Требования к знаниям: студент должен знать основные концепции исторического развития и особенно взгляды русских мыслителей на историческую самобытность России, знать философские представления относительно возможных путей будущего мирового развития.
Требования к умениям: студент должен уметь критически анализировать основные концепции исторического развития, понимать место и роль отдельного человека в истории, осознавать причины кризиса современно цивилизации и возможные пути выхода из неё.
5.1. Общество и его сферы
Трудности определения общества. Эволюция философского понимания общественной жизни людей. Общество как саморазвивающаяся система, субъект ноосферы; обособившаяся часть природы; совокупность людей, объединившихся для совместной деятельности; отношения между людьми и социальными общностями. Единство и противоречивость общества и природы. Общество как результат эволюции природы. Общество и биосфера. Общество и ноосфера. Понятие структуры общества. Основные сферы общественной жизни. Планетарная общность человечества.
Задания для самостоятельной работы:
1.Найдите и запишите основные понятия: социальная философия, социальная жизнь, социальные процессы и явления, событие, сферы социальной жизни, формы социальных движений.
2.Составьте библиографию (список литературы) по этой теме.
5.2. Философия и история
Философские концепции исторического развития: концепции однолинейного прогрессивного развития (Г.В. Гегель, К. Маркс), концепции многолинейного развития (К. Ясперс, А. Вебер), циклического развития (О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин). Русская философия об исторической самобытности России. П.Я. Чаадаев о судьбе России. Западники и славянофилы о русской истории. Проблема «конца истории».
Задания для самостоятельной работы:
1. Найдите и запишите следующие понятия: концепция, эволюция, революция, прогресс, регресс, единство исторического процесса, историзм, культурно-исторический тип, категория «цивилизация», «осевая эпоха», формация, провиденциализм, концепция постиндустриализма, информационное общество.
2.Составьте тезисы на тему «Русская философия об исторической самобытности России» (приложение 6).
3.Проверь себя:
1. Волевой самобытный центр, созидающий внутренние источники духовной энергии-
личность
рассудок
общество
2. На чём настаивал Сократ, опираясь на древнее изречение «подвергай всё сомнению».
на доверии к себе,
на доверии к окружающим,
на самокритичности.
3. Что обозначают трансцендентные ценности:
предельные
неисчерпаемые
духовные
4. К каким ценностям относятся идеал, символ…
трансцендентным
общечеловеческим
духовным
5. Кто из философов считает, что существует соответствие между необъятностью, безграничностью русской земли и русской души?
Бердяев
Стучинский
Карсавин
6. Какое общество философов эмигрантской интеллигенции возникло в 20х-30х годах ХХ века?
евразийское
европейское
всероссийское
7. Какой тип власти согласно Максу Веберу передаётся по наследству.
харизматическая
традиционная
бюрократическая
8. Сколько ветвей власти имеет современное демократическое общество (по теории Д. Локка)
3
2
4
9. Что, по словам китайского мыслителя Лао-Цзы, является высшей формой поведения в государстве.
активное участие
бездеятельность
безразличие
10. На чём основана харизматическая власть
физическая сила
незаконные пути
личное обаяние
5.3. Философия и глобальные проблемы современности
Кризис современной цивилизации: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета развивающихся стран. Создание мировой системы хозяйства. Попытка глобального регулирования социальных и экономических основ жизни человечества. Борьба за права человека
Задания для самостоятельной работы:
1.Найдите и запишите основные понятия: «Римский клуб», глобальный, антиглобализм, демография, мальтузианство, ноосфера, геополитика, экология, географический детерминизм.
2.Подберите материал к семинарскому занятию по теме «Глобальные проблемы современности и возможные пути их решения.
3.Проверь себя:
1. Биологическое выживание человечества связано с решением проблемы…
энерго - ресурсной
международного терроризма
экологической
мира и войны
Принципом, лежащим в основе учения о ноосфере, является…
равновесие природных систем
коэволюция человека и природы
господство человека над природой
господство природы над человеком
3. Отличительные признаки глобальных проблем современности:
выходят за рамки отдельных государств
предсказаны христианским вероучением в форме Апокалипсиса
носят комплексный характер, т. е. тесно переплетены друг с другом
имеют широкий общественный резонанс
Демография- это…
наука о населении и закономерностях его развития
наука о политическом развитии общества
знания, характеризующие общие представления о природе, обществе и самом человеке.
система каких- либо знаний.
5. Глобальные проблемы были сформулированы и стали известны широкой общественности…
В 60-е годы XX в.
В 50- е годы XX в.
В 70- е годы XX в.
В 80- е годы XX в.
5.4. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего
Проекты идеального устройства общества в истории философии. Социальная утопия. Футурология и её место в системе современных научных знаний. Проблемы глобального моделирования человеческой истории. Наука и её влияние на будущее человечества. Философия о возможных путях будущего развития мирового сообщества.
Задания для самостоятельной работы:
1. Найдите и запишите следующие понятия: утопия, футурология, смысл и направленность истории, прогнозирование.
2. Ответьте на вопрос: «Каким вы видите будущее России?»
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) основная литература (учебники и учебные пособия)
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия — М., Проспект, 2009
*Гуревич И. С. Философия. М., Юрайт, 2012
*Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия — М.: Высшее образование, 2009
*Мареева Е. В. Философия науки. М., ИНФА-М, 2012
*Философия. Под ред. В. Н. Лавриненко. М., Юрайт, 2012
Б) дополнительная литература (по всем темам):
*Аблеев С. Р. Введение в историю философии. М., Гардарики, 2004
Антисере Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней.
Т. 1, 2, 3, 4. СПб, 2001
*Блинников Л. В. Великие философы. М., Логос, 1999
*Градовой Д. Н. История философии. Древний мир. Античность. Кн.1, 2. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2009
*Гудинг Д. Мировоззрение. Человек в поисках истины и реальности. Ярославль. НОРД.. 2004
*Губин В. Д. Основы философии. М., Форум, 2008
*Губин В. Д. Философия. М., Проспект, 2009
Двадцать лекций по философии. Учебное пособие. Екатеринбург, 2002
*Древнегреческая философия. От Платона до Аристотеля. М., АСТ, 1999
*Древнегреческая философия. От Эпиктета до Марка Аврелия. М., АСТ, 1999
Евлампиев И.И. История русской философии. М., 2002.
Емельянов Б.В., Новиков А.И. Русская философия серебряного века. Екатеринбург, 1995.
Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х т. Л., 1991
*Замалееев А. Ф. Восточнославянские мыслители эпохи средневековья. СПб., СПБ университет, 1998
*Западная философия: итоги тысячелетия. Сост. В.М. Жамиашвили. Екатеринбург, Деловая книга, 1997
История философии. Запад – Россия – Восток / Ред.
Мотрошилова Н.В. М., 1996.
История философии: Учебник для вузов / В. Ильин. СПб, 2003. *Ильин В. В. Философия в схемах и комментариях. СПб, Питер, 2010
Канке В. Философия. Исторический и систематический курс. М., 2001
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М., 2001
*Камю А. Избранное. Ростов-на-Дону, Феникс, 1998
*Козлов Н. И. Философские сказки для обдумывающих житьё, или весёлая книга о свободе и нравственности. М., АСТ, 1999
*Конфуций и его школа. М., 1996
*Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.
*Крапивонский С. Э. Социальная философия. М., ВЛАДОС, 1998
*Лабиринты души /Августин Блаженный. Исповедь; Блез Паскаль. Письма к провинциалу/. Симферополь, Резюме, 1998
*Лосев А. Ф. Бытие. Имя. Космос. М., Мысль, 1993
*Лосев А. Ф. мысль. Число. Сущность. М., Мысль, 1994
*Лосев А. Ф. Очерки античного символизма и мифологии. М., Мысль, 1993
*Лосев А. Ф. Словарь античной философии. Избранные статьи. М., Мир, 1995
*Макиавелли Н. Государь. М. ЭКСМО-ПРЕСС, 1998
*Мень А. История религии. В 2-х кн. М., Форум-ИНФА-М, 1997
*Мифологический словарь. Ростов-на-Дону, Феникс, 1997
*Мотджан К. Х. Введение в социальную философию. М., Высшая школа, 1997
Мир философии. Книга для чтения. М., 1991. Т.1, 2
*Марков Б.В. Философия — СПб. Питер, 2011, 2012
Налетов И.З. Философия. — М. Инфра-М, 2007.
Новикова Л.И., Сиземская И.Н.. Русская философия истории. М., 1997.
Новиков А.И. История русской философии. СПб., 1998. С.86-291.
*Никитич Л.А. История и философия науки. М., ЮНИТИ-ДАНА, 2008
*Новиков А. И. История русской философии X - XX вв. СПб., Лань, 1998
*Новикова Л. И. Сиземская И. Н. Русская философия истории. М., АСПЕКТ-ПРЕСС, 1999
Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2000-2001
*Рассел Б. История западной философии. Ростов-на Дону, Феникс, 1998
Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.: Алгоритм, 2007.
*Светлов В. А. Философия. СПб, Питер, 2011
*Словарь философских терминов. Науч. ред. В. Г. Кузнецова. М., ИНФА-М, 2011
*Спиркин А. Г. Философия. М., Юрайт, 2012
*Стрельник О. Н. Философия. Аудиоучебник. М., Студия АРДИС, 2009
*Стрельник О. Н. Философия. М. Юрайт, 2012
Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. М., 2001. С.177-239
*Сизов В. С. История философии. М., Экономистъ. 2004
*Соловьёв В.С. Избранные произведения. Ростов-на Дону, Феникс. 1998
*Спенсер Л., Краузе А. Гегель для начинающих. Ростов–на Дону, Феникс,1998
*Соте М. Ницше для начинающих. Ростов-на-Дону, Феникс. 1998
*Словарь философских терминов. Науч. Ред. В. Г. Кузнецова. М., ИНФА-М, 2011
*Соломон и «литература премудрости». М., 997
*Спиноза Б. Избранные произведения. Ростов-на-Дону, Феникс, 1998
*Спиноза Б. Об усовершенствовании разума. М., ЭКСМО-ПРЕСС, 1998
*Толстой Л. Н. Об истине, жизни и поведении. М., ЭКСМО-ПРЕСС, 1998
*Трубецкой Е. Избранные произведения. Ростов-на-Дону, Феникс, 1998
*Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.
Философия: хрестоматия — М.: РАГС, 2006.
*Философия. Под ред. В.Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. М., ЮНИТИ-ДАНА,2008
*Философия. Под ред. В. В. Миронова. М., НОРМА, ИНФА-М, 2011
*Философский словарь. Под ред. А. П. Ярошенко. Ростов-на-Дону, Феникс, 2004
*Философский энциклопедический словарь. М., ИНФА-М, 2007
*Философия: учебник/ под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной — М.: Гардарики, 2008
Философия: учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина — М,: Проспект, 2009
*Хрусталёв Ю. М. Философия. М., Академия, 2011
Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.
Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.
*Философия. Часть 1. История философии. Пол ред. В. И. Кирилова. М., Юрист, 1999
*Философия. Часть 2. Основные проблемы философии. Под ред.
В. Н. Кириллова. М., Юрист, 2006
*Философия истории. Под ред. А. С. Папарина. М., Гардарики, 1999
*Философский словарь. Под ред. А. П. Ярошенко. Ростов-на-Дону, Феникс, 2004
*Философский энциклопедический словарь. М., ИНФА-М, 2007
*Хрестоматия по философии. Под ред. В. П. Кохановского.
Ростов-на-Дону, Феникс, 1999
*Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современности. М., ФАИР-ПРЕСС, 1998
*Хрестоматия по истории философии. В 3-х кн. М., Владос, 1998
*Чанышев А. Н. Философия древнего мира. М., Высшая школа, 1999
*- книга есть в библиотеке филиала
В) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Требования к ответу по билету на экзамене:
- чёткая структура - план ответа.
- разумная краткость (8- 10 мин.); проверьте себя: сколько страниц рукописного текста можете прочитать за 8 минут в спокойном, «разговорном» темпе.
- уметь давать чёткие теоретические определения, использовать научные понятия.
- знать фактический материал, важнейшие цифры, характеризующие состояние проблемы в тот или иной исторический момент.
- уметь самостоятельно сопоставлять, анализировать и делать выводы, замечать различные точки зрения и определять своё отношение к ним.
- уметь найти интересное, «изюминку» в каждом из вопросов, уметь заинтересовать, заставить слушать.
- уметь «подать себя», а не только рассказать определённый материал: ненавязчиво показать свою самостоятельность, остроумие, тактичность, интеллигентность и общительность.
- сделать общий вывод, где ещё раз подчеркнуть главное в своём ответе.
Примерный перечень вопросов к экзамену
Понятие мировоззрения. Структура и функции мировоззрения. Предфилософское значение мифологии и религии. Житейская мудрость.
Философия как теоретическая форма мировоззрения. Проблема основного вопроса философии. Предмет философии. Рефлексивный характер философии. Основные разделы философского знания.
Философия как самосознание культуры, проблематизация жизни
и познания. Философия, наука, искусство, религия: связь и различия.
Единство и многообразие форм философского знания. Взаимосвязь национального и общечеловеческого в философии. Соотношение философии и истории философии. Функции философии.
Античная философия: полис и его роль в развитии древнегреческой мысли. Натурфилософия Милетской школы. Релятивизм Гераклита Эфесского, атомизм Демокрита. Элейская школа о бытии.
Античная философия: классический этап. Софисты о человеке
и познании. Основные идеи Сократа, Платона и Аристотеля.
Античная философия: эллинистическо-римский этап. Неоплатонизм, эпикуреизм, киники, стоицизм, скептицизм (философы и идеи).
Философия европейского Средневековья: общая характеристика
и основные этапы. Патристика. Особенности философско-религиозного мировоззрения.
Августин (Блаженный) Аврелий: природа зла и свобода воли. Историософия: идея смысла и направленности истории в учении о «Граде земном» и «Граде Божьем».
Средневековая философия: спор об универсалиях между реализмом и номинализмом. Роль схоластики в развитии логики.
Фома Аквинский: метафизика, учение о гармонии веры и разума, этико-политические воззрения. Доказательства бытия Бога.
Идейное содержание и мироощущение Ренессанса. Гуманистические идеи. Натурфилософия эпохи Возрождения.
Социокультурное содержание эпохи Нового времени. Ориентация философии на математику и естествознание. Полемика эмпиризма
и рационализма. Теория познания Ф. Бэкона и Р. Декарта.
Учение о субстанции, ее атрибутах и модусах Б. Спинозы. Монадология и панлогизм Г. В. Лейбница.
Просвещение как культурно-историческая эпоха: специфика идей и принципов. Английское Просвещение. Скептицизм Д. Юма.
Социальная философия Т. Гоббса. Индивидуализм и натурализм
в понимании общества. Идея войны «всех против всех». Общественный договор и происхождение государства: абсолютный суверенитет и функции.
Дж. Локк об обществе и государстве. Естественное состояние людей и происхождение государства. Теория разделения властей. Трудовая концепция собственности. Локк – родоначальник либерализма.
Французское Просвещение о связи человека и социальной среды, частного и общего интереса, о разумном эгоизме. Материалистические идеи
П. Гольбаха, П. Гассенди, Ж. Ламетри, К. Гельвеция.
Французское Просвещение. Антиклерикализм и свободомыслие Вольтера. Концепция общественного прогресса Ж. Кондорсе. Д. Дидро
о свободе и отчуждении человека, развитии цивилизации. Ш. Монтескье: географический детерминизм, классическая формула разделения властей.
Культурно-историческая концепция Ж. Ж. Руссо: происхождение социального неравенства, теория общественного договора и народного суверенитета, критика цивилизации.
Общая характеристика философии И. Канта: дуализм, агностицизм. Этика категорического императива. Учение о праве, государстве, гражданском обществе. Философия истории как моральная телеология.
И. Г. Фихте: философия – «наука наук». «Я» как исходный пункт мышления. Единство разума и воли. Деятельность – высший принцип учения
о человеке как практически-нравственное отношение к миру. Ф. Шеллинг: теория трансцендентального идеализма. Учение об интеллектуальной интуиции.
Г. В. Ф. Гегель: общие характеристики философии. История как самопознание свободы. Право как бытие свободы. Гражданское общество
и государство.
Л. Фейербах: антропологический материализм. Критика религии. Диалектика отношений «Я» и Ты». Гуманистическая этика любви.
Основные этапы развития и национальные особенности русской философии. Космизм и религиозный характер русской философии. «Русская идея» как проблема самопознания отечественной философии и культуры.
Историософия П. Я. Чаадаева. Культурно-исторические типы
Н. Я. Данилевского.
Философские идеи Л. Н. Толстого и Ф. М. Достоевского.
Философия «всеединства» В. С. Соловьева и идея истории как богочеловеческого процесса. Философия С. Булгакова: обоснование целостного христианского мировоззрения.
Философский интуитивизм: Н. Лосский, С. Франк. Иррационализм Л. Шестова.
Человек и история в философии Н. Бердяева. Смысл истории. Размышления о судьбе России. Критика коммунизма.
Философский иррационализм. Основные идеи «философии жизни»: В. Дильтей, А. Бергсон, Г. Зиммель, Ф. Ницше, О. Шпенглер.
Философия экзистенциализма: теоретические истоки и общая характеристика. К. Ясперс, Ж. П. Сартр, А. Камю.
Философия М. Хайдеггера: понятие метафизики и ее основная проблема. Бытие человека в мире. «Язык – дом бытия». Подлинное
и неподлинное существование.
Философская антропология: основные идеи М. Шелера, Х. Плесснера, А. Гелена, М. Бубера.
Проблема бытия в философии. Бытие и сущее, небытие, ничто, становление, субстанция. Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятия материального и идеального.
Универсальные свойства бытия: пространство и время, движение и развитие. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира. Философский смысл антропного принципа.
Феномен сознания. Свойства сознания. Сознание и психика. Сознание и мышление. Рассудок и разум. Сознание и самосознание. Проблема идеального.
Язык и речь. Знак, значение, смысл. Взаимосвязь языка, сознания и мышления. Функции языка.
Сознательное и бессознательное. Психоанализ З. Фрейда. Коллективное бессознательное (архетипы) К. Юнга.
Общественное сознание и его формы. Связь и различия индивидуального, группового и массового сознания.
Культура как предмет философского анализа (основные подходы). Опредмечивание и распредмечивание как способ существования и развития культуры. Функции культуры.
Культура как диалог. Взаимосвязь традиций и творчества
в культуре. Элитарная и массовая культура: функции и взаимосвязь.
Возникновение и эволюция идеи цивилизации. Линейные
и циклические концепции цивилизации. Проблема современного «конфликта цивилизаций».
Понятие общества. Единство человеческой деятельности
и общественных отношений. Субъекты, источники и движущие силы общественного развития.
Материалистическое понимание истории. Формационная концепция общественного развития.
Основные формы социальной эволюции и развития человека. Отличительные черты традиционного, индустриального и постиндустриального общества. Гражданское общество и правовое государство.
Модернизация как культурно-исторический процесс. Дихотомия «традиционное общество» - «современное общество». Модернизация и «вестернизация». Цикличность модернизаций в России. Проблемы реформирования российского общества и государства.
Единство общества и природы. Основные исторические этапы взаимодействия общества и природы (роль техники). Сущность, причины
и состав глобальных проблем современности. Перспективы мировой цивилизации: Учение о ноосфере, идеи и предложения Римского клуба.
Познавательная деятельность. Многообразие видов познания. Понятие науки и критерии научности. Научное и вненаучное познание. Знание и вера. Интуиция.
Структура научного познания, его уровни, методы и формы. Научные революции и смена типов рациональности.
Научная методология как философская проблема. Диалектика
и синергетика. Особенности описания, объяснения и предвидения
в естественнонаучном и социальногуманитарном познании.
Проблема истины в науке: основные концепции. Характеристика научной истины. Проблема критерия истины (верификация, фальсификация, практика).
Идеология как ценностная форма общественного сознания. Возникновение и развитие концепций идеологии. Функции идеологии.
Семиологический подход к идеологии. Власть слова. Идеология как современная мифология. Идеология и утопия.
Проблема родовой сущности человека. Тело, душа, дух как модусы человеческого существования. Представления о совершенном человеке в разных культурах. Человек как единство индивидуального и личностного развития.
Ценности человеческого существования. понятие ценности. Нравственные, религиозные, правовые и эстетические ценности и их роль
в жизни человека.
Проблема смысла жизни, смерти, любви, счастья. Судьба человека как единство свободы и необходимости. Свобода и ответственность, свобода внешняя и внутренняя. Свобода совести.
Философия постмодернизма. Понятие модерна. Критика «онто-тео-телео-фалло-фонологоцентризма» западной культуры.
Философия постмодернизма как выражение «радикальной плюральности». Ризома – метафора гетерогенности и нелинейности современной культуры. Метод деконструкции. Концепция симулякра.
Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой
в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так
и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.
В настоящее время для проверки своих знаний студенты могут использовать интернет-тренажёры на сайте www.i-exam.ru, ключ … (ключ может измениться, необходимо следить за объявлениями учебной части).
Критериями освоения материала являются следующие нормы:
1. исключительный уровень знаний - 70-100% правильно выполненных заданий;
2. достаточный уровень знаний – 60-70% правильно выполненных заданий;
3.элементарный уровень знаний – менее 60% правильно выполненных заданий.
Примерные тестовые задания для текущего контроля
ЗАДАНИЕ 1 .
Предметом изучения философии является ...
физическая реальность.
всеобщее в системе «мир - человек»
художественная реальность
божественное откровение
ЗАДАНИЕ 2.
Историческим типом мировоззрения, в основе которого лежит рациональное отношение к действительности, является ...
искусство
философия
мифология
религия
ЗАДАНИЕ З.
Учение о бытии - это ...
логика
аксиология
гносеология
онтология
ЗАДАНИЕ 4.
Обобщение накопленных конкретными науками знаний в целостную картину мира реализует________ функция философии
эвристическая
гуманистическая
методологическая
интегрирующая
ЗАДАНИЕ 5.
Основателем античного атомизма является…
Платон
Демокрит
Аристотель
Фалес
ЗАДАНИЕ б.
Основным принципом философской мысли Средних веков был ...
теоцентризм
европоцентризм
антропоцентризм
космоцентризм
ЗАДАНИЕ 7.
Особенностью философского мышления эпохи Возрождения является ...
наукоцентризм
креационизм
антропоцентризм
провиденциализм
ЗАДАНИЕ 8.
Центральной проблемой философии Нового времени является ...
логический анализ языка науки
отношение человека к Богу
духовный мир человека
познание человеком мира
ЗАДАНИЕ 9.
Стремление унифицировать язык науки характерно для философии ...
психоанализа
аналитической
неотомизма
экзистенциализма
ЗАДАНИЕ 10.
Ключевой проблемой русской философии в XIX веке является поиск ...
законов диалектики
направлений научного прогресса
методов познания
путей развития России
ЗАДАНИЕ 11.
Эволюционная концепция возникновения человека предложена ...
З. Фрейдом
Августином Аврелием
Ч. Дарвином
Ф. Энгельсом
ЗАДАНИЕ 12.
К мировым религиям НЕ относится ...
иудаизм
христианство
ислам
буддизм
ЗАДАНИЕ 13.
Принципом, лежащим в основе учения о ноосфере, является ...
равновесие природных систем
коэволюция человека и природы
господство человека над природой
господство природы над человеком
ЗАДАНИЕ 14.
Биологизаторские концепции объясняют природу и поведение человека влиянием ...
образования
инстинктов
культуры
общества
ЗАДАНИЕ 15.
Умерщвление плоти ради искупления грехов определяется как смысл жизни концепцией ...
прагматизма
эвдемонизма
гедонизма
аскетизма
ЗАДАНИЕ 16.
К философско-этическому пониманию свободы относится ...
анархия
вседозволенность
произвол
возможность выбора
ЗАДАНИЕ 17.
Сущность сознания как способности человеческого мозга отражать объективную реальность заключается в ...
идеальности
воспроизведении
раздражимости
чувствительности
ЗАДАНИЕ 18.
Утверждение, что ощущения являются единственным источником познания, характерно для ...
рационализма
иррационализма
агностицизма
сенсуализма
ЗАДАНИЕ 19.
К функциям науки НЕ относится ...
эстетическая
объяснительная
познавательная
прогностическая
ЗАДАНИЕ 20.
Философское направление, утверждающее, что «познание невозможно, истина недостижима», называется ...
агностицизмом
эмпиризмом
рационализмом
атеизмом
ЗАДАНИЕ 21.
Рассмотрение общества как естественного продолжения природных и космических закономерностей характерно для…
рационализма
материализма
идеализма
натурализма
ЗАДАНИЕ 22.
В широком философском смысле результатом материального и духовного производства общества является ...
Наука
Экономика
Искусство
Культура
ЗАДАНИЕ 2З.
К характерным чертам западной культуры НЕ относится ...
индивидуализм
прагматизм
ориентация на науку
созерцательность
ЗАДАНИЕ 24.
Биологическое выживание человечества связано с решением проблемы ...
энерго-ресурсной
международного терроризма
экологической
мира и войны
Темы для рефератов с последующей защитой на экзамене
(две последние цифры в номере зачётной книжки соответствуют номеру темы Вашего реферата).
Требования к написанию и содержанию реферата
Термин «реферат» имеет латинские корни и в дословном переводе означает «докладываю, сообщаю». Словари определяют его значение как «краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования: доклад на определенную тему, освещающий ее на основе обзора литературы и других источников».
Общий объём реферата- 10-12 страниц формата А4 через полтора межстрочных интервала, выравнивание по ширине страницы. Цвет шрифта должен быть черным, шрифт Times New Roman № 14. Поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию работы, но номер страницы
не проставляется. Порядковый номер печатается в правом углу верхнего поля страницы, начиная с цифры 3 или 4.
Обязательными элементами работы являются:
Содержание реферата;
Введение (объём до 1 страницы) с обоснованием значимости темы, цели и задач работы;
Основная часть делится на смысловые части, которые озаглавливаются и нумеруются в арифметическом порядке (1,2, 3 и далее). Возможна дополнительная разбивка части (главы) на подпункты (параграфы), нумерующиеся в порядке 1,1., 1,2. и далее.
Заключение, в котором подводятся итоги выполненной работы.
Список использованной литературы. Количество использованных источников должно быть не менее 5.
Источники, включенные в список литературы, должны быть пронумерованы и располагаться в следующем порядке:
научные и литературные источники по фамилии авторов или названию книги;
периодическая литература;
сайты.
Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), название книги, город, издательство, год издания, количество страниц. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.». Наименование места издания (город) необходимо приводить полностью в именительном падеже, допускается сокращение названия только двух городов – Москва (М.) и Санкт-Петербург (СПб.).
Список использованных источников должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении работы. Список использованных источников следует располагать в порядке появления ссылок на них в тексте и нумеровать арабскими цифрами. Ссылки в тексте на источники указываются порядковым номером в квадратных скобках.
Библиографическое описание источников в списке ведется в соответствии с ГОСТ 7.1-92 «Библиографическое описание документа».
Рекомендации по защите реферата (можно с презентацией)
Всем студентам рано или поздно приходится защищать свои курсовые, а затем и дипломные работы. При этом вопросов, как это делать, всегда больше, чем ответов.
В Тор-10 страхов человечества смерть находится на 6-ом месте, а страх перед публичным выступлением на 1-ом!!!
Время выступления – 3 мин. Чтобы уложиться во времени, необходимо сделать хронометраж. Прочитайте 1 лист текста в разговорном темпе и заметьте, за какое время вы это сделали (1,2 и т. д. мин.)
Представьтесь: имя, отчество, фамилия.
Озвучьте тему, цель и задачи реферата.
Расскажите об основных положениях реферата, постарайтесь не читать, а рассказывать.
Сделайте вывод, поблагодарите за внимание.
Философия Древнего Китая.
Учение Конфуция и его особенности.
Древнеиндийская философия.
Античная философия и её особенности.
Основные черты античного материализма.
Диалектика древних греков.
Философия Платона.
Философия Аристотеля.
Средневековая философия и её теоцентрическая особенность.
Философия Фомы Аквинского.
Философия эпохи Возрождения.
Особенности учения Н. Коперника, Н. Кузанского, Г. Галилея, Дж. Бруно.
Европейская философия XVII- XVIII веков.
Философия Ф. Бэкона.
Учение Р. Декарта.
Проблема субстанции в учении Б. Спинозы, Г. Лейбница.
Философия Дж. Локка.
Философские взгляды Дж. Беркли и Д. Юма
Философия эпохи Просвещения.
Материализм XVIII века (А. Гольбах, Д. Дидро, Ж. Ламетри, К. Гельвеций).
Философия И. Канта.
Философская система Г. В. Ф. Гегеля.
Диалектический метод Г. В. Ф. Гегеля.
Материализм Л. Фейербаха.
Особенности русской философии XIV- XIX веках.
Философия В. Соловьёва.
Философия Н. Бердяева.
Основные черты философской мысли XX века.
Диалектический материализм.
Позитивизм.
Экзистенциализм, неотомизм, неопозитивизм, структурализм, прагматизм.
Фрейдизм и неофрейдизм.
Философия как мировоззрение.
Основной вопрос философии и его две стороны.
Бытие и его формы.
Материя как субстанция.
Движение, его формы и виды.
Развитие и его основные законы.
Пространство и время.
Отражение как свойство материи.
Сознание как отражение.
Человек, индивид, личность.
Типология личности.
Формирование и развитие личности.
Смысл жизни человека. Свобода и ответственность.
Общество как система.
Природа и общество.
Познание как процесс.
Понятие культуры и её типы.
Проблема истины в познании и её критерии.
Глобальные проблемы современности.
|
