Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»
Скачать 1.3 Mb.
|
| Тема 1.1. Место и роль философии в культуре Мировоззрение и его историко-культурный ха рактер. Мироощущение и мировосприятие. Эмоциональ но-образный и логико-рассудочный уровни мировоззре ния. Два подхода к духовному освоению мира: с позиции природы и с позиции человека. Типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное. Мировоззрение и убеждения. Ми ровоззрение личности, социальной группы, эпохи. Предмет философии. Влияние обыденного опыта и теоретических установок на формирование философских взглядов. Философия как самосознание культуры. Основ ные аспекты философского знания. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества. Изменение предмета философии в ходе истории. Тема 1.2. Философия Древнего мира Зарождение фило софской теоретической мысли, ее культурно-историче ские предпосылки. Соотношение трех основных центров цивилизации Древнего мира — древнекитайского, древне индийского и европейского. Формирование восточного и западного стилей философствования. Особенности мифо логии на Востоке и возникновение предфилософии., их взаимосвязь и взаимозависимость. Переход от предфило софии к философии. Недифференцированность филосо фии на Востоке. Основополагающие принципы древнеиндийской фи лософии: космизм, экологизм, альтруизм. Ее основные школы и направления ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм). Особенности «ортодоксальной» ин дийской логики. Характерные черты философии Древнего Китая: натурализм, обращенность в прошлое, социаль но-нравственный характер, ориентация на авторитет. Типы методологии (нумерология и логика), их особенно сти в философских учениях Китая. Основные школы: дао сизм, конфуцианство, моизм, легизм, школа имен. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Начальный этап - философия физиса (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты) - постановка и решение проблемы первоосновы мира. Изменение пред ставлений о сути философии (софисты). Значение творче ства Сократа для понимания сущности человека и Блага. Классический период философии античности. Открытие идеальной реальности, соотнесение ее с познавательными возможностями человека и идеальным социумом (Пла тон). Энциклопедическая - философская система Аристотеля. Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники). Космоцентричность, всесторонность и универсаль ность античной философии. И ее место в историко-куль турном развитии человечества. Тема 1.3. Средневековая философия. Арабоязычная философия. Теоцентризм - систе мообразующий принцип философии Средневековья. Идея творения и поля откровения как основы средневековой онтологии и гносеологии. Этапы развития средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патристи ка (Аврелий Августин), схоластика (Боэций, Абеляр, Аль берт Великий). Классическая философия Средневеко вья (Фома Аквинский). Философская мысль в Византии (Иоанн Дамаскин). Арабская философия (Авиценна, Аверроэс). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт). Основные философские проблемы средневековой фи лософии: вера и знание, божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и су ществование. Проблема доказате льства бытия Бога. Понятие высшего Блага как основы средневековой этики. Спор о природе общих понятий: номинализм и реализм. Философия истории в Средние века. Тема 1.4. Философия Возрождения, Нового времени, Просвещения. Антропоцент ризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм - отличи тельные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Процесс секуляризации духа. Проблемы человеческой индивидуальности (Эразм Рот тердамский, Б.Телезио). Переход от неоплатонических познавательных программ (Николай Кузанский) к гума нистическим (Ф.Петрарка), утверждение натурфило софской ориентации в знании (Леонардо да Винчи, Н. Копер ник, Дж. Бруно, Г. Галилей). Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума. Реформация как один из путей преодоления средневе ковой схоластики (М. Лютер, Ж.Кальвин). Реформация и контрреформация. Философские аспекты концепции «от крытости» истории (Н. Макиавелли); утопии как ранние формы ненаучного прогнозирования (Т.Мор, Т. Кампанелла). На учная революция XVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Национа льные школы в философии. Приоритет гносеологии и ме тодологии в философии Нового времени. Проблема досто верности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Связь гносеологии и онтологии: монизм, дуа лизм, плюрализм. Обоснование новой картины мира и ее динамика (И.Ньютон, Г. В. Лейбниц). Взаимовлияние и взаимообусловленность методов науки (естествознания) и философии в Новое время. Пантеистический монизм Б.Спинозы во взглядах на материю, природу, познание, человека, общество. Субъективно-идеалистическая философия Беркли и Д.Юма Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия «гражданское общество», развитие взглядов о господстве человека над природой, обоснование идеи об отсутствии целей в естественнонаучном познании. Наука, прогресс, цивилизация в философии Нового времени. Философия европейского просвещения. Французский материализм XVIII века. Модуль 2. Философская мысль XVIII-XX веков Тема 2.1. Немецкая классическая философия. Классический характер немецкой философии. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и струк турированность бытия, проблема познаваемости мира, активность со знания, связь сознания и познания, принципы развития бытия и мышления, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии. Философское учение И.Канта: натурфилософия и гносеология И. Канта, агностицизм, априоризм как попытка обоснования всеобщего характера научного знания. Категорический императив и проблема автономии нравственной области человеческой деятельности. Философия Гегеля. Система объективного идеализма и диалектический метод в его учении. Философия истории Гегеля. Антропологический материализм Л.Фейербаха. Тема 2.1. Марксистская философия. Социально-экономические, естественнонаучные и теоретиче ские предпосылки возникновения марксистской философии. Влияние на формирование взглядов основоположников марксиз ма немецкой классической философии. Разработка К. Марксом и Ф. Энгельсом проблематики диалектического материализма, ма териалистической диалектики, исторического материализма. Взаимодействие теории и практики. Развитие философии мар ксизма последователями Маркса и Энгельса. Философские про блемы труда, частной собственности и идея коммунизма в рабо тах Маркса и Энгельса. Проблема отчуждения в философии Мар кса. Философия неомарксизма. Историческая судьба марксистских идей и принципы оценки их роли и места в мировой философии. Тема 2.3. Русская (отечественная) философия. Особенности влияния языческих, антич ных, византийских традиций и русского менталитета на становление отечественной культуры философствования. Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Формирование и основные периоды развития русской философской мысли. Религиозные и светские традиции в отечественной философии. Формирование самобытной русской философской проблематики /IX - XIII вв./ (Илларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах). Станов ление национального самосознания и русского типа мудр ствования /XIV -XVII вв./ (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Юрий Крижанич, А.Курбский). Возникновение русской философии /XVIII-1 половина XIX в./ (М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев). Просветительская мысль в Рос сии и попытки философского осознания ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы). Русская религиозная философия, ее основные направления (К. Н. Леонтьев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Тол стой, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков). «Фило софия естествознания» в России, ее основные проявле ния (позитивистские, социологические, космистские). Русская философия после 1917 года: официальная филосо фия, творчество советских философов, философия рус ского зарубежья. Проблема Запада – Востока - России в науке и филосо фии. Преемственность и самобытность. Проблема духов ности. Диалог культур. Влияние русской философии на социально-политиче скую жизнь России, на состояние российского общества. Философские традиции в русской литературе, искусстве и публицистике. Русская философия в контексте мировой философской мысли. Философская мысль народов России, Северного Кавказа и Дагестана. Тема 2.4. Современная западноевропейская философия Х1Х-ХХ вв. Принципы классической, неклассической и постклассической философии. Роль филосо фии как интегрирующего фактора культуры (конец XIX-XX вв.). Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров. Максима общественного сознания XX века: проблема смысла истории и проблема комплексного изучения чело века. Новые типы философствования: сциентистский и антропологический. Сциентизм как способ преодоления «кризиса» класси ческой философии при помощи ее же методов. Позити визм: проблема метода в «первом» позитивизме (О.Конт, Г.Спенсер) и источника познания в эмпириокритицизме (Э.Мах, Р. Авенариус). Позитивистские философские на правления: аналитический эмпиризм (Л. Витгенштейн, Б.Рассел), философия науки (К.Поппер); постпозитивизм /историческая школа/ (Т. Кун, И. Лакатос). Прагматизм и проблема понимания истины (Ч. Пирс, Д. Дьюи). Герме невтика и ее взгляд на познание (В. Дильтей, Г. Х. Гадамер). Антропологизм (иррационалистической направленно сти). «Философия жизни» и ее противопоставление «наук о духе» и «наук о природе» (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, А.Бергсон). Феноменология о психологизме и интуити визме, о проблеме времени (Э. Гуссерль). Существование, бытие, человек и его свобода, сознание в экзистенциа лизме (К.Ясперс, Ж.-П.Сартр). Психоанализ (З.Фрейд, К. Г. Юнг, Э. Фромм). Сближение позиций религиозной философии и фило софии науки (П.Тейяр-де-Шарден, П.Тиллих, В.Гейзенберг, А. Швейцер). Философские дискуссии современности и их влияние на развитие западной цивилизации. Модуль 3. Разделы философии Тема 3.1. Философская картина мира: бытие и материя. Философская картина мира: обыденная, религиозная, философская, научная. Становление и развитие научной картины мира; коперниковский пере ворот и его последствия. Философские и физические основания космологии. Формирование идеи саморазвивающейся Вселенной. Динамика картин мира в XX столетии. Идея единства мира. Бытие и небытие. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические кон цепции бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Субстанция, субстрой, материя. Материальное и идеа льное. Свойства материи. Движение и его формы. Про странство и время: сущности или свойства. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной. Тема 3.2. Природа ее философское осмысление. Природа и общество: единство, специфика и взаимосвязь. Единство и различие законов природы и общества. Диалектика взаимосвязи природы и общества. Специфика механизма взаимодействия общества и природы. Биологическая природа человека и биологический потенциал общества как непосредственный механизм во взаимосвязи общества с природой, его место и значение в общей системе взаимосвязей. Социальная сущность человека и материальное производство как определяющий и опосредованный механизм взаимодействия. Сущность диалектического противоречия во взаимодействии общества и природы. Человек и природа. Природа как естественная среда обитания и колыбель человечества. Понятие «естественной основы» жизни общества. Многовариантность ее содержания. Естественная природа, окружающая среда, географическая среда, «вторая природа», биосфера. Значение «естественной основы» для функционирования и развития общества. Общество и его влияние на природу. Проблема критерия и периодизации этапов взаимодействия общество и природы. Обострение противоречий во взаимодействии общества и природы. Современная экологическая ситуация и ее характеристики. Человечество перед вызовом глобальных проблем. Критерии, классификация, происхождение и содержание глобальных проблем. Роль экономических факторов в обострении глобальных проблем 20 столетия. Сущность современного экологического кризиса. Кризис цивилизации: войны, тоталитаризм, рост насилия, экстремизм. Тупик техногенной цивилизации: ориентация на безудержный рост стандартов потребления. Кризис «технократического человека». Содержание и сущность демографических проблем. Тема 3.3. Универсальная связь бытия. Идея развития, ее истори ческие изменения. Хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность. Диалектика и метафизика - два противо положных подхода к развитию. История метафизического метода. Догматика и эклектика как разновидности мета физики. Исторические формы диалектики и ее современ ные разновидности. Взаимодействие диалектики и мета физики. Софистика, схоластика, формализм. Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устой чивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завер шенность, конец. Детерминизм как концепция всеобщей закономерно сти, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм. Детерминизм и закономерность. Фор мы детерминизма. Статистические и динамические зако номерности. Упорядоченность бытия. Принцип систем ности. Дискуссия по поводу детерминизма в естествозна нии и обществознании. Тема 3.4. Проблема сознания в философии. Сознание как субъективная духовная реальность и как. условие воспроизводства чело веческой культуры. Идеальное и материальное. Основные подходы определения сущности сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание. Созна ние, подсознательное, бессознательное. Интуиция и воображение. Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мыш ление. Знак и значение, информация и сигнал. Проблема «искусственного интеллекта». Взаимосвязь психического, интеллектуального, духовного и культурного в сознании. Активность сознания и особенность ее проявления. Само сознание и личность. Структура самосознания (убежде ния, самооценка, самоконтроль). Духовная жизнь обще ства, основные ее сферы, уровни, их взаимосвязь. Общественное и индивидуальное сознание. Тема 3.5. Познание, научное познание. Многообразие форм духовно-практического освоения мира. Специфика научного познания. Позна ние как предмет философского анализа. Концепции познания (диалектическая, феноменологическая, герменевтическая). Субъект и объект познания. Познавательные способ ности человека. Познание и творчество. Чувственный и рациональный уровни познания и их формы. Роль абстракций в процессе познания. Совре менные разновидности эмпиризма, рационализма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблужде ние. Критерии истины. Типы рациональности в гуманитарных, естественных и инженерно-технических науках. Истина, оценка, ценность. Познание и практика. Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития и современное состояние. Понятие, суждение, умозаключение. Законы формальной логики. Аналогии. Доказательство, опровержение. Спор, полеми ка, дискуссия. Вненаучные формы познания: обыденное, мифологи ческое, религиозное, паранаучное, художественное. Модуль 4. Философское осмысление общественных явлений Тема 4.1. Учение об обществе. Понятие общества. Эволюция философского понимания общественной жиз ни людей и ее истории. Проблема построения моделей общества. Структура общества. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Культура и цивилизация; крите рии их типологии. Аналитические и синтетические кон цепции цивилизаций. Концепции развития общества (натурализм, материализм, идеализм, теория факторов). Логика истории, ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, забега ние, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Необходимость в историческом процессе. Соотно шение стихийности и сознательности. Проблема типологизации исторического процесса (О.Шпенглер, К.Маркс, А.Тойнби, М.Вебер). Философия истории о динамике об щественного развития (Н.Бердяев, Н.Данилевский) и о социальном прогрессе (Дж.Вико, Ж.А.Кондорсе, Ж.-Ж.Руссо). Человек в историческом процессе. Насилие и ненаси лие: их разновидности. Стимулы и потенциалы общественного развития. Космопланетарные факторы социального развития. Проблема поиска внеземных цивилизаций. |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр... ... | | Рабочая программа учебной дисциплины «философия» по направлению подготовки... Дзема А. И. Рабочая программа учебной дисциплины «Философия». – Новороссийск: нф мгэи, 2013. – 38 с |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 5 рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Дисциплина «Философия» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Человек в философии и культуре» для специальностей Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления "Философия" специальности "Философия".... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Философия права направление 030100. 68 «Философия» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта двфу, утвержденного приказом ректора от 04.... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Аннотация. В основу учебно-методического комплекса по дисциплине «Философия» положены требования Государственного образовательного... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Философия Цель дисциплины состоит в обеспечении овладения студентами основами философских знаний | | Рабочая программа дисциплины философия направление подготовки 230700... Цель курса – формирование духовной и мыслительной культуры студента, развитие его личностных и познавательных способностей на основе... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «философия права» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла студентам... | | Рабочая программа дисциплины Философия Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия» |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1 | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия» Умк по дисциплине «философия» для студентов 2 курса по специальности: 070601. 65 «Дизайн» специализация Графический дизайн соответствует... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части (Б 2) гуманитарного, социального и экономического цикла... | | Рабочая программа учебной дисциплины философская герменевтика Направление «Философия» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта двфу, утвержденного приказом ректора от 04.... |
| Рабочая программа Учебной дисциплины: философия права Для направления... Целью освоения дисциплины является познание связи юридических наук с философским анализом права и его закономерностями | | Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |
