производственной деятельности. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции - 49 часов, лабораторные работы - 35 часов, самостоятельная работа - 60 часов (изучение теоретического материала, написание рефератов, выполнение контрольных заданий, самотестирование). Основные дидактические единицы (разделы): Одноклеточные животные. Многоклеточные: примитивные, стрекающие, паренхиматозные животные. Целомические животные: кольчатые черви, погонофоры и моллюски. Целомические животные: членистоногие, иглокожие, щупальцевые, щетинкочелюстные, гемихордовые. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы и базовые представления о разнообразии биологических объектов, внешнем, внутреннем строении, физиологии, эмбриологии животных; филогению, экологию животных, роль животных в жизни природы и человека; уметь: излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию, использовать современное оборудование для изучения зоологических объектов; распознавать элементы структуры организмов, размерного соотношения и топографии органов; идентифицировать животных; проводить анализ эволюционного развития животного мира; применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды владеть: комплексом лабораторных и полевых методов исследований, навыками изготовления и изучения микро- и макропрепаратов беспозвоночных животных; навыками анализа и оформления полученных результатов. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Аннотация дисциплины Физиология растений Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о жизни растительного организма на разных уровнях организации живой материи, изучение всех функций растительного организма, определение значения каждой из них для организма в целом, установление взаимной связи функций и их зависимости от внешних и внутренних факторов, изучение взаимодействия органов растений. Задачей изучения дисциплины является изучение общих закономерностей и конкретных механизмов, лежащих в основе жизнедеятельности растений. Основные дидактические единицы (разделы):1. Физиология растений как наука. Задачи физиологии растений. 2. Физиология растительной клетки. 3. Водный режим растений. 4. Минеральное питание растений. 5. Дыхание растений. 6. Фотосинтез растений. 7. Рост и развитие растений. 8. Физиологические основы устойчивости растений. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы и базовые представления о физиологии растений; особенности структурно-функциональной организации растительного организма; механизмы протекания и регуляции процессов, связанных с жизнью растений; механизмы адаптации растений к изменяющимся условиям среды; механизмы взаимодействия растений в биогеоценозе; физиологическую роль растений в биосфере. уметь: излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию; систематизировать знания о растительном организме; пользоваться современными методами исследования при изучении растений и процессов, протекающих в них; грамотно излагать теоретический материал о жизни растительного организма, о его огромной роли в жизни нашей планеты, вести дискуссию; использовать знания, полученные в этом курсе, в своей практической деятельности. владеть навыками: комплекса лабораторных и полевых методов исследований; регуляции физиологических процессов в растении; адаптации растений к окружающим условиям; интегративного подхода при изучении роста и развития растений, основанного на сочетании методов классической физиологии, физиологической и молекулярной генетики, биохимии и т.д. управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач; делового общения; работы с современной аппаратурой; работы в команде; работы с компьютером на уровне пользователя, использования информационных технологий для решения экспериментальных и практических задач в области профессиональной деятельности. Виды учебной работы: аудиторная работа (лекции, лабораторные работы), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, рефераты, решение задач) Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины Физиология человека и животных с основами высшей нервной деятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с принципами системной организации, дифференциации, интеграции функций организма. Задачей изучения дисциплины является: изучение особенностей строения и функционирования основных систем органов человека и животных, формирование представлений о регуляторных механизмах обеспечения гомеостаза у человека и животных. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия − 2,2 з.е. (79ч): лекции − 1,3 з.е. (47ч), лабораторные работы − 0,7 з.е. (26ч), коллоквиумы − 0,1 з.е. (4ч), промежуточный контроль − 0,05 з.е. (2ч); самостоятельная работа − 0,8 з.е. (29ч): изучение теоретического курса − 0,7 з.е. (24ч), реферат − 0,1 з.е. (5ч). Основные дидактические единицы (разделы): 1. Структурно-функциональная организация нервной системы. 2. Основы физиологии желез внутренней секреции. 3. Основы физиологии сенсорных систем и высшей нервной деятельности. 4. Основы физиологии висцеральных систем. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы и базовые представления физиологических наук; уметь: излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию; владеть: комплексом лабораторных методов исследований. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, коллоквиумы, промежуточный контроль, самостоятельное изучение теоретического курса, подготовка реферата. Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена. Аннотация дисциплины Иммунология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: сформировать представление о строении и механизмах функционирования иммунной системы. Задачей изучения дисциплины является: научить студентов проводить иммунологические исследования для определения иммунного статуса, понимать особенности строения и механизмы функционирования иммунной системы. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 34 часа – аудиторные, 38 часов – самостоятельные. Основные дидактические единицы (разделы): Определение иммунологии. История. Достижения. Задачи иммунологии как науки. Понятие иммунитета. Функции иммунитета. Органы иммунной системы. Клетки иммунной системы. В- и Т-лимфоциты: дифференцировка, рецепторы, функция. Иммуноглобулины: структура и функция. Антителогенез. Кинетика синтеза иммуноглобулинов. Генетика синтеза иммуноглобулинов. Моноклональные антитела. Механические и физические факторы системы неспецифической резистентности. Структура неспецифической эффекторной системы. Клетки системы неспецифической резистентности. Строение и функция комплекса H-2. Строение и функция HLA-комплекса. Иммунологическая толерантность: основные понятия, история открытия. Индукция толерантности. Отмена толерантности. Механизмы активации лимфоцитов. Характеристика основных гормонов тимуса. Функция цитокинов. Основные методы оценки клеточного и гуморального иммунитета. В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа Изучение дисциплины заканчивается Зачет Аннотация дисциплины Цитология с основами гистологии Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о взаимоотношении между организмом и клеткой на различных уровнях организации живой материи, о системе интеграционных механизмов, регулирующих в многоклеточном организме развитие и жизнедеятельность клеток, получение знания о гистогенезе, строении и функциях тканей растений и животных; формирование понятия об общих принципах организации тканей и сохранении тканевого гомеостаза при изменении окружающей среды, определение значения структурно-функционального уровня организации тканей для понимания основ жизнедеятельности организма. Задачей изучения дисциплины является изучение строения клеток и тканей. Основные дидактические единицы (разделы):1. Цитология как наука. 2. Клетка. 3. Основы гистологии. В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: - современные основы биологии клетки; - методы исследования при постановке и решении исследовательских задач; - принципы современных методов исследования живых организмов; - принципы клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности; - современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами; - современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских биологических работ в соответствии с профилизацией; - принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции. уметь: - излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию; - систематизировать знания о клетке, полученные при изучении научной литературы; - использовать современные методы исследования клеток, тканей и процессов, происходящих в них; - применять математические методы анализа, синтеза и моделирования при решении профессиональных задач; - использовать основные технические средства в профессиональной деятельности; - правильно ставить цели и достигать их; - работать самостоятельно и в команде; - работать с биологическими объектами и с современной аппаратурой; - эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских биологических работ в соответствии с профилизацией. владеть навыками: комплекса лабораторных методов исследований; управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач; делового общения; работы с современной аппаратурой; работы в команде; работы с компьютером на уровне пользователя, использования информационных технологий для решения экспериментальных и практических задач в области профессиональной деятельности. Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные работы), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, рефераты, решение задач и упражнений) Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Аннотация дисциплины Биология клетки: биофизика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование представлений о теоретических основах и ключевых методах биофизических исследований биологических объектов. Задачей изучения дисциплины является формирование следующих профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-16, ОК-18; ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-17. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость текущей работы (50%) распределяется по видам занятий следующим образом: лекции - 15%, лабораторные занятия - 15%, самостоятельная работа – 20%. Доля интерактивной формы занятий – 20%. Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Биофизика сложных систем. |
Похожие:
 | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час) Целью изучения дисциплины овладеть иностранным языком как средством делового общения | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Физическая и коллоидная... ... |
| Аннотированное содержание программы дисциплины «факультетская хирургия,... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов | | Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучения раздела дисциплины составляет 3 зачетных единиц (2 недели) |
| Аннотированное содержание программы Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц, 504 академических часов | | Аннотированное содержание программы производственной практики Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, 4 семестр |
| Аннотация рабочей программы дисциплины акушерства и гинекологии для... Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 академических часов | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Аннотации программ дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Характеристика направления подготовки Общая трудоемкость ооп– 240 зачетных единиц без факультативов; с учетом факультативов – 246 зачетных единиц |  | Тематический план изучения дисциплины «экология» Семестр Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа |
| Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час) Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса | | История России Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет... Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых... |
| Курс, 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных... России, ее место в системе мировой культуры, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Протезирование зубных... Целью освоения дисциплины (модуля) является подготовка врача-стоматолога, способного диагностировать и планировать ортопедический... |
