1.5 Тематическое поурочное планирование.
Элективный курс «Физический практикум»
к учебнику Кабардина О.Ф. «Физика 10».
10 класс (35 ч)
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Физический практикум» для учащихся 10 класса составлена на основе авторской программы к учебнику «Физика-10» автора О.Ф. Кабардина для основной школы, соответствующей федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г.
Программа курса рассчитана на 35 учебных часов. Она содержит 31 экспериментальное задание для самостоятельного выполнения учащимися. Содержание экспериментальных заданий соответствует основному курсу физики и рассчитано как на учеников, занимающихся по базовому курсу, так и на учащихся, проявляющих повышенный интерес к предмету.
Механика (14 ч)
Занятие 1. Измерение физических величин.
Экспериментальное задание 3.1. Измерение длины с помощью масштабной линейки.
Занятие 2. Границы погрешностей измерений.
Экспериментальное задание 4.1. Измерения линейных размеров тел.
Занятие 3. Скорость.
Экспериментальное задание 7.1. Измерение скорости тела.
Занятие 4. Ускорение. Равноускоренное движение.
Экспериментальное задание 9.1. Исследование неравномерного движения.
Занятие 5. Способы описания механического движения.
Экспериментальное задание 12.1. Определение максимальной скорости движения пальца руки.
Занятие 6. Закон Всемирного тяготения.
Экспериментальное задание 15.1. Измерение гравитационной постоянной.
Занятие 7. Закон сохранения импульса.
Экспериментальное задание 26.1 Исследование упругого столкновения шаров.
Занятие 8. Кинетическая энергия и работа.
Экспериментальное задание 21.1. Определение кинетической энергии и скорости тела.
Занятие 9. Закон сохранения момента импульса.
Экспериментальное задание 22.1. Измерение момента инерции тела.
Занятие 10. Потенциальная энергия упругой деформации.
Экспериментальное задание 24.1. Сравнение изменения потенциальной энергии растянутой пружины с изменением кинетической энергии тела.
Занятие 11. Закон сохранения импульса.
Экспериментальное задание 26.1 Исследование неупругого столкновения шаров.
Занятие 12. Механические колебания и волны.
Экспериментальное задание 27.1. Измерение скорости звука.
Занятие 13. Гармонические колебания.
Экспериментальное задание 28.1. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.
Занятие 14. Гармонические колебания.
Экспериментальное задание 28.2. Исследование колебаний груза на пружине.
Молекулярная физика (8 ч)
Занятие 15. Свойства газов.
Экспериментальное задание 31.1. Изучение зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.
Занятие 16. Свойства газов.
Экспериментальное задание 31.2. Изучение зависимости объема газа от температуры при постоянном давлении.
Занятие 17. Свойства газов.
Экспериментальное задание 31.3. Изучение зависимости давления газа от температуры при постоянном объеме.
Занятие 18. Уравнение состояния идеального газа.
Экспериментальное задание 33.1. Измерение атмосферного давления.
Занятие 19. Связь средней кинетической энергией молекул с абсолютной температурой вещества.
Экспериментальное задание 34.1. Оценка скорости теплового движения молекул воздуха.
Занятие 20. Свойства жидкостей.
Экспериментальное задание 35.1. Измерение коэффициента поверхностного натяжения воды.
Занятие 21. Изменение состояний вещества.
Экспериментальное задание 36.1. Измерение влажности воздуха.
Занятие 22. Удельная теплоемкость вещества.
Экспериментальное задание 40.1. Исследование тепловых свойств вещества.
Электродинамика (9 ч)
Занятие 23. Электрическая емкость.
Экспериментальное задание 48.1. Измерение энергии электростатического поля заряженного конденсатора.
Занятие 24. Постоянный электрический ток.
Экспериментальное задание 49.1. Измерение мощности электрического тока.
Занятие 25. Закон Ома для полной электрической цепи.
Экспериментальное задание 50.1. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника постоянного тока.
Занятие 26. Электрический ток в различных средах.
Экспериментальное задание 51.1. Измерение температуры нити лампы накаливания.
Занятие 27. Полупроводниковые приборы.
Экспериментальное задание 52.1.Измерение коэффициента усиления транзистора по току.
Занятие 28. Магнитные явления.
Экспериментальное задание 53.1. Наблюдение магнитного взаимодействия токов.
Занятие 29. Движение заряженных частиц в магнитном поле.
Экспериментальное задание 56.1. Определение индукции магнитного поля Земли по отклонению электронного луча.
Занятие 30. Закон электромагнитной индукции.
Экспериментальное задание 57.1. Исследование явления электромагнитной индукции.
Занятие 31. Электрический генератор постоянного тока.
Экспериментальное задание 58.1. Изучение машины постоянного тока.
Резерв времени (4 ч)
Список литературы
С концепцией личностно ориентированного обучения О.Ф. Кабардина можно ознакомиться в следующих работах:
1. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Любимова Г.В. Личностно-ориентированные основы развития познавательных способностей учащихся в современной школе. Часть 1. Черноголовка. http://inim-rao.nichost.ru/mode.7635-item.7459-type.html
2. Кабардин О.Ф. Личностно ориентированные основы развития познавательных способностей учащихся в современной школе . Часть 2. г.Черноголовка (ГРНТИ 14.25.00). http://inim-rao.nichost.ru/mode.7635-item.7657-type.html
3. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Любимова Г.В. Личностно ориентированные основы развития познавательных способностей учащихся в современной школе. Глава III Личностно ориентированный учебник физики для старшей ступени общеобразовательной школы. (ГРНТИ 14.25.00) http://inim-rao.nichost.ru/mode.7635-item.12866-type.html
4. Любимова Г.В. Отчет по эффективности результатов экспериментальной проверки разработанных дидактических материалов. Черноголовка. 2010. – 3 п.л., ИНИМ РАО. (ГРНТИ 14.01.11) http://inim-rao.nichost.ru/mode.7635-item.12869-type.html
В помощь учителю рекомендуем книгу, в которой разъясняются наиболее трудные вопросы курса физики:
5. Углубленное изучение физики в 10-11 классах: Кн. Для учителя / О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов и др.; Под редакцией О.Ф.Кабардина, В.А.Орлова. – М.: Просвещение, 2002.
В помощь учителю для развития умений учащихся самостоятельно применять полученные знания по физике при решении задач различного уровня рекомендуется использовать книгу:
6. Физика. Задачник 10-11 кл.: пособие для общеобразоват. Учреждений / О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов, А.Р.Зильберман. — 6-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2007. В задачник вошли задачи российских и международных олимпиад по физике.
Выбор лабораторных заданий различного уровня трудности для постановки физического практикума учитель может сделать, используя:
7. Сборник экспериментальных заданий и практических работ по физике: 9 – 11-й классы: учеб. пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов; под ред. Ю.И.Дика. – М., АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005. Большинство заданий пособия рассчитано на использование очень простых приборов и оборудования, поэтому пособие можно использовать для организации самостоятельной экспериментальной работы учащихся.
8. Физический практикум для классов с углубленным изучением физики: Дидакт. материал: 9 – 11 кл. /Ю. И. Дик, О. Ф. Кабардин, В.А.Орлов и др.; Под ред. Ю. И. Дика, О. Ф. Кабардина.- М.: Просвещение, 1993.
9. Экспериментальные задания по физике. 9 – 11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. / Кабардин О.Ф., Орлов В.А. – М.: Вербум – М, 2001.
10. Измерения физических величин. Элективный курс: Учебное пособие / С. И. Кабардина, Н.И. Шефер. Под ред. О. Ф. Кабардина. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
11. Измерения физических величин. Элективный курс: Методическое пособие / С. И. Кабардина, Н.И. Шефер. Под ред. О. Ф. Кабардина. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
На подготовку учащихся к выполнению тестовых заданий по физике ориентированы книги:
12. ЕГЭ 2011. Физика. Типовые тестовые задания / О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов. — М.: Издательство «Экзамен», 2011,
13. ЕГЭ. Физика. Выполнение заданий части 3(С) / О.Ф.Кабардин. — М.: Издательство «Экзамен», 2011.
Подготовке учащихся к выступлениям на семинарах, диспутах, олимпиадах послужат материалы, посвященные познанию природы человеком, содержащиеся в энциклопедиях:
14. Энциклопедия для детей. Т.16. Физика. Ч. 1. Биография физики. Путешествие в глубь материи. Механическая картина мира /Глав. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта+, 2001.
15. Энциклопедия для детей. Т.16. Физика. Ч. 2. Электричество и магнетизм. Термодинамика и квантовая механика. Физика ядра и элементарных частиц /Глав. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта+, 2002.
16. Энциклопедия для детей. Т.8. Астрономия. – 2-е изд., испр. /Глав. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 2001.
В энциклопедиях, рекомендованных Международным центром обучающих систем (МЦОС) и международной кафедрой-сетью ЮНЕСКО/МЦОС в качестве учебного пособия, основное внимание уделено зарождению, становлению и эволюции ведущих идей, а также биографиям творцов современного физического знания.
Старшеклассникам, изучающим курс физики, адресована книга:
17. История физики и развитие представлений о мире: элективный курс: 10 – 11-й класс: учеб. Пособие / О.Ф. Кабардин. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005.
В книге изложена история развития представлений человечества о физическом устройстве мира – от мифологических взглядов до современных научных теорий. В книгу включены отрывки из трудов великих ученых.
|
