№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Контрольная работа № 6. «Термодинамика»
|
Основы термодинамики
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
|
Контрольная работа
|
2.1.12, 2.11
|
|
|
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОСТАТИКИ (16 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
Природа электричества. Взаимодействие электрических зарядов
|
Электрический заряд. Электрон. Электризация. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона
|
Знать понятия: электризация, точечный и элементарный заряды, закон Кулона. Уметь приводить примеры электризации, идентифицировать знак заряда, использовать закон Кулона для решения качественных и расчетных задач
|
Вычислять силы взаимодействия точечных электрических зарядов
|
Создание структурированной записи в тетради
|
3.1.1, 3.1.2, 3.1.4
|
1.3, 2.2, 2.5.1
|
§36,37, т. 21: №9,12, 14,16, 22
|
|
|
Электрическое поле
|
Электрическое поле
|
Знать понятие «электрическое поле», виды полей, их графическое изображение. Уметь изображать линии электрических полей и определять их направление
|
|
Решение графических задач
|
3.1.5
|
1.1, 1.3, 2.6
|
§37,
т. 21: №33, 36, 38, 44
|
|
|
Решение задач
|
Закон Кулона
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Физический диктант
|
3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.5
|
1.3, 2.2, 2.5.1, 2.6
|
§ 36, 37, т. 22: № 5, 29, 38, 39, 40
|
|
|
Напряженность электрического поля
|
Напряженность электрического поля. Линии напряженности
|
Знать понятие напряженности поля, принцип суперпозиции полей.
|
Вычислять напряженность электрического поля точечного электрического заряда
|
Создание структурированной записи в тетради
|
3.1.6
|
1.1, 1.3, 2.6
|
§38,
т. 22: №17, 19, 20, 35, 31
|
|
|
Силовые линии электростатического поля.
|
Поле заряженного шара, плоскости и плоского конденсатора
|
Уметь вычислять напряженность поля по формуле
|
|
|
|
|
|
№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Решение задач
|
Напряженность электрического поля
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Работа с алгоритмом решения задач
|
3.1.6, 3.1.7
|
1.3, 2.2, 2.5.1, 2.6
|
§ 36-38, т. 22: № 25, 33, 42,45
|
|
|
Проводники в электростатическом поле
|
Проводники. Электростатическая защита
|
Знать понятия: проводник, диэлектрик, свободные носители заряда, диэлектрическая проницаемость, виды диэлектриков. Уметь изобразить проводник или диэлектрик в поле и объяснить его свойства
|
|
Создание структурированной записи в тетради
|
3.1.10, 3.1.11
|
1.1, 1.3, 2.3, 2.5.2, 3.1
|
§39,
т. 22: № 23, 30, 34,41
|
|
|
Диэлектрики в электростатическом поле
|
Поляризация диэлектриков, диэлектрическая проницаемость вещества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потенциал и разность потенциалов
|
Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле. Потенциал и разность потенциалов. Связь между напряженностью и напряжением
|
Знать понятия: потенциал, разность потенциалов, потенциальная энергия и работа по переносу заряда.
Уметь рассчитывать эти величины
|
Вычислять потенциал электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов
|
Физический диктант
|
3.1.8, 3.1.9
|
1.1, 1.3,2.6
|
§40,
т. 23: №11,15, 30, 33, 36
|
|
|
Решение задач
|
Потенциал и напряженность. Связь между напряженностью и напряжением.
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Работа с алгоритмом решения задач
|
3.1.8, 3.1.9
|
1.1, 1.3, 2.6
|
§ 39, 40, т. 23: № 17, 19, 31,40, 52
|
№ недели/ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
КЭС
КИМ
ЕГЭ
|
КПУ
КИМ
ЕГЭ
|
Домашнее задание
|
|
|
Электроемкость. Энергия электрического поля
|
Электроемкость уединенного проводника и конденсатора. Единицы электроемкости. Энергия электрического поля
|
Знать понятия: электрическая емкость проводника, емкость и энергия конденсатора, типы и виды конденсаторов. Уметь вычислять емкость плоского конденсатора и энергию электрического поля
|
Вычислять энергию электрического поля заряженного конденсатора
|
Создание структурированной записи в тетради
|
3.1.12, 3.1.13
|
1.1, 1.3, 2.3, 2.6
|
§41,
т. 23: № 25, 27, 28, 39, 44
|
|
|
Решение задач
|
Электроемкость. Энергия электрического поля
|
Уметь применять теоретические знания по данной теме для решения задач, в том числе повышенной сложности
|
|
Тест
|
3.1.12, 3.1.13
|
2.6
|
§39-41, т. 23: №46, 42, 47, 59
|
|
|
Параллельное и последовательное соединение конденсаторов
|
Решение задач. Вычисление общей электроемкости системы конденсаторов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
Электростатика
|
Знать уравнения, определяющие электростатические величины. Уметь применять их к решению качественных и расчетных задач
|
|
Разбор ключевых задач
|
3.1.1, 3.1.13
|
1.1, 1.3, 2.3, 2.6
|
т. 21: №31, 41, т. 22: № 28, 37, т. 23: №21, 41, 61
|
|
|
Контрольная работа № 7. «Электростатика»
|
Электростатика
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
|
Контрольная работа
|
3.1.1, 3.1.13
|
2.6
|
|
|
|
Коррекция знаний
|
Электростатика
|
|
|
Выполнение индивидуального задания
|
|
|
|
Законы постоянного тока (9 часов)
|
|
|
Постоянный ток.
|
Закон Ома для участка цепи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Последовательное и параллельное соединение проводников
|
Законы последовательного и параллельного соединения. Вычисление общего сопротивления
|
|
|
|
|
|
| |
