№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Решение задач
|
Графики зависимости перемещения и координаты от времени при равноускоренном движении. Решение численных задач на перемещение при равноускоренном движении.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 1. «Кинематика»
|
Измерение ускорения равноускоренного прямолинейного движения
|
Знать особенности равнопеременного движения. Уметь пользоваться приборами и применять формулы для определения ускорения тела, движущегося по наклонной плоскости
|
|
Лабораторная работа: наличие рисунка, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод
|
1.1.4, 1.1.6
|
2.1.2, 2.4, 2.5.3
|
т. 3: № 33, 39, 43, 46, 53, 56
|
|
|
Криволинейное движение
|
Траектория движения тела, брошенного горизонтально. Линейная и угловая скорость тела, движущегося по окружности. Период и частота вращения. Центростремительное ускорение
|
Знать о движении тела по окружности, о баллистическом движении, физические величины, характеризующие криволинейное движение. Уметь рассчитывать дальность полета тела, брошенного горизонтально, частоту и период обращения при движении тела по окружности
|
|
Решение качественных задач
|
1.1.8
|
1.1, 2.1.1, 2.1.3, 2.6
|
§4,
т. 4: №11,13, 17, 20, 24, 32
|
№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Решение задач
|
Кинематика периодического движения. Движение тела, брошенного горизонтально
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач повышенной сложности
|
|
Решение задач
|
1.1.8
|
1.1, 2.1.1, 2.1.3, 2.6
|
§5,
т. 4: №19, 23, 29,37,41
|
|
|
Решение задач
|
Кинематика периодического движения. Движение тела, брошенного горизонтально
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Самостоятельная работа
|
1.1.8
|
1.1, 2.1.1, 2.1.3, 2.6
|
§5,
т. 4: № 22, 28, 33, 35, 38, 39
|
|
|
Свободное падение по вертикали
|
Уравнение движения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач
|
Вычисление координат и скоростей при свободном падении
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Движение тела, брошенного горизонтально
|
Изучение движения тела под действием силы тяжести
|
Уметь пользоваться приборами и применять формулы для определения дальности полета и ее зависимости от высоты падения
|
|
Лабораторная работа: наличие рисунка, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод
|
1.1.7
|
2.1.2, 2.4, 2.5.3
|
т. 4: № 25, 30, 34, 36, 40
|
|
|
Решение задач
|
Переход в другую систему отсчета. Движение по реке. Встречное движение. Движение брошенных тел. Перемещение при прямолинейном движении. Движение по окружности
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Тест
|
1.1.1, 1.1.8
|
1.1, 1.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.4, 2.5.3, 2.6
|
§1-5,
т. 1:№16,19, т. 2: №21, т. 3: № 48, 58, т. 4: № 26
|
№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Движение тела, брошенного под углом к горизонту
|
Уравнения движения по вертикали и горизонтали
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач
|
Вычисление высоты, дальности и времени полета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
Кинематика материальной точки
|
Уметь применять теоретические знания п° данной теме для решения задач повышенной сложности
|
|
Разбор ключевых задач
|
1.1.1, 1.1.8
|
|
§1-5,
т. 1: № 23, 25, т. 2: № 25, т. 3:№37, 59, т. 4: № 31
|
№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
2. Динамика (21 час)
|
|
|
|
|
|
|
|
Закон инерции — первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной
|
Принцип относительности Галилея. Закон инерции и явление инерции. Первый закон Ньютона
|
Знать понятия: инерция, инертность, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, первый закон Ньютона, различие между гео- и гелиоцентрической системами
|
Измерять массу тела
|
Групповая фронтальная работа
|
1.2.1, 1.2.2
|
1.1, 1.3, 2.5.2 3.1
|
§6, 7,
т. 5: №3,5, 23, 34,36
|
|
|
Силы в механике. Сила упругости
|
Взаимодействия и силы. Сила упругости. Закон Гука. Измерение сил с помощью силы упругости
|
Знать понятия взаимодействия, сила, деформация, коэффициент жесткости.
Уметь применять закон Гука при решении задач различной сложности
|
Измерять силы взаимодействия тел. Вычислять значения сил по известным значениям масс взаимодействующих тел и их ускорений. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел
|
Решение экспериментальных задач
|
1.2.5
|
1.1, 1.2, 1.3, 2.6
|
§8,
т. 7: №4, 5, 17, 21, 29, 41
|
|
|
Решение задач
|
Измерение сил с помощью силы упругости. Закон Гука. График зависимости силы упругости от удлинения
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Самостоятельная работа
|
1.2.5, 1.2.12
|
|
§6-8,
т. 7: № 22, 23, 30, 42, 43
|
|
|
Лабораторная работа № 1. «Определение жесткости пружины»
|
Измерить жесткость пружины динамометра
|
Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов. Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений. Уметь выполнять необходимые измерения; представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные данные
|
|
Лабораторная работа: наличие рисунка, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ, вывод
|
1.2.12
|
1, 2.1, 2.4, 2.5.3
|
§9,
т. 5: № 26, 27, 33, 39, 41
| |
