Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Скачать 3.5 Mb.

Название	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница	15/26
Дата публикации	07.05.2015
Размер	3.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 26

Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины

Иметь представление о течении основных заболеваний внутренних органов человека
Знать анатомо-физиологические особенности систем органов головы и шеи, характер патологических изменений в них и фармакологического воздействия на организм человека в различных патологических состояниях, методы обследования пациента, правила асептики и антисептики, организации работы в условиях поликлиники
Владеть приемами местного обезболивания и хирургическими манипуляциями в полости рта (разрезы, наложение узловых швов).
Соблюдать асептику и антисептику, уметь выписывать рецепты лекарственных средств

Перечень дисциплин, усвоение которых студентам необходимо для изучения модуля:

Нормальная анатомия.
Разделы: строение органов челюстно-лицевой области и шеи, учение о сосудах и нервах (артериях, венах, нервах), вариантная анатомия
Биология.

Разделы: современные концепции биосферы и экосистем, биология клетки. Биология индивидуального развития человека, особенности старения как этапа онтогенеза, учение о репарации и регенерации тканей, наследственность и изменчивость. Основные законы генетики, роль факторов внешней среды в возникновении наследственных заболеваний.

Физика.

Разделы: математический анализ, обработка медико-биологических измерений. Радиоволновая физика, ионизирующее излучение. Физические принципы устройства и работы диагностических приборов, устройство волоконной оптики. Принципы и способы регистрации электрических потенциалов и магнитных полей.

Биоорганическая и биологическая химия.

Разделы: строение и функции белков, ферментов, основные этапы обмена углеводов, липидов, аминокислот, нуклеотидов; биохимия питания, пищеварения; регуляцию обмена веществ; обмен воды и минеральных веществ; механизмы действия гормонов.

Гистология с эмбриологией и цитологией.

Разделы: методы гистологических, цитологических и эмбриологических исследований, течение онтогенеза, структурные компоненты клеток, строение тканей организма.

Нормальная физиология

Разделы: организм и его защитные системы, учение о рефлексах; гомеостаз, законы терморегуляции организма; закономерности работы органов дыхания, пищеварения, выделения, желез внутренней и внешней секреции.

Медицина катастроф и безопастность жизнедеятельности:

Разделы: приемы и способы сердечно-легочной реанимации.

Иммунология:

Учение об иммунитете, иммунопрофилактика и иммунотерапия.

Патологическая анатомия:

Разделы: морфологическая характеристика воспаления, повреждения, дистрофии, некроза, нарушения кровообращения и оттока лимфы, регенерация; метаплазия опухоли; атеросклероз; болезней органов дыхания, пищеварения.

Патологическая физиология:

Разделы: роль и значение причин, условий и реактивных свойств организма в возникновении, развитии и исходе болезни; общая этиология и патогенез; причины и механизмы повреждения клеток, местного нарушения кровообращения, гипоксии, воспаления, нарушений обмена веществ, аллергии, геморрагических диатезов, виды и механизмы шока. Нарушения функций органов дыхания, кровообращения, пищеварения.

Общая гигиена:

Разделы: условия жизни в крупных городах и состояние здоровья населения; санитарно-эпидемиологические правила работы медицинских учреждений стоматологического профиля, гигиенические аспекты рационального питания.

Фармакология.

Разделы: учение о лекарствах, их классификация. Общая рецептура. Фармакокинетику и фармакодинамику основных групп лекарственных веществ: противовоспалительные препараты, гормоны, гемостатики, транквилизаторы, средства для наркоза, спазмолитики, аналгетики, диуретики, сердечные средства, дыхательные аналептики, биостимуляторы, плазмозаменители, антиагреганты, антибиотики, цитостатики, антигистаминные и антисекреторные препараты; пути введения лекарств в организм.

Топографическая анатомия и оперативная хирургия.

Виды операций, хирургический инструментарий, методы местной анестезии. Правила и способы разъединений и соединения тканей, остановки кровотечений. Операции на органах полости рта. Трахеостомия.

Стоматология.

Заболевания слизистой оболочки полости рта неопухолевого генеза, хирургические операции в полости рта и на челюстях, рентгенологическая симптоматика поражений челюстных костей.

Как предшествующая дисциплина, модуль необходим для освоения следующих дисциплин и модулей:

Стоматология клиническая
Ординатура по стоматологии общей практики
Ординатура по стоматологии хирургической
Ординатура по челюстно-лицевой хирургии

3. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

4. Результаты обучения

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта».

ОК- 8: Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
ПК – 5: Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного или стационарного стоматологического больного.
ПК-19: Способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные о состоянии полости рта.
ПК – 34: Способность и готовность к проведению несложного хирургического лечения заболеваний полости рта у пациентов различного возраста.
ПК – 35: Способность и готовность охарактеризовать показания и противопоказания, принципы и методы установки имплантатов.
ПК – 38. Способность и готовность к осуществлению приемов реанимации и первой медицинской помощи, при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике.

В результате освоения модуля обучающийся должен:

• Знать:

1. Основные методы и средства местного обезболивания;

2. роль премедикации и седации при стоматологических вмешательствах у взрослых.

3. Методы оказания общего и комбинированного обезболивания, как основного средства профилактики неотложных состояний в амбулаторной стоматологической практике;

4. Основные виды имплантатов и материалов используемых для изготовления имплантатов.

5. Этапы проведения имплантации.

6. Виды реконструктивных операций в полости рта, как подготовительные оперативные вмешательства перед имплантацией и протезированием

7. Свойства стоматологических материалов и препаратов, применяемых при проведении имплантации и реконструтивных операциях в стоматологической практике;

• Уметь:

собрать и оформить полный медицинский анамнез пациента по сопутствующим заболеваниям;
проводить клинический метод обследования, назначать дополнительные исследования и оценить их результаты;
установить и сформировать диагноз с учётом МКБ-10 на основе клинических и дополнительных методов исследования и направить пациентов к соответствующим специалистам;
составить план лечения больного, нуждающегося в реконструктивных вмешательствах полости рта и имплантации;
составлять план лечения больных при различных осложнениях, возникающих после имплантации;
проводить послеоперационную реабилитацию больных в амбулаторно-поликлинических условиях.

• Владеть:

методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в стоматологических учреждениях;
методами общего клинического обследования взрослых;
клиническими методами обследования челюстно-лицевой области;
интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики, методикой чтения различных видов рентгенограмм;
алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости - с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам;
методами инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта;
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
мануальными навыками в реконструктивных операциях полости рта;

Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: лекция - визуализация, проблемная лекция, занятия – конференции, тренинги, дебаты, деловая учебная игра, метод работы в малых группах, мастер-класс при изучении методики обследования стоматологического пациента, мастер-класс при проведении манипуляций по обезболиванию, активизация творческой деятельности, дискуссия типа форума, занятия с использованием тренажёров, разбор клинических случаев, просмотр видеофильмов и мультимедийных презентаций с демонстрацией методики и техники вмешательств, участие в научно-практических конференциях, олимпиадах по стоматологии, Всероссийских выставок по стоматологии, учебно-исследовательская работа студентов, участие в ежегодных конференциях студенческого научного общества, дистанционные образовательные технологии – участие в телемостах, проводимых по актуальным проблемам стоматологии и имплантологии в том числе.

Учебно-исследовательская работа студента, подготовка рефератов.

Элементы, входящие в самостоятельную работу студента: подготовка к клиническим практическим занятиям, зачету, написание рефератов, решение ситуационных задач по теме занятия, работа в Интернете, в читальном зале библиотеки академии.

Клинические практические занятия проводятся в кабинетах и учебных комнатах кафедры хирургической стоматологической и в операционной на базе поликлиники СтГМУ.

Формы промежуточной аттестации

Итоговый контроль знаний и умений студентов по модулю проводится в рамках итоговой государственной аттестации по специальности «Стоматология», по окончанию 10 семестра.

Содержание модуля «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта»

Освоение модуля «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта» проходит в X семестре при помощи 3-х основных видов учебной работы: лекции, клинические практические занятия и самостоятельная подготовка студентов. Чтение лекций проводится профессором и доцентами кафедры с использованием традиционного и современного материала. Наглядность изложения материала обеспечивается компьютерными презентациями.

Клинические практические занятия проводятся в клинике хирургической стоматологии поликлиники СтГМУ. Преподаватель при помощи тестов, ситуационных задач, собеседования оценивает теоретическую подготовку студента. На клинических практических занятиях студенты под контролем ассистента проводят прием пациентов. Студент расспрашивает больного, выполняет осмотр, вместе с преподавателем составляет план лечения и осуществляет необходимые лечебные манипуляции. По окончании работы студент записывает историю болезни и лист учета практических навыков. Зачет студент может получить только при выполнении плана клинической практической работы и достаточной теоретической подготовке. Большое значение на практических занятиях придается решению ситуационных задач. Для расширения кругозора студентам рекомендуется реферативная работа с дополнительной литературой, просмотр видеофильмов, мультимедийных презентаций, представляющие различные современные технологии и методы диагностики и лечения, принятые в пародонтологии.

Итоговый контроль знаний и умений студентов проводится в виде зачета по окончанию X семестра.

Изучаемые темы модуля «Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта»:

Стоматологическая имплантология - относительно новый раздел в стоматологии, разрабатывающий вопросы восстановления различных отделов зубочелюстной системы. С помощью различных имплантатов восстанавливают зубные дуги, челюсти, височно-челюстные суставы и контуры лица. Стоматологическая имплантология формируется как наука на стыке ортопедии, хирургии, биологии и материаловедения.

Тема 1. История развития дентальной имплантологии.

Тема 2. Классификация имплантатов, оборудование и инструментарий.

Тема 3. Хирургические принципы и этапы установки пластинчатых и винтовых имплантатов.

Тема 4. Показания и противопоказания к дентальной имплантологии.

Тема 5 Открытый и закрытый синус-лифтинг (поднятие дна верхнечелюстного синуса) при имплантации.

Тема 6. Осложнения при дентальной имплантации их лечение. Фармакологическое обеспечение стоматологической имплантации.

Тема 7. Костная пластика: обзор основных методик костной пластики аутотрансплантатами, аллотрансплантатами, ксенотрансплантатами, биокомпозитными материалами.

Тема 8. Вестибулопластика, операции на мягких тканях полости рта.

Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту:

Визуальные и пальпаторные исследования зубов, альвеолярных отростков, состояния слизистой оболочки и органов полости рта, умение оценивать их состояние
планировать обследование больных с использованием дополнительных методик (функциональные, рентгенографические, биохимические, микробиологические), заполнять карту обследования больного
Методика инфильтрационного обезболивания альвеолярных отростков
Методика проводникового обезболивания альвеолярных отростков
Методика наложения и снятия швов на тканях полости рта

6. определять уровень прикрепления уздечек языка, губ, щечных тяжей

7. обучать и корректировать личную гигиену рта, давать индивидуальные рекомендации по гигиене рта после имплантации

8. назначать препараты для местной и общей профилактики осложнений после имплантации

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а). Основная литература:

1. Хирургическая стоматология [Текст] : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по спец. 060105.65 "Стоматология" / [авт. кол. : В. В. Афанасьев, М. Р. Абдусаламов, В. В. Богатов и др.] ; под общ. ред. В. В. Афанасьева. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 880 с. : цв. ил. + 1 CD-ROM. - Предм. указ. : с. 879-880.

2. Хирургическая стоматология [Электронный ресурс] : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по спец. 060105.65 "Стоматология" по дисц. "Хирург. стоматология" / В. В. Афанасьев [и др.] ; под общ. ред. В. В. Афанасьева. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 880 с. Режим доступа: http://studmedlib.ru

б). Дополнительная литература:

1. И.У. Мушев, В.Н. Олесова, О.З. Фрамович. Практическая дентальная имплантология. 264 с.

2. Иванов С.Ю., проф. Бизяев А.Ф., Ломакин М.В., к.м.н. Панин A.M. / Стоматологическая имплантология. Учебное пособие. - М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2000. - 96 с., илл.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебные аудитории, оснащенные ноутбуками с обучающими программами, учебными досками, компьютер с мультимедийным проектором, DVD плеер, видеомагнитофон, Муляжи, фантомы, стоматологические установки, наборы стоматологических инструментов для обследования пациентов, инструменты для проведения местной анестезии, карпульные и одноразовые шприцы, местноанестезирующие препараты для проведения анестезии, стоматологический инструментарий для осмотра полости рта, выполнения небольшой хирургической операции с наложением швов на рану, набор инструментов для имплантации, физиодиспенсер.
Зубопротезирование (простое протезирование)
Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: подготовка врача-стоматолога, способного восстановить функции жевания и речи, при несложной клинической ситуации, неосложненными формами стоматологических нозологий при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов, требующих замещения с помощью вкладок, искусственных коронок, мостовидных и съемных протезов. Создать условия для нормальной деятельности ВНЧС и жевательных мышц. Овладеть методами зубного протезирования при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов ортопедическими методами лечения с применением искусственных коронок, вкладок, штифтовых конструкций, а также различных мостовидных и частичных схемных протезов, включая бюгельные, пластиночные протезы с различными способами фиксации.

Задачи дисциплины:

- проведение обследования больных ортопедического профиля при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов;

- выявление, устранения и осуществление профилактики возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными зубными протезами.

- постановка диагноза стоматологического заболевания с учетом МКБ 10, и проведение необходимого лечения под контролем сертифицированного специалиста, несущего ответственность за его профессиональную деятельность;

- с учетом общесоматического заболевания разработать оптимальную тактику лечения дефектов твердых тканей зубов и зубных рядов.

-анализ результатов рентгенологического обследования пациентов при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов;

- выполнение клинических этапов протезирования несъемными съемными ортопедическими конструкциями

- выполнение некоторых лабораторных этапов изготовления несъемных и съемных зубных протезов, корректировка в полости рта.

В результате изучения модуля студент должен

знать:

- строение зубов и зубных рядов, функции органов и тканей полости рта;

- теоретические основы состояния и функционирования зубочелюстной системы в норме и при патологии;

- методы обследования больного с дефектами коронок и зубных рядов

- материалы, инструменты, оборудование стоматологического кабинета;

- основные законы биомеханики и ее значение ее в стоматологии

- принципы диагностики и ортопедического лечения при дефектах коронки и зубного ряда;

Уметь:

- проводить обследование больных при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов с применением клинических методов, рентгенологических, функциональных и лабораторных.

- выявлять, устранять и осуществлять профилактику возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными зубными протезами.

- поставить диагноз стоматологического заболевания с учетом МКБ – 10 и провести необходимое лечение. - с учетом общесоматического заболевания разработать оптимальную тактику лечения стоматологических заболеваний.

- выполнять клинические этапы протезирования при дефектах твердых тканей зубов с применением штампованных металлических коронок, пластмассовых, фарфоровых, металлокерамических и металлоакриловых конструкций, вкладок и штифтовых зубов.

- выполнять клинические этапы протезирования при дефектах зубных рядов с применением паяных мостовидных протезов, цельнолитых и облицованных конструкций, а также частичными съемными пластиночными и бюгельными протезами.

- выполнять некоторые лабораторные этапы изготовления несъемных и съемных зубных протезов, а также быть способным произвести их корректировку в полости рта.

Владеть:

- оформлением документов первичного больного

- осмотром, пальпацией мягких тканей лица и костной основы, пальпацией ВНЧС

- определением высоты нижнего отдела лица в состоянии физиологического покоя

- определением вида прикуса; оценкой состояния зубных протезов

- снятием анатомических оттисков (альгинатными массами, силиконовыми массами, термопластическими массами)

- изготовлением гипсовых моделей челюстей,

- изготовлением восковых базисов с окклюзионными валиками,

- гипсованием моделей в окклюдатор (артикулятор)

- фиксацией на фантоме головы прикусной вилки артикулятора.

- ориентировкой модели в межчелюстном пространстве артикулятора, используя трансфер артикулятора

- планирование конструкции несъемного и съемного зубного протеза при частичной потере зубов.

обладать набором компетенций:

-быть способным разъяснить этиологию дефектов коронки и зубного ряда и мотивировать пациента ответственно относиться к уходу за полостью рта;

-оценить состояние полости рта, поставить диагноз, прогнозировать и планировать лечение

- должен владеть современными знаниями и пониманием общих вопросов стоматологической практики, широким спектром навыков, включая способность проводить исследования, анализировать, находить пути решения проблем, планировать,

- должен уметь собрать и записать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта.

Общая трудоемкость раздела

Вид учебной работы	Всего часов/ Зач единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов/ Зач единиц	5	6
Аудиторные занятия (всего)	144	72	72
В том числе:
Лекции (Л)	36	18	18
Практические занятия (ПЗ)	108	54	54
Самостоятельная работа (всего)	72	36	36
Вид промежуточной аттестации	-	зачет	зачет

Формы промежуточной аттестации.

Итоговый контроль знаний и умений студентов по разделу проводится в рамках промежуточной аттестации в семестре и итогового зачета.
Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)
Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: подготовка врача-стоматолога, способного восстановить функции жевания и речи, диагностика и лечение при сложных клинических ситуациях, осложняющих течение основного заболевания, в том числе при бруксизме, повышенной стираемости твердых тканей зубов, аномалиях и деформациях зубных рядов, заболеваниях пародонта. Использование методов ортодонтического лечения, и подготовки полости рта к зубному протезированию, создание условий для нормальной деятельности ВНЧС и жевательных мышц. Зубное протезирование при патологической окклюзии и прикусе. Овладеть методами зубного протезирования при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов ортопедическими методами лечения с применением вкладок и виниров, промышленно изготовленных (стандартных) штифтов и культевых вкладок, составными культевыми штифтовыми вкладками, культевыми вкладками с внутрикультевыми каналами, искусственными коронками, а также различными мостовидными и бюгельными протезами, включая съемные, пластиночные протезы с различными способами фиксации.

Задачи дисциплины:

- проведение обследования больных ортопедического и ортодонтического профиля;

- ортопедическое лечение больных с аномалиями и деформациями зубов, зубных рядов и прикуса.

- выявление, устранения и осуществления профилактики возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными зубными протезами.

- постановка диагноза стоматологического заболевания с учетом МКБ 10, и проведение необходимого лечения под контролем.

- с учетом общесоматического заболевания разработать оптимальную тактику лечения сложных стоматологических заболеваний.

- анализирование результатов рентгенологического обследования пациентов;

- выполнение клинических этапов протезирования несъемными ортопедическими конструкциями

- выполнение некоторых лабораторных этапов изготовления несъемных и съемных зубных протезов, корректировка в полости рта.

В результате изучения модуля студент должен

знать:

-строение зубов и зубных рядов, функции органов и тканей полости рта;

-теоретические основы состояния и функционирования зубочелюстной системы в норме и при патологии;

-методы обследования больного с дефектами коронок и зубных рядов;

-материалы, инструменты, оборудование стоматологического кабинета;

-основные законы биомеханики и ее значение ее в стоматологии

-принципы диагностики и ортопедического лечения при дефектах коронки и зубного ряда;

-принципы диагностики ортопедического и ортондонтического лечения при дефектах зубных рядов;

Уметь:

- проводить обследование больных при дефектах твердых тканей зубов и зубных рядов с применением клинических методов, рентгенологических, функциональных и лабораторных.

- учитывать эстетическикие аспекты при ортопедическом лечении.

- выявлять, устранять и осуществлять профилактику возможных осложнений при пользовании несъемными и съемными зубными протезами.

- поставить диагноз стоматологического заболевания с учетом МКБ – 10 и провести необходимое лечение с учетом общесоматического заболевания разработать оптимальную тактику лечения стоматологических заболеваний.

- выполнять клинические этапы протезирования при дефектах твердых тканей зубов с применением виниров, культевых вкладок.

- дифференцировать виды физиологического и патологического прикуса.

- выполнять клинические этапы протезирования при дефектах зубных рядов с применением металлокерамических и безметалловых мостовидных протезов, а также частичными съемными пластиночными и бюгельными протезами.

- выполнять некоторые лабораторные этапы изготовления несъемных и съемных зубных протезов, а также быть способным произвести их корректировку в полости рта.

Владеть:

- оформлением документов первичного больного

- осмотром, пальпацией мягких тканей лица и костной основы, пальпацией ВНЧС

- определением высоты нижнего отдела лица в состоянии физиологического покоя

- определением вида прикуса; оценкой состояния зубных протезов

- снятием анатомических оттисков (альгинатными массами, силиконовыми массами, термопластическими массами)

- изготовлением гипсовых моделей челюстей,

- изготовлением восковых базисов с окклюзионными валиками.

- гипсованием моделей в окклюдатор (артикулятор)

- фиксацией на фантоме головы прикусной вилки артикулятора.

-ориентировкой модели в межчелюстном пространстве артикулятора, используя трансфер артикулятора.

-планирование конструкции несъемного и съемного зубного протеза при частичной потере зубов.

обладать набором компетенций:

-быть способным разъяснить этиологию дефектов коронки и зубного ряда и мотивировать пациента ответственно относиться к уходу за полостью рта;

-оценить состояние полости рта, поставить диагноз, прогнозировать и планировать лечение

- должен владеть современными знаниями и пониманием общих вопросов стоматологической практики, широким спектром навыков, включая способность проводить исследования, анализировать, находить пути решения проблем, планировать,

- должен уметь собрать и записать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта.

Общая трудоемкость раздела

Вид учебной работы	Всего часов/ Зач единиц	семестры
Вид учебной работы	Всего часов/ Зач единиц	7	9
Аудиторные занятия (всего)	216	72	144
В том числе:
Лекции (Л)	36	18	18
Практические занятия (ПЗ)	180	54	126
Самостоятельная работа (всего)	108	36	72
Вид промежуточной аттестации	-	зачет	зачет

Формы промежуточной аттестации

Итоговый контроль знаний и умений студентов по разделу проводится в рамках промежуточной аттестации в семестре и итогового зачета.
Протезирование при полном отсутствии зубов
Цель и задачи дисциплины.

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 26

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Педиатрия... Философия предшествует изучению таких дисциплин, как: Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения; Психиатрия,...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
	Основной образовательной программы по направлению подготовки Лечебное... Анализ фундаментальных направлений в развитии философии. Формирование представлений о материальном единстве мира. Знание основных...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...		Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Похожие: