Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/20
Дата публикации02.11.2013
Размер1.02 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Физика > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

1.2Используемые сокращения:



ВПО – высшее профессиональное образование;

ЗЕТ – зачетная единица трудоемкости;

ИФ – интерактивная форма обучения;

МКНП – методическая комиссия выпускающей кафедры ВГТУ по направлению подготовки (специальности);

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

ПООП ВПО - примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования;

РПД - рабочая программа дисциплины;

УП - учебный план;

УМКД - учебно-методический комплекс дисциплины;

УМО - учебно-методическое объединение;

ФГОС ВПО - Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

2Используемые нормативные документы



- закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3226-1 « Об образовании» (с последующими изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с последующими изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры государственного образовательного образовательного стандарта»;

- Федеральный закон от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»;

- типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Информации от 14 февраля 2008 года
№ 71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки;

- письмо Департамента государственной политики в образовательном Минобрнауки России от 13 мая 2010 года № 03-95б «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования, разработанная Учебно-методическим объединением по соответствующему направлению подготовки (специальности);

- Устав ВГТУ;

- нормативные документы ВГТУ, регламентирующие организацию образовательного процесса в университете.

3 Обоснование выбора направления подготовки 140100.68 «Теплоэнергетика и теплотехника» по профилю «Промышленная теплоэнергетика»



Кафедра «Теоретическая и промышленная теплоэнергетика» ВГТУ в течение сорока лет успешно ведет подготовку инженерных кадров по специальности 140104 «Промышленная теплоэнергетика».

На кафедре ТПТЭ, работающей в составе 4 докторов и 12 кандидатов наук, сложились научные школы в области промышленной теплоэнергетики, в работе которых принимают участие ведущие ученые вузов города и региона. Работает региональный научный семинар, исследовательская лаборатория в области энергосбережения. С 1988 года работает аспирантура по специальностям 01.04.14 – Теплофизика и теоретическая теплотехника и 05.14.04 – Промышленная теплоэнергетика. Специальности аспирантуры соответствует профилю магистерской подготовки по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника». За это время подготовлено около 30 кандидатов и докторских наук. На кафедре издаются ежегодно сборники научных трудов – в том числе «Вестник Воронежского государственного технического университета» (серия «Энергетика»), рекомендованный ВАК РФ для публикации материалов диссертаций. Многолетние научные исследования сформировали следующие научные направления:

- теоретические и конструкторские разработки энергосберегающих сушильных установок с псевдоожиженным слоем и осциллирующим режимом сушки;

- разработка энергосберегающих технологий на базе теплообменных аппаратов с псевдоожиженным слоем;

- исследование процессов и разработка математических моделей для устройства пористого охлаждения и др.

При кафедре создан центр « Энергоресурсосбережения», который объединяет научные школы Центрально-Черноземного региона России. По материалам исследования центра защищены кандидатские и докторские диссертации. Так, например, только докторские диссертации защитили следующие преподаватели кафедры: Бараков А.В., Жучков А.В., Шитов В.В., Дроздов И.Г., Агапов Ю.Н.

В качестве научных руководителей аспирантуры и магистратуры привлекаются штатные преподаватели кафедры: Стогней В.Г. – заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, стаж работы 42 года, общее количество публикаций – 235, число подготовленных диссертантов – 4, руководит 4 аспирантами; Бараков А.В. – профессор, доктор технических наук – стаж работы 30 лет, общее количество публикаций 124, число подготовленных диссертантов – 2, руководит 3 аспирантами; Агапов Ю.Н. – доктор технических наук, стаж работы 25 лет, общее количество публикаций 128, был консультантом четырех защитившихся аспирантов, руководит 3 аспирантами. К руководству магистрантами будут привлекаться доценты, кандидаты технических наук, работающие над докторскими диссертациями – Дахин С.В., Дубанин В.Ю., Портнов В.В., Трошин А.Ю. Кроме того, будут привлечены к подготовке магистров совместители – зав. кафедрой высшей математики ВГУИТ проф., докт. техн. наук Ряжских В.И., работающей на кафедре на 0,25 ставки.

Все названные руководители имеют результативные научные исследования по профилю магистерской подготовки и публикации в отечественных и зарубежных реферативных журналах, трудах национальных и международных конференций. Только за последние пять лет по дисциплинам учебного плана магистерской подготовки руководителями магистерских программ и студентов магистров издано свыше 50 учебно-методических разработок. Все это подтверждает то, что выпускающая кафедра обеспечена основной учебной и учебно-методической литературой необходимой для организации образовательного процесса в рамках магистерской подготовки в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Выпускающая кафедра «Теоретическая и промышленная теплоэнергетика» ВГТУ имеет необходимую материальную базу – оборудование, агрегаты и установки, обеспечивающие проведение теоретического обучения, лабораторных практикумов, научно-исследовательской работы студентов-магистров, аспирантов, а также подготовку выпускной квалификационной работы предусмотренной государственным образовательным стандартом и учебным планом специализированной подготовки магистров.

В учебном процессе подготовки магистров используются следующие лаборатории: математического моделирования теплоэнергетических процессов, тепломассообмена, энергосбережения, термодинамика, огнетехнических и котельных установок. Лаборатории укомплектованы современными оборудованиями, аппаратурой стендами для учебной и научно-исследовательской базы кафедры. В настоящее время разработаны и изготовлены стенды для:

- исследования процессов в устройствах пористого охлаждения;
-исследования сушки материалов в псевдоожиженном слое в осциллирующем режиме.

Стенды оснащены уникальным оборудованием специального назначения и приборами. Обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием отвечает требованиям государственного образовательного стандарта и рабочим программам дисциплин учебного плана магистерской подготовки.

Определенные государственным образовательным стандартом практики студентов магистров предусматривается проводить на ведущих в своей отрасли предприятиях с оформлением между университетом и предприятием индивидуальных программ индивидуальных обязательств. Это Воронежская атомная станция теплоснабжения; Воронежское акционерное самолетостроительное общество; Конструкторское бюро Химавтоматики; ФГОУСПО «Воронежский энергетический техникум». Названные предприятия документально подтвердили свою заинтересованность в выпускниках магистратуры и готовность ежегодно принимать их на работу в оговоренных количествах.

Руководитель магистерской программы и руководители магистров имеют базовое образование соответствующие профилю преподаваемых дисциплин и соответствующую квалификацию: руководитель магистерской программы – докт. техн. наук, профессора; руководители студентов-магистров – ученое звание доцента и степень кандидата наук.

Структура и содержание рабочего учебного плана магистерской подготовки по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки государственного образовательного стандарта, примерному учебному плану и аннотированному перечню магистерских программ.

Таким образом, структура и содержание рабочего учебного плана, содержание рабочих программ по направлению 140100 «Теплоэнергетика и теплотехника» отвечает требованиям государственного образовательного стандарта.

Библиотека университета и выпускающей кафедры соответствуют требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России.

По дисциплинам всех циклов рабочего учебного плана университет располагает основными учебниками и учебными пособиями. Для студентов магистратуры обеспечен доступ к справочной и научной литературе, в том числе монографической, периодическим научным изданиям по профилю образовательной программы. В университете имеется современная информационная база обеспечивающая возможность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями. Компьютеризация учебного процесса по циклам образовательной программы обеспечивается в двух лабораториях компьютерного моделирования оснащенных компьютерами Pentium IV, имеется выход в национальные и международные информационные сети.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск