Скачать 0.97 Mb.
|
Требования к знаниям: студент должен знать основные проблемы, связанные с изучением человека: его происхождение, его основные отношения, основные характеристики его бытия.Требования к умениям: студент должен уметь анализировать современные философские и научные представления о природе человека, вырабатывать самостоятельное отношение к таким категориям человеческого бытия, как любовь, творчество, смерть, вера, счастье и т. д. 3.1. Человек как главная философская проблема Человек как субъект целеполагания и деятельности в системе общественных отношений. Различение понятий «человек», «индивид», «личность». Многообразие социальных ролей и функций человека. Цель и смысл человеческого бытия. Понятия человеческой жизни, смерти, бессмертия в истории философской мысли. Понятие смерти как предела индивидуального человеческого существования. Религиозная трактовка смерти как освобождения души для бессмертия. Жизнь и смерть как единство противоположностей, обеспечивающее развитие форм биологического и социального существования. Проблема личностного отношения к смерти. Проблема смертной казни. Самопожертвование во имя высших целей. Совершенствование человека как социального существа, субъекта и элемента системы общественных отношений. Духовно-культурное совершенствование человека: нравственное, религиозное, эстетическое. Свобода и ответственность личности как форма проявления его отношения к цели и смыслу существования в обществе. Задания для самостоятельной работы: 1. Найдите и запишите следующие понятия: антропология, индивид, личность, индивидуальность, свобода, творчество, счастье, любовь, труд, игра, вера, смерть, трансцендентализм, гуманизм, социобиология, социализация, смысл и цель жизни, 2. Подготовиться к семинарскому занятию по теме «Человек как главная философская проблема». 3. Напишите мини- сочинение (эссе) на тему «Человек российский»: - сравните (приложение 4) с человеком западным и восточным; - для доказательства приведите 3-4 цитаты; - выскажите собственные мысли. 4.Проверь себя:
2.2. Человек и природа Современные представления о Вселенной и её эволюции. Научные конструкции Вселенной и философские представления о месте человека в космосе. Человек и природа: проблемы подчинения, господства и гармонии. Философские образы природы. Природа как объективная реальность. Природа неживая и живая, естественная и искусственная. Философские и религиозные картины мира. Воспитание гуманного отношения к природе. Задания для самостоятельной работы: 1.Найдите и запишите основные понятия: природа, Вселенная. Космос, эволюция, ноосфера, экология. 2.Подберите материал к семинарскому занятию по теме «Глобальные проблемы современности и возможные пути их решения» 3.Проверь себя: 1. Биологическое выживание человечества связано с решением проблемы…
3. Отличительные признаки глобальных проблем современности:
5. Глобальные проблемы были сформулированы и стали известны широкой общественности…
Трудности определения общества. Эволюция философского понимания общественной жизни людей. Общество как саморазвивающаяся система, субъект ноосферы; обособившаяся часть природы; совокупность людей, объединившихся для совместной деятельности; отношения между людьми и социальными общностями. Единство и противоречивость общества и природы. Общество как результат эволюции природы. Общество и биосфера. Общество и ноосфера. Понятие структуры общества. Основные сферы общественной жизни. Планетарная общность человечества. Задания для самостоятельной работы: 1.Найдите и запишите основные понятия: природа, Вселенная. Космос, эволюция, ноосфера, экология. 2.Подберите материал к семинарскому занятию по теме «Глобальные проблемы современности и возможные пути их решения» 3.4. Духовная жизнь человека Духовная жизнь как совокупность идеальных компонентов общественной реальности, деятельность по их накоплению и развитию. Сочетание субъективного, индивидуального и объективного, общественного сознания в духовной жизни. Связь духовной жизни человека и общества с экономическими, социальными, политическими отношениями. Субъектная структура духовной жизни. Единство индивидуального, группового, общечеловеческого в сознании человека. Общественная психология и идеология. Формы духовной жизни как исторически сложившиеся относительно самостоятельные, направления общественного сознания. Политическое сознание. Правовое сознание. Нравственное сознание. Наука. Религия. Философия. Духовная культура личности. Задания для самостоятельной работы: 1.Найдите и запишите основные понятия: духовная жизнь, духовные ценности, духовное производство, наука, искусство, мораль, религия, культура, общественное сознание. 2.Ответьте письменно на следующие вопросы: - какой смысл Вы вкладываете в понятие «культурный человек»? - изменилось ли оно по сравнению с прошлым временем? - образованный и интеллигентный человек- это синонимы? - сравните понятия «культура» и «нравственность». Литература: 1. Барулин В. Е. Социальная философия. М., 1999. 2. Бердяев Н. А. О человеке, его свободе и духовности // Избр. труды. М.,1999. 3. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. 4. Губин В., Некрасова Е. Философская антропология. М., 2000. 5. Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. М., 1990. 6. Ленин В.И. Государство и революция // Полн. собр. соч. М, 1976. Т. 33. 7. Лиxачёв Д.Е. Прошлое - будущему. Л., 1995. 8. Мальцев В. Принцип гуманизма в уголовном законодательстве /Российская юстиция. 2002. № 7. 9. Моисеев Н.Н. Цивилизация на пeреломе: пути России. М., 1996. 10.Момджян К.Х. Введение в социальную философию. М., 1997. 11.Поппер К. Открытое общество и его враги. М., 1992. 12. Смысл жизни. Антология. М., 1994. 13. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1994. 14. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991. 15. Философия истории. Антология. М., 1994. 16. Фромм Э. Душа человека. М., 1992. 17. Цивилизация; прошлое, настоящее и будущее человека. М., 1998. 18. Юнг К. Проблема души нашего времени. М., 1993. Раздел 4. Гносеология (философия познания). Научное освоение мира. Гносеология в системе философского знания. Ее взаимосвязи с онтологией, социальной философией, антропологией, аксиологией. Гносеология и частные науки. |
Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «философия» Содержание внеаудиторной самостоятельной работы студента по дисциплине «Философия» включает в себя разлияные виды деятельности | Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики | ||
Философия Москвитин А. Ю. Философия: Программа курса, методические указания и рекомендации. Находка: Институт технологии и бизнеса, 2003. 50... | Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические... Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины/модуля/спецкурса | ||
Программа курса философии планы семинарских занятий Методические... Философия в системе культуры. Составные элементы культуры. Философия и мировоззрение. Философия и идеология. Генезис философии. От... | Методические рекомендации по порядку проведения кандидатского экзамена... Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки (экономические науки)»... | ||
Методические указания по выполнению реферативных работ по дисциплине «История и философия науки» Методические указания к выполнению реферативных работ аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» /Уфимск... | Методические рекомендации по выполнению работ по дисциплине «курсовое проектирование» Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов по дисциплине «Курсовое проектирование» составлены в соответствии с требованиями... | ||
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности... | Методические рекомендации по дисциплине «Философия» «Менеджмент организации», «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)», «Финансы и кредит», «Государственное и муниципальное... | ||
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по... Методические рекомендации рассмотрены методическим советом колледжа и рекомендованы для использования в учебном процессе протокол... | Методические рекомендации для студентов очно-заочного отделения стоматологического... Методические рекомендации предназначены для оказания помощи студентам в изучении основных проблем философии: возникновение, предмет... | ||
Методические рекомендации для практических занятий по дисциплине Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной форм обучения экономических специальностей, бакалавров, аспирантов... | Философия Методические рекомендации разработаны в соответствии с государственным образовательным стандартом по дисциплине «Философия» для... | ||
Методические рекомендации по выполнению реферата по дисциплине «история и философия науки» Составители: Ветров В. А., канд филос наук, профессор Добренкова Н. А., канд филос наук, доцент | Методические рекомендации по проведению практических (семинарских)... Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) занятий по дисциплине |