Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебный план
Скачать 1.15 Mb.
|
Учебный планцикла общего усовершенствования (переподготовки) по нефрологии Цель переподготовки: овладение знаниями, умениями, навыками, необходимыми для самостоятельной работы нефрологом. Срок обучения- 504 часа. Форма обучения очно-заочная, очная.
Учебно-тематический планцикла общего усовершенствования по нефрологии
Кафедра нефрологии проводит циклы тематического усовершенствования для нефрологов, терапевтов, терапевтов родильных домов и женских консультаций, инфекционистов. Цель тематического усовершенствования : 1) для нефрологов- более глубокое изучение отдельных проблем и направлений нефрологии; 2) для терапевтов, инфекционистов - овладение знаниями и навыками, необходимыми для своевременной диагностики и лечения болезней почек. В связи с внедрением в клиническую нефрологию новых методов исследования и лечения, совершенствовании методов трудовой и социальной реабилитации нефрологических больных необходимо знакомить с новыми положениями в области нефрологии практического врача- нефролога, что возможно сделать на циклах тематического усовершенствования. Данный цикл целесообразно проводить на базе нефрологического отделения клиники или больницы, которое располагает большим количеством нефрологических больных с разнообразной нозологией, всеми необходимыми методами обследования и лечения. Наиболее оптимальным является проведение циклов на базе нефрологических центров, где помимо отделения консервативной нефрологии имеется отделение гемодиализа, перитонеального диализа. В тематическом цикле для нефрологов особое внимание следует обратить на внедрение в клиническую практику новых лабораторных, инструментальных и др. методов обследования, позволяющих своевременно диагностировать почечное заболевание. Кроме того, необходимо подробно остановиться на современных методах лечения различных болезней почек, особенностях консервативной и активной терапии в зависимости от возраста пациента (гериатрия, педиатрия), неотложным вопросам в нефрологии. Продолжительность цикла может быть от 1 до 1,5 месяцев. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебный план... Послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности «кардиология» | | Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебный план Образовательный стандарт послевузовского профессионального образования по специальности «нефрология», разработан сотрудниками кафедры... |
| Методические рекомендации по преподаванию по специальности «пульмонология»... «пульмонология» (040122. 08) составлен сотрудниками кафедры пульмонологии факультета послевузовского профессионального образования... | | Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебный план... «Ревматология» №040122. 09 подготовлен сотрудниками кафедры ревматологии факультета последипломного профессионального образования... |
| Методические рекомендации по преподаванию специальности учебная программа... Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Российской Федерации | | Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебные планы Учебно-методическое объединение по высшему медицинскому и фармацевтическому образованию |
| Методические рекомендации по преподаванию изо в начальной малокомплектной... Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях | | Методические рекомендации по преподаванию специальности. Клиническая ординатура Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности... |
| Методические рекомендации по преподаванию специальности. Клиническая ординатура Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности... | | Методические рекомендации по преподаванию специальности Интернатура Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалиста с высшим медицинским образованием по специальности... |
 | Методические рекомендации по преподаванию русского языкав общеобразовательных... Фонема как единица языка, звук как единица речи. Фонологические школы. Методы фонологического анализа. Морфонология. Интонация и... | | Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебные и... Образовательный стандарт разработан сотрудниками кафедры дезинфектологии медико-профилактического факультета последипломного профессионального... |
| Методические рекомендации по преподаванию специальности Учебные программы «анестезиология-реаниматология», разработан коллективом кафедры анестезиологии-реаниматологии факультета послевузовского профессионального... | | Методические рекомендации по преподаванию терапии. Учебные и учебно-тематические планы Государственный стандарт послевузовской профессио-нальной подготовки по специальности «терапия» подготовлен кафедрой терапии фппо... |
| Методические рекомендации по преподаванию терапии. Учебные и учебно-тематические планы Государственный стандарт послевузовской профессио-нальной подготовки по специальности «терапия» подготовлен кафедрой терапии фппо... | | Методические рекомендации по преподаванию специальности педиатрия.... Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «педиатрия»... |
