Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Скачать 3.5 Mb.

Название	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница	8/26
Дата публикации	07.05.2015
Размер	3.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 26

Раздел 1. Организация акушерской и гинекологической помощи

Раздел 2 Физиология беременности и родов

Раздел 3. Патология гестационного процесса

Заключение

7. Формы организации учебного процесса по дисциплине: лекции, практические клинические занятия, фантомные занятия; курация беременных, клинический разбор беременных, родильниц; исследовательский проект.

8. Виды контроля: текущий (тестирование, опрос, решение ситуационных задач, оценка практических умений, лист курации, лист назначений), рубежный (итоговое тестирование), промежуточный (зачет VIII семестр).
Пропедевтика
Целью преподавания пропедевтики стоматологических заболеваний является подготовка студентов к приему больных в клинике: обучение основам врачебной деонтологии, диагностики и семиотики заболеваний органов и тканей полости рта, профессиональным мануальным навыкам стоматолога общей практики, овладение студентами основными методами обследования стоматологического больного, функциональным назначением стоматологического оборудования, инструментария, материалов, правилами техники безопасности, нормами санитарно-гигиенических требований, начальными профессиональными мануальными навыками стоматолога общей практики.

Задачами дисциплины пропедевтики стоматологических заболеваний являются:

- формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности при работе с приборами и реактивами;

- изучение студентами основной классификации стоматологических материалов по их назначению, классификации стоматологических материалов по химической природе;

изучение студентами терминологии в области стоматологического материаловедения.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Пропедевтика стоматологических заболеваний» изучается на третьем, четвертом семестрах, относится к циклу профессиональных дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования «Стоматология».

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируется:

- в цикле гуманитарных дисциплин (философия, биоэтика, латинский язык, иностранный язык);

- в цикле математических, естественнонаучных, медикобиологических дисциплин (математика, физика, химия, биохимия, биология, медицинская информатика, анатомия и топографическая анатомия, гистология, цитология, нормальная физиология), фармокология;

- в цикле профессиональных дисциплин (стоматологическое материаловедение и эстетическая реставрация зубов).
Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ПРОПЕДЕВТИКА терапевтической СТОМАТОЛОГИИ.
1. Пропедевтика терапевтической стоматологии. Эргономика в стоматологии. Структура и организация стоматологической поликлиники. Организация терапевтического стоматологического кабинета. Оборудование и инструментарий. Техника безопасности.

2. Строение и функции твердых тканей зуба, пульпы и периодонта. Зубная формула.

3. Методы обследования стоматологического больного. Документация терапевтического отделения. Деонтологические аспекты.

4. Кариес зуба. Определение. Классификация. Препарирование кариозных полостей. Анатомия моляров верхней челюсти.

5. Препарирование твердых тканей зубов. Принципы и этапы. Препарирование кариозных полостей V класса.

6. Препарирование кариозных полостей I класса. Анатомия моляров нижней челюсти.

7. Препарирование кариозных полостей II класса. Анатомия премоляров.

8. Препарирование кариозных полостей III класса. Анатомия резцов.

9. Препарирование кариозных полостей IV класса. Анатомия клыков.

10. Препарирование кариозных полостей VI класса. Атипичные кариозные полости. Особенности препарирования.

11. Ошибки при препарировании кариозных полостей, и предупреждение и устранение.

12. Пломбирование кариозных полостей. Контактный пункт.

13. Ошибки при пломбировании кариозных полостей, устранение и профилактика. Техника удаления пломб из различных материалов. Коффердам. Устройство и методика применения.

14. Особенности проведения различных реставрационных работ при помощи фотокомпозитов. Итоговое занятие.

15. Пародонт. Строение и функции. Воспалительные заболевания пародонта. Клиника, диагностика.

16. Зубные отложения.

17. Гигиена полости рта.

18. Итоговое занятие.

19. Эндодонт. Строение, топография зубной полости и этапы ее раскрытия у интактных резцов.

20. Пульпо–периодонтальный комплекс, строение Топография зубной полости и этапы ее раскрытия у интактных клыков.

21. Эндодонтические инструменты. Топография зубной полости и этапы ее раскрытия у интактных первых премоляров.

22. Эндодонтические наборы. Топография зубной полости и этапы раскрытия ее у интактных вторых премоляров.

23. Эндодонтические инструменты и порядок работы ими в корневых каналах зубов. Топография зубной полости и этапы раскрытия ее у интактных первых моляров.

24. Методика наложения мышьяковистой пасты и инструментальная обработка корневых каналов при пульпите. Топография зубной полости и этапы раскрытия ее у интактных вторых моляров.

25. Инструментальная обработка корневых каналов при периодонтите.

26. Медикаментозная обработка корневых каналов зубов антисептиками. Техника приготовления турунд. Медикаментозная обработка корневых каналов зубов протеолитическими ферментами, комплексонами и вытяжками из лекарственных трав. Электрофорез и депофорез корневых каналов зубов.

27. Пломбирование корневых каналов с помощью корневой иглы, штопфера, каналонаполнителя. Твердые наполнители (филлеры). Обтурация корневого канала гуттаперчей.

28. Ошибки при эндодонтических манипуляциях. Распломбирование корневых каналов зубов. Закрытие перфораций различными материалами.

29. Дисколориты зубов.

30. Итоговое.
РАЗДЕЛ 2. ПРОПЕДЕВТИКА ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ.

31. Организация хирургического кабинета (отделения) стоматологической поликлиники.

32. Асептика и антисептика. Профилактика СПИДа и гепатита В.

33. Обследование больного в хирургическом стоматологическом кабинете.

34. Иннервация и кровоснабжение челюстно – лицевой области.

35. Местное обезболивание при операциях на лице и полости рта.

36. Обезболивание при оперативных вмешательствах на верхней челюсти.

37. Обезболивание при оперативных вмешательствах на нижней челюсти.

38. Общее обезболивание при операциях на лице и в полости рта. Методы и средства. Показания и противопоказания. Осложнения при местном и общем обезболивании.

Тема 39. Итоговое занятие.

40. Операция удаления зуба. Показания и противопоказания к удалению зуба. Подготовка. Методика операции.

41. Операция удаления зуба и корней на верхней челюсти. Инструменты, методика.

42. Операция удаления зуба и корней на нижней челюсти. Инструменты, методика.

43. Осложнения, возникающие после удаления зуба. Причины, диагностика, лечение и профилактика.

44. Осложнения, возникающие во время удаления зуба. Причины, диагностика, лечение и профилактика.

45. Итоговое занятие.
РАЗДЕЛ 3. ПРОПЕДЕВТИКА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ.

46. Пропедевтика ортопедической стоматологии. Определение предмета и его задач. Организация работы и оснащение ортопедического кабинета и зуботехнической лаборатории.

47. Методы исследования состояния зубов, зубных рядов и пародонта.

48. Методы исследования жевательной и мимической мускулатуры челюстно – лицевой области. Исследование слизистой оболочки полости рта.

49. Исследование височно-нижнечелюстного сустава. Антропометрические методы исследования.

50. Дефекты тверды тканей зубов. Протезирование штампованными коронками.

51. Дефекты тверды тканей зубов. Протезирование фарфоровыми, пластмассовыми, цельнолитыми металлическими и комбинированными коронками.

52. Дефекты тверды тканей зубов. Восстановление коронковой части зубов вкладками и штифтовыми конструкциями. Итоговое занятие.

53. Частичная потеря зубов: протезирование мостовидными протезами с опорой на штампованные коронки.

54. Итоговое занятие.

55. Частичная потеря зубов. Протезирование цельнолитыми мостовидным протезами.

56. Частичная потеря зубов. Протезирование металлоакриловыми и металлокерамическими мостовидными протезами.

57.Частичная потеря зубов. Протезирование съемными пластиночными протезами.

58. Частичная потеря зубов. Протезирование бюгельными протезами.

59. Полая потеря зубов. Протезирование съемными пластиночными протезами. Итоговое занятие.

60. Итоговое занятие.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет:

зачетных единиц (ЗЕТ),

часов.

№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
1.	Аудиторные занятия	216
	В том числе:
	Лекции (Л)	36
	Практические занятия (ПЗ)	180
	Самостоятельная работа студентов (СРС)	108
	Промежуточная аттестация (зачет/экзамен)	36
2.	Общая трудоемкость дисциплины	360

Профилактика и коммунальная стоматология
Всего ЗЕТ – 5

Всего часов – 180

Из них:

аудиторных занятий – 120

Из них:

-лекций - 24

-практических занятий – 96

самостоятельная работа – 60

форма контроля

- зачет - IV, IX семестры

Рабочая учебная программа разработана на основании требований Федерального Государственного образовательного стандарта (ФГОС 3) утвержденного приказом Минобрнауки 14.01.2011 г. № 16, учебного плана по специальности 060201 – «стоматология» и требованиями к типовой учебной программе по профилактике и коммунальной стоматологии для студентов стоматологических факультетов медицинских институтов, университетов и академий.

Развитию профилактического направления и предупреждению стоматологических заболеваний придается государственное значение. Профилактика и коммунальная стоматология наряду со стоматологией детского возраста, пропедевтикой стоматологических заболеваний, терапевтической, хирургической и ортопедической стоматологией и является одной из обязательных дисциплин в процессе подготовки в медицинском ВУЗе будущего врача-стоматолога.

Реализация профилактического направления в стоматологии в нашей стране, явилось итогом трудовых достижений многих ученых и практических врачей. Их опыт, обобщенный в решениях многочисленных стоматологических съездов и конференций получил воплощение в правительственных постановлениях, определивших подготовку квалифицированных медицинских кадров, формирование и разработку новых методов профилактического направления в стоматологии.

Преподавание предмета «профилактика и коммунальная стоматология» включает в себя чтение лекций и обучение практическим навыкам, которые базируются на основе последних достижений отечественной и зарубежной науки и практики. Лекции носят проблемный характер и читаются доцентами кафедр. В них делается акцент на профилактическую направленность здравоохранения. Чтение лекций проводится с применением современных цифровых и информационных технологий. На практических занятиях у студентов формируются профессиональные навыки, клиническое мышление, умение общаться с пациентами и их родителями.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная программа, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, перечень практических навыков, экзаменационные материалы, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса. Дисциплина согласовано изучается с базовыми дисциплинами и дисциплинами вышестоящего уровня. Предметом согласования является совместный протокол согласования.

Целью дисциплины является подготовка врача-стоматолога, владеющего знаниями и умениями для проведения профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения

Задачами дисциплины являются:

-приобретение студентами умения проводить эпидемиологическое стоматологическое обследование детского и взрослого населения и планировать программы профилактики;

-освоение студентами практических умений по выявлению и устранению факторов риска возникновения стоматологических заболеваний;

-освоение студентами методов организации и проведения профилактических мероприятий среди различных контингентов населения на индивидуальном и групповом уровнях;

-освоение студентами методов стоматологического просвещения и осуществление мотивации населения к поддержанию стоматологического здоровья;

Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки специалиста.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
Способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций;
К ответственному участию в политической жизни коллектива;
К овладению основными понятиями и закономерностями мирового экономического процесса;
Уважительное и бережное отношение к историческому наследию и традициям;
Оценивать политику государства;
Знание историко-медицинской терминологии.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
Способностью и готовностью проводить интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализ биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5).
Способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможность современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).
Способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезни у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12).
Способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики (ПК-15)
Способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18).

Знать:

Методы регистрации и критерии оценки состояния твердых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта:
Факторы риска и причины возникновения стоматологических заболеваний:
Значение гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний и особенности гигиенического воспитания в различных возрастных группах населения;
Средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним;
Методы и средства профилактики стоматологических заболеваний;
Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения;
Принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследования населения: цели, задачи, этапы;
Основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения;

Уметь:

Регистрировать и оценивать состояние твердых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта;
Выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний;
Обучать детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта;
Проводить индивидуальный подбор средств гигиены полости рта;
Применять методы и средства профилактики стоматологических заболеваний на индивидуальном, групповом уровнях;
Проводить профессиональную гигиену полости рта;
Проводить стоматологическое просвещение населения по вопросам возникновения и предупреждения заболеваний;
Проводить эпидемиологическое стоматологическое обследование населения;
Планировать программы профилактики стоматологических заболеваний на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях;

Владеть:

Способами оценки состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, КПУ+ кп зубов и поверхностей;
Методикой оценки состояние тканей пародонта с помощью пародонтальных индексов;
Методиками оценки распространенности и интенсивности стоматологических заболеваний;
Способами оценки гигиеническое состояние полости рта с применением индексов;
Методами индивидуального подбора средств гигиены полости рта пациенту в зависимости от возраста и состояния полости рта;
Методиками демонстрации различных способов чистки зубов на фантомах;
Навыками обучения методам чистки зубов детей и взрослых;
Навыками проведения контролируемой чистки зубов;
Методикой витального окрашивания очагов деминерализации эмали;
Методикой покрытия зубов фторидосодержащими лаками, гелями;
Методикой герметизации фиссур зубов;
Методикой удаления над и поддесневых отложений, используя ручные, ультразвуковые инструменты;

Содержание дисциплины

Введение в курс «Профилактика и коммунальная стоматология»
Гигиена полости рта. Зубные отложения.
Средства индивидуальной гигиены полости рта
Методы индивидуальной гигиены полости рта
Факторы риска возникновения кариеса зубов.
Кариесрезистентность эмали. Кариесогенная ситуация.
Стоматологическое просвещение населения
Общая профилактика кариеса зубов.
Местная профилактика кариеса зубов.
Очаговая деминерализации (начальный кариес)
Профилактика некариозных заболеваний твердых тканей зубов.
Профилактика заболеваний тканей пародонта
Профессиональная гигиена полости рта
Профилактика зубочелюстных аномалий
Профилактика стомат-х заболеваний у беременных и детей раннего возраста
Эпидемиология стоматологических заболеваний
Принципы разработки, внедрения программ профилактики
Профилактические мероприятия среди отдельных групп населения
Показатели, характеризующие заболеваемость детского населения кариесом: распространенность и интенсивность
Редукция кариеса. Оценка активности кариеса по методу Федорова-Володкиной и ВОЗ

Материаловедение
Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются: подготовка студентов к приему больных в клинике, изучение основных материалов для восстановительной стоматологии, их свойств.

Задачами дисциплины __"Стоматологическое материаловедение" являются:
формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности при работе с приборами и реактивами;
изучение студентами взаимосвязи химической природы материалов и их свойств, имеющих значение для применения в различных областях стоматологии;
изучение студентами методов доклинической (in vitro) оценки физико- механических, химических, технологических свойств материалов;
изучение студентами методов оценки биосовместимости и биоинертности материалов;
изучение студентами основной классификации стоматологических материалов по их назначению, классификации стоматологических материалов по химической природе;
изучение студентами терминологии в области стоматологического материаловедения.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Стоматологическое материаловедение» изучается в втором, третьем семестрах, относится к циклу профессиональных дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования Стоматология.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

в цикле гуманитарных дисциплин (философия, биоэтика, латинский язык, иностранный язык);
в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин (математика, физика, химия, биохимия, биология, медицинская информатика, анатомия и топографическая анатомия, гистология, цитология, нормальная физиология,);
в цикле профессиональных дисциплин (стоматология пропедевтическая).

Содержание дисциплины

Стоматологическое материаловедение – прикладная наука о материалах для стоматологии. «Идеальный» стоматологический материал. Классификация стоматологических материалов и принципы ее построения. Основные свойства материалов и их значение для восстановительной стоматологии. Понятие теоретической прочности и концентрации напряжений.
Основные группы свойств стоматологических материалов: адгезия и адгезионные свойства, эстетические свойства, биосовместимость стоматологических материалов. Контроль качества стоматологических материалов.
Стоматологические пломбировочные материалы. Общие положения. Классификация. Временные пломбировочные материалы: требования, предъявляемые к материалам для пломбирования кариозных полостей. Испытания, предшествующие выпуску пломбировочных материалов: физико-химические, биологические, клинические. Цинк-сульфатные цементы масляный дентин. Цинк-сульфатные цементы. Искусственный дентин.
Прокладочные пломбировочные материалы. Лечебные изолирующие прокладки. Цементы, применяемые для изолирующих прокладок, цинк-фосфатные, поликарбоксилатные, стеклоиономерные. Итоговое занятие.
Постоянные пломбировочные материалы. Цементы.
Цементы: поликарбоксилатные и стеклоиономерные.
Амальгамы.
Композиты.
Фотоотверждаемые композиты.
Адгезивные системы. Итоговое занятие.
Эндодонтические пломбировочные материалы. Филлеры на основе гуттаперчи. Серебряные и титановые филлеры. Пластифицированная гуттаперча.
Эндодонтические пломбировочные материалы. Классификация и препараты для временного пломбирования корневых каналов – пластичные нетвердеющие материалы (силеры).
Эндодонтические пломбировочные материалы. Пластичные твердеющие материалы (силеры).
Основные конструкционные материалы, применяемые в ортопедической стоматологии: стоматологический фарфор, ситаллы.
Основные конструкционные материалы, применяемые в ортопедической стоматологии: металлы и их сплавы, пластмассы.
Вспомогательные материалы, применяемые в ортопедической стоматологии.
Вспомогательные материалы в ортопедической стоматологии. Моделировочные, формовочные и абразивные материалы.
Итоговое занятие.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет:

3,0

зачетных единиц (ЗЕТ),

108

часов.

№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
1.	Аудиторные занятия	72
	В том числе:
	Лекции (Л)	18
	Практические занятия (ПЗ)	54
	Самостоятельная работа студентов (СРС)	36
	Промежуточная аттестация (зачет/экзамен)
2.	Общая трудоемкость дисциплины	108

Этика, право и менеджмент в стоматологии
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

- Подготовка врачей, способных эффективно анализировать и разрешать этические проблемы, возникающие в профессиональной деятельности медицинского работника, в том числе в клинической практике, формирование представления об общих этических ценностях, связанных с такими понятиями как долг, честь, достоинство, правдивость, справедливость.

- Дать будущим врачам-стоматологам необходимый уровень теоретических знаний об основных положениях права и правовой науки, позволяющий адекватно оценивать возникающие правоотношения при осуществлении профессиональной медицинской деятельности; воспитание у студентов правосознания и правовой культуры.

- Помочь освоить теоретические основы управления стоматологическими организациями в условиях государственной и частной практики, соблюдая стандарты и учитывая требования современной системы здравоохранения для обеспечения высокого качества стоматологической помощи населению.

Задачами дисциплины являются:

- формирование у студентов представлений о моделях, принципах, правилах медицинской этики, восприимчивости студентов к этической проблематике в стоматологии;

- обучение студентов практическим умениям в области медицинской этики;

- обучение студентов искусству этического анализа в стоматологии;

- формирование у студентов представления о моральных ценностях (как профессиональные и личные, так и ценности своих пациентов), основополагающих в условиях регулирования и разрешешения этических конфликтов в стоматологии;

- обучение и привитие навыков по теоретическим знаниям о принципах, институтах, категориях и современном уровне развития науки правоведения; основным положениям различных отраслей права РФ;

-обучение правильному в правовом отношении ориентированию в действующем законодательстве о здравоохранении в Российской Федерации и адекватному его применению в конкретных практических ситуациях;

-обучение правовым вопросам медицинского страхования при оказании стоматологической помощи (услуги);

- обучение правам и обязанностям медицинских работников стоматологических учреждений принципам и положениям их социально-правовой защиты;

- обучение вопросам ответственности врачей-стоматологов за причинение вреда здоровью, за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения;

- обучение принципам и положениям Международного медицинского права в соответствии с этическими, моральными и религиозными нормами.

- воспитание у студентов уважительного отношения к законам и другим нормативно-правовым актам, как к основополагающему гаранту соблюдения прав, свобод и интересов граждан и общества.

-Формирование у студентов понимания качественной стоматологической услуги во взаимодействии с принципами стандартов и протоколов ведения больных.

- Обучение студентов управленческим процессам, правовым, организационным, осуществляемым в стоматологических учреждениях;

- Формирование у студента навыков управления персоналом.

- формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с коллективом, коллегами, представителями правоохранительных органов, родственниками стоматологических пациентов

- обучение студентов основам предпринимательства, менеджмента и маркетинга,

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА

Дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования по специальности Стоматология.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются при освоении программы общего среднего образования по обществознанию, всеобщей и Отечественной истории, географии, культурологии, иностранным языкам, а также в рамках вузовского образования - курсов философии, биоэтики, правоведения, судебной медицины, экономики, общественного здоровья и здравоохранения ,медицинской информатики и стоматологии .

Содержание разделов дисциплины

Этика в стоматологии. Этические и нравственные аспекты деятельности медицинских стоматологических работников. Нравственность и мораль во взаимоотношениях с пациентом и его родственниками. Формирование и применение этических норм и правил в профессиональной медицинской и стоматологической деятельности.
Стоматолог, как субъект права и гражданин. Контроль и самоконтроль профессиональной компетентности стоматолога с этических позиций. Место стоматолога во взаимоотношениях пациента и религий. Международное сотрудничество в стоматологии.
Общее право в стоматологии: Нормативно-правовые акты и их систематизация в стоматологии. Правоотношения и правонарушения в стоматологии: понятие, структура, юридические факты. Юридическая ответственность в стоматологии: понятие, виды, основания.
Трудовое право в стоматологии: компетенция и образование. Допуск к трудовой деятельности в стоматологии. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка в стоматологии.
Преступления в стоматологии : категории и виды преступлений. Документированная информация Информационная безопасность в стоматологии: понятие, организационно-правовые способы охраны и защиты информации.
Медицинское право в стоматологии: законодательство РФ в сфере здравоохранения. Права пациентов и их нарушения в стоматологии. Правовое регулирование оказание медицинской стоматологической помощи иммигрантам на территории РФ. Правосознание и правовая культура врача стоматолога.
Юридическая ответственность в стоматологии: Виды юридической ответственности в стоматологии. Основные группы правовых конфликтов в стоматологии. Механизмы разрешения правовых конфликтов. Понятие и возмещение вреда здоровью и жизни, причиненного ненадлежащим оказанием медицинской помощи.
Легальность стоматологических услуг: Лицензирование, допуск к профессиональной деятельности. Соблюдение санитарно-противоэпидемических и технологических требований.
Понятие об экспертизе в стоматологии. Стоматологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе Порядок назначения и производства экспертизы.
Экспертиза качества стоматологической помощи при разборе жалоб, на предварительном следствии и в суде. Причинно-следственная связь, как инструмент при проведении экспертизы. Ведомственная и вневедомственная экспертиза в стоматологии.
Организационная структура стоматологической организации(подразделения):Устройство и функции подразделений стоматологической организации.
Стоматологическая организация (подразделение) ,как бизнес-процесс: общие принципы; IDEFO-методология. Документооборот в стоматологической организации(подразделении). Экономическая безопасность стоматологической органзации (подразделения).
Особенности формирования менеджмента в стоматологии(субъекты рынка, управление по целям, организационная культура, стили управления)
Особенности формирования менеджмента в стоматологии (субъекты рынка, управление по целям, организационная культура, стили управления). Этические проблемы менеджмента.
Стратегическое управление в стоматологической организации(подразделении):предпринимательская миссия; цели и базовые стратегии; политика качества; стратегия долгосрочных отношений с пациентами; стратегия ценообразования ;платежные системы; кредитные и лизинговые возможности; стратегия продаж стоматологических услуг .
Бизнес-модель стоматологической организации(подразделения): объединений целей с бизнес-процессами; алгоритмизация отношений в коллективе; взаимоотношение собственников (учредителей) и управленческого звена в стоматологической организации.
Система управления инновационно-инвестиционной деятельностью стоматологической организации (подразделения):создание филиалов или сети;перспективная оценка организационных и медицинских технологий; плановое обучение кадров перспективным технологиям.
Позиционирование стоматологической организации (подразделения) на рынке стоматологических услуг и взаимоотношение с субъектами рынка, физическими лицами: пациентами, потенциальными пациентами, консультантами, экспертами.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестр
Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	X
Аудиторные занятия (всего)	48	48
В том числе:	-	-
Лекции (Л)	12	12
Практические занятия (Пр)	36	36
Самостоятельная работа (всего)	24	24
В том числе:	-	-
Творческая работа (эссе, реферат)	4	4
Письменный анализ избранного правового случая в клинике ,связанного с нарушением профессиональной этики(1) Письменный анализ избранного правового случая в клинике,связанного с нарушением ведения медицинской документации(1) Письменный анализ избранного правового случая в клинике,связанного с нарушением медицинского стандарта(1)	2 2 4	2 2 4
Анализ прецендентной судебной практики по искам пациентов,связанных с нарушением добровольного информированного согласия пациента на стоматологическое вмешательство(1) Анализ прецендентной судебной практики по искам пациентов,связанных с нарушением предоставления гарантий на результат стоматологической услуги(1) Анализ прецендентной судебной практики по факту превышения служебных полномочий при оказании стоматологической помощи пациенту (1) Самостоятельная работа с компьютерной правовой поисковой системой класса «Гарант», «Консультант» Самостоятельная работа с поисковыми системами в Интернете по вопросам этики,права и менеджмента в стоматологии	2 2 2 6 4	2 2 2 6 4
Итоговый тест	2	2
Другие виды самостоятельной работы: Конспекты источников и литературы	6	6
Вид промежуточной аттестации зачет
Общая трудоемкость	72	72

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 26

	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть)
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Педиатрия... Философия предшествует изучению таких дисциплин, как: Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения; Психиатрия,...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
	Основной образовательной программы по направлению подготовки Лечебное... Анализ фундаментальных направлений в развитии философии. Формирование представлений о материальном единстве мира. Знание основных...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...		Программам дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Похожие: