Методические материалы в помощь педагогам Вологда, 2007
Скачать 3.2 Mb.
|
Вырос по сравнению с предыдущим исследование процент школьников, которые признавали, что им предлагали наркотики. Прежде на это указывали только 6 процентов в выборке. Теперь, в некоторых районах эта цифра доходит до 69 (см. мах значение в таблице) Есть ли среди Ваших друзей и знакомых люди, которые пробовали наркотики?
Есть ли среди Ваших знакомых, родственников люди, столкнувшиеся лично с проблемами наркомании детей?
15,4% выборки имеют знакомых лично столкнувшихся с проблемами наркомании детей. В некоторых районах этот процент значительно выше, достигает 31,3. Причем 10% взрослых считают, что ребенок регулярно употребляет наркотики, при этом в 8% случаев известно, что он проходил или проходит курс лечения по поводу зависимости. Если ДА, то у них
Максимальные значения в выборке 2002 года: В выборке родителей 17,27% (макс. значение в 2004 – 31%, рост в 1,8 раза) имели знакомых, лично столкнувшихся с проблемой наркомании детей. Причем, в 9% случаев речь шла о ребенке (этот показатель несколько снизился – 8,3%), который проходил курс лечения от наркозависимости. В 5,45% (среднее в 2004 – 11,8%) случаев - было подозрение по поводу употребления. Среди школьников процент тех, кому лично предлагали наркотики, был равен 10,85%. В 2004 году – среднее значение равно 29%, максимально по выборке – 69%. Такое же число респондентов признались, что имеют знакомых, которые пробовали наркотики. Эти показатели являются наиболее ценными в определении реальной распространенности наркогенного поведения (наркозависимых и аддиктов). Для сравнения: по данным областного наркологического диспансера Всего на 1.06.2006 года наркопотребителей -1695; из них несовершеннолетних -194 . Всего на 1.06.2005 года: наркопотребителей -1686; из них несовершеннолетних - 219 . Судя по динамике можно поддержать мнение некоторых экспертов, что потребление приобрело более латентный, скрытый характер. Если сопоставить разные оценки распространенности наркогенного поведения, включая его аддиктивные формы (т.е.достаточно регулярное употребление без сформированной зависимости), то весьма вероятные ее величины находятся в диапазоне от 10 -15% до 20% Оценка информированности о проблемах наркозависимого поведения и последствиях немедицинского употребления ПАВ. Информированность по значимым вопросам немедицинского употребления ПАВ относят к важным факторам противодействия. Реалистичные, объективные знания позволяют сделать более вероятным адекватный выбор в неблагоприятной ситуации. Субъективная оценка информированности у всех респондентов значимо различается в зависимости от вида вопроса. По прежнему какие-то проблемы наркозависимого поведения оказались более освоенными, другие, достаточно важные, обнаруживают значимые пробелы. Более осведомленными считают себя все опрашиваемые по проблеме влияния наркотиков на здоровье человека. Более 80% опрашиваемых в выборке педагогов и школьников считают достаточной ту информацию, которая имеется у них по этому вопросу. Плохо освоены меры профилактики, предотвращения болезни, а также помощи наркозависимым. Более компетентными в вопросах помощи стали себя чувствовать педагоги. Однако реальные пути предотвращения видят немногие. Видимо, необходимо продолжить работу по определению специфики профессиональных задач, а также формам и методам взаимодействия специалистов разных ведомств.
Вместе с тем, анализируя основные источники информации у подростков и старшеклассников, можно предположить наличие сведений, не всегда адекватных и реалистичных. Вероятность этого особенно высока у тех (21%, макс. значение по некоторым районам – 40%), кто ориентируется на информацию от друзей, а также электронные СМИ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Иностранный язык английский язык english language Практическая помощь педагогам, нормативные документы, актуальные научно-методические материалы |  | Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений. На сайте представлены: картотека подвижных игр; материалы... |
| Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений Методические материалы в помощь работникам детских дошкольных учреждений. На сайте представлены: картотека подвижных игр; материалы... | | Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографической... Культуру чтения – школьникам: Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографических знаний»:... |
| Аналитические материалы по итогам профилактической работы с несовершеннолетними... Материалы по результатам диагностики, анкетирования, собеседования с классными руководителями, педагогами доп образования, педагогам-организаторам... | | Методические указания по деятельности Миссионерского отдела Аннотация: Данные методические материалы составлены в помощь ответственным за миссионерскую деятельность в благочиниях, а также могут... |
| Протокол № от 2011 г Предлагаемые методические рекомендации и учебные материалы, помогут педагогам, учитывая дефицит времени, разработать конспекты (сценарии)... | | Тема. Цель Предлагаемые методические рекомендации и учебные материалы, помогут педагогам, учитывая дефицит времени, разработать конспекты (сценарии)... |
| Методические указания по выполнению рефератов по дисциплине "Конструкционные... Методические указания предназначены в помощь студентам при выполнении рефератов по дисциплине " Конструкционные и функциональные... | | Методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи... Предлагаемые методические рекомендации и учебные материалы, помогут педагогам, учитывая дефицит времени, разработать конспекты (сценарии)... |
| Решение об утверждении положения о проведении конкурса на замещение... Российской Федерации, о противодействии коррупции муниципальных правовых актов муниципального образования «Город Вологда», на основании... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... |
| Урок (сбо, математика, основы информатики) «Экономическая игротека» Предлагаемые методические рекомендации и учебные материалы, помогут педагогам, учитывая дефицит времени, разработать конспекты (сценарии)... | | Конспект урока сбо (8 класс) по теме Предлагаемые методические рекомендации и учебные материалы, помогут педагогам, учитывая дефицит времени, разработать конспекты (сценарии)... |
| Методические указания по использованию; Помощь Наглядные материалы содержат нескольких категорий Охватывает содержание учебной программы по географии с 6 по 10 класс, доступен при установке | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... |
