Учебно-методическое пособие Для студентов вузов Кемерово 2012 удк 113/119 (075) ббк 87. 3я7 К87 Автор-составитель
Скачать 1.14 Mb.
|
а) идеализировали прошлое России б) ориентировались на Западную цивилизацию в) отстаивали самобытные особенности русской культуры г) отстаивали идеалы демократии д) разрабатывали христианское миропонимание, основанное на православии 57. Основные идейные направления западничества (несколько вариантов ответов): а) отстаивали православные идеалы б) защищали русскую самобытность в) пропагандировали и защищали идеи «европеизации» России г) выступали с идеями соборности русского общества д) ориентировались на реформы Петра 1 е) пропагандировали идеалы западной демократии 58. Назовите автора произведения «О характере просвещения Европы и о его отношении к просвещению России»: а) А.С. Хомяков б) И.В. Киреевский в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев г) В.Д. Кавелин 59. Кто из философов противопоставлял цельность и органичность допетровской России раздвоенности и рационализированности западной культуры? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин 60. Кто из философов написал записку для царя Александра П «О внутреннем состоянии России», в которой сформулирована концепция «земли и государства»? а) А.С. Хомяков б) И.В. Киреевский в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.С. Аксаков 61. Кто из философов считал, что цель общества – это идеал всестороннего, нравственного и интеллектуального развития личности, заданный Богом, в силу чего к нему неизбежно придут народы запада и России? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский 62. Кто из философов призывал «не дробить» русскую историю, а видеть в ней «преемство связей», исходил из идеи поступательного прогрессивного развития общества? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) С.М. Соловьев г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский 63. Назовите основное произведение П.Я. Чаадаева: а) «Былое и думы» б) «Философические письма» в) «О внутреннем состоянии России» г) «Взгляд на юридический быт древней России» 64. Кто из русских философов первым поставил проблему «Восток – Запад – Россия»? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский 65. Кто автор произведения «Былое и думы»? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский 66. Назовите основателя идей «русского социализма» и «народничества»: а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) С.М. Соловьев г) П.Я. Чаадаев д) А.И. Герцен е) И.В. Киреевский 67. Кому из философов принадлежит фраза: «Социализм разовьется во всех фазах своих до крайних последствий, до нелепостей. Тогда…снова начнется смертельная борьба, в которой социализм займет место нынешнего консерватизма и будет побежден грядущею, неизвестною нам революцией»? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский 68. Кто из философов сказал: «Прекрасная вещь – любовь к отечеству, но есть нечто более прекрасное – это любовь к истине»? а) А.С. Хомяков б) Н.П. Огарев в) А.И. Герцен г) П.Я. Чаадаев д) К.Д. Кавелин е) И.В. Киреевский
а) философию всеединства б) свой духовный и нравственный опыт, сформированный в вынужденной эмиграции в) отношение к марксизму г) учение о Софии 70. Назовите автора произведения: «Основная задача грядущей России»: а) Л. П. Карсавин б) К.Н. Леонтьев в) И.А. Ильин г) В.И. Ленин д) Н.А. Бердяев 71. Главными темами философии И.А. Ильина являются: а) оправдание добра б) философия цельного знания в) природа социального и морального зла г) диалектический материализм д) роль государства и православия в социальном и духовном возрождении России е) философия всеединства ж) судьба русского народа 72. Каковы главные идеи в работе И.А. Ильина «Основная задача грядущей России»? а) сформулирована программа возрождения России после посткоммунистического периода б) учение о Софии в) учение оп построение социализма в России г) основная задача национального спасения после революции состоит в «выделении кверху лучших людей», преданных России и национально чувствующих д) критика монархии 73. В чем убедился И.А. Ильин, находясь в вынужденной эмиграции на Западе (несколько вариантов ответов)? а) Западу нужна сильная России б) Западу нужна слабая Россия в) на Западе приветствовали образование СССР г) «единство» России представляет угрозу для Запада д) Запад готов сотрудничать с Россией е) Запад будет пытаться «овладеть русским народом через малозаметную инфильтрацию его души и воли» 74. Назовите главное произведение К.Н. Леонтьева: а) «О сопротивлении злу силой» б) «Оправдание добра» в) «Византизм и славянство» г) «Философия хозяйства» д) «Философия имени» 75. Какому русскому философу оппонировал И.А. Ильин в работе «О сопротивлении злу силой»? а) В.С. Соловьеву б) Н.А. Бердяеву в) К.Н. Леонтьеву г) Л.Н. Толстому д) Ф.М. Достоевскому 76. Кому из русских философов принадлежит понятие «цветущая сложность»? а) В.С. Соловьеву б) Н.А. Бердяеву в) К.Н. Леонтьеву г) Л.Н. Толстому д) Ф.М. Достоевскому 77. Какую задачу ставил К.Н. Леонтьев перед Россией в работе «Византизм и славянство»? а) подготовку к революции б) пропаганду социалистических идей в) пропаганду либерализма г) сверхгосударственную задачу выполнения мировой, духовно организующей миссии с целью создания новой Славяно-Восточной цивидлизации д) переход к демократии 78. Понятие «цветущая сложность» у К.Н. Леонтьева означает: а) высшая стадия бытия природы, человеческого общества и государства б) разнообразие в биосфере в) расцвет флоры в середине лета г) объединение мировых государств в сверхдержаву д) мировую революцию
а) М.А. Бакунин б) Г.В. Плеханов в) В.И. Ленин г) В.С. Соловьев д) И.А. Ильин 80. Какую задачу поставила перед собой группа «Освобождение труда», созданная Г.В. Плехановым: а) пропаганду идей научного социализма б) пропаганду философии всеединства в) пропаганду либеральных идей г) пропаганду анархизма 81. Каково основное содержание работ Г.В. Плеханова «Очерки по истории материализма», «О материалистическом понимании истории», «К вопросу о личности в истории» (несколько вариантов ответов)? а) критика идеалистической, метафизической философии б) обоснование философии всеединства в) мысль о том, что диалектический и исторический материализм составляет фундамент и логическую основу научного социализма г) критика учения о Софии д) пропаганда идей анархизма 82. По своим философским взглядам Г.В. Плеханов был: а) объективным идеалистом б) субъективным идеалистом в) диалектическим материалистом г) вульгарным материалистом д) экономистом 83. Когда произошел идейно-политический разрыв между Г.В. Плехановым и В.И. Лениным? а) в 80-е годы Х1Х в. после краха народнического движения б) в 1903 г. после П съезда РСДРП в) после октября 1917 г. г) в 1920 г. После окончания гражданской войны в России 84. Почему Г.В. Плеханов не принял в 1917 г. «Апрельских тезисов» В.И. Ленина? а) за пропаганду идей народничества б) за пропаганду идей анархизма в) в них провозглашались идеалы либерализма г) в них провозглашался курс на социалистическую революцию в России д) в них был призыв к гражданской войне 85. Назовите основные философские произведения В.И. Ленина: а) «Материализм и эмпириокритицизм» б) «Оправдание добра» в) «Основная задача грядущей России» г) «Философские тетради» д) «Очерки по истории материализма» 86. В работе «Империализм как высшая стадия капитализма» В.И. Ленин: а) пропагандировал идеи социализма б) сформулировал пять признаков империализма в) критиковал Г.В. Плеханова г) критиковал анархистов д) сформулировал основы построения социализма в СССР 87. Философское определение материи как объективной реальности, существующей независимо от человеческого сознания, впервые было дано: а) К. Марксом б) Л. Фейербахом в) В.И. Лениным г) Г.В. Плехановым д) В.С. Соловьевым 88. В какой работе В.И. Ленин дал философское определение материи как объективной реальности? а) «Апрельские тезисы» б) «Материализм и эмпириокритицизм» в) «Философские тетради» г) «Империализм как высшая стадия капитализма» д) «Военная программа пролетарской революции» 89. Назовите основные проблемы, рассмотренные в работе В.И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм»: а) философское определение материи б) вопросы социалистической революции в) признаки империализма г) вопросы теории отражения, как проблемы истины, ее объективности и конкретности д) критика народничества е) критика эмпириокритицизма, являющегося разновидностью субъективного идеализма 90. В работе «Государство и революция» В.И. Ленин изложил: а) пять признаков империализма б) отношение к первой мировой войне в) классическую Марксову концепцию социализма г) критику идей Г.В. Плеханова д) критику народничества 91. Работа В.И. Ленина «Философские тетради» по своему содержанию представляет (несколько вариантов ответов): а) выписки, критические выводы и обобщения философских работ К. Маркса и Ф. Энгельса, Г. Гегеля и др. б) анализ классической Марсовой концепции социализма в) разработку идей диалектики, формулировку марксистского понимания логики и ее категорий г) разработку основ построения социализма в СССР д) критику эмпириомонизма 92. Кто является основателем русского космизма? а) Н.Ф. Федоров б) К.Э. Циолковский в) В.И. Вернадский г) А.Л. Чижевский 93. Назовите автора произведения «Философия общего дела»: а) В.С. Соловьев б) С.Н. Булгаков в) Н.Ф. Федоров г) В.И. Вернадский д) К.Э. Циолковский 94. Назовите основополагающие идеи философии Н.Ф. Федорова: а) идея активной эволюции человечества б) философия всеединства в) учение о Троице как нравственном воскрешении человечества г) учение о Софии д) учение о первопричине е) учение о всеобщем воскрешении 95. Соотнесите философов и их произведения: 1) Н.Ф. Федоров 2) «Космическая философия» 2) К.Э. Циолковский 3) «Космический пульс жизни: Земля в объятиях Солнца» 3) А.Л. Чижевский 1) «Философия общего дела» 4) В.И. Вернадский 4) «Несколько слов о ноосфере» 96. Обозначьте составные части учения Н.Ф. Федорова об активной эволюции: а) представления о новом типе органического прогрессе б) учение о всеединстве в) учение о Софии г) идея самосозидания, естественного тканетворения д) учение о всеобщей регуляции: внешней и внутренней е) учение о гелиотараксии 97. О проекте какого философа-космиста С.Н. Булгаков сказал: «Самый «проект» должен быть понят не по букве, а по духу, не натуралистически, а религиозно-символически»? а) К.Э. Циолковского б) Н.Ф. Федорова в) В.И. Вернадского г) Н.К. Рериха д) А.Л. Чижевского е) А.К. Манеева 98. Назовите автора следующих произведений: «Космическая философия», «Воля Вселенной», «Монизм Вселенной», «Разумные силы Вселенной»: а) В.И. Вернадский б) Н.Ф. Федоров в) А.Л. Чижевский г) К.Э. Циолковский д) Н.К. Рерих 99. Выделите основные положения философии К.Э. Циолковского: а) учение о всеобще регуляции б) идея монизма Вселенной в) идея панпсихизма Вселенной г) учение о всеобщем воскрешении д) идея разумных сил Вселенной е) учение о Софии ж) идея неизбежности космического будущего человечества з) теория аэроионификации 100. Назовите основные философские теории А.Л. Чижевского: а) идея всеобщего воскрешения б) учение о ноосфере в) учение о гелитараксии г) идея автотрофности д) идея аэроионификации е) историметрия 101. Какая гипотеза стала основполагающей в философии А.Л. Чижевского? а) гипотеза о всеобще регуляции б) энергетическая гипотеза о связи солнцедеятельности и всемирно-исторического процесса в) гипотеза о всеобщем воскрешении г) гипотеза об автотрофности человечества 102. Кто из русских философов-космистов является автором идеи о ноосфере? а) В.И. Вернадский б) Н.Ф. Федоров в) А.Л. Чижевский г) К.Э. Циолковский д) Н.К. Рерих 103. Назовите основные идеи в философии В.И. Вернадского: а) учение о гелиотараксии б) учение о гелиобиологии в) идея ноосферы г) учение о всеобщей регуляции д) идея автотрофности человечества е) учение о биосфере ж) идея разумных сил космоса 104. Согласно В.И. Вернадского «ноосфера» это: а) энергетический пласт, созданный мыслью человека |
Похожие:
 | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | | Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений... Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методическое пособие Красноярск сфу 2012 удк 504. 004. 4 (07) ббк 28. 0я73 Экологическая информатика: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. А. Субботин. – Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. – 9 с | | Учебно-методическое пособие для бакалавров направления 080100. 62... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения с целью организации и обеспечения учебного процесса... |
| Учебно-методическое пособие удк 159. 9 (075. 8) Ббк 88. 8я73 г 182 isbn 5-98534-569-6 «Товароведение однородных групп продовольственных товаров» для студентов подготовки 100800. 62 «Товароведение» разработано в соответствии... | | Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б история экономики. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления... |
 | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов... М 545 Методология сравнительного правоведения: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов [Текст] / сост. И.... | | Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной... Ч 44 Чепукова А. Б. История экономических учений. Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения... |
| Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения... Ш 34 Швелидзе В. Б английский язык. Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения. Пятигорск: кмвис фгбоу... | | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Курсовая работа учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся... Курсовая работа: Учебно-методическое пособие / Автор составитель Е. М. Крупеня. М.: 30 с | | Курсовая работа учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся... Курсовая работа: Учебно-методическое пособие / Автор составитель Е. М. Крупеня. М.: 30 с |
| Учебно-методическое пособие для клинических интернов и ординаторов,... Тлиш М. М., Карташевская М. И., Глузмин М. И., Лебедев П. В., Ларин Ф. И., Жукова Л. А волошин Р. Н.; под редакцией В. В. Лебедева;... | | 2011 удк 330. 101(07) ббк 65. 01я73 М экономика: учебно-методическое пособие для практических занятий и самостоятельной работы студентов: вид издания [Текст] / сост.... |
| Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Борисоглебск... Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения педагогических вузов по специальностям... | | Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям... Л 61 Липовая Т. Б. Экономика организаций(предприятий). Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям / Пятигорск:... |
