Рабочая программа по географии 6 9 классы





НазваниеРабочая программа по географии 6 9 классы
страница2/12
Дата публикации28.10.2014
Размер1.33 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
«Составление плана местности».
Земная кора. Ядро, мантия, земная кора. Горные породы и минералы. Магматические, осадочные, метаморфические породы. Различия в строении континентальной и океанической земной коры. Литосферные плиты. Крупнейшие, крупные, средние и мелкие формы рельефа. Причины разнообразия рельефа. Горизонтали. Медленные вертикальные и горизонтальные движения. Очаг и эпицентр землетрясения. Строение вулкана. Действующие и потухшие вулканы. Физическое, химическое и биологическое выветривание. Овраги, речные долины, барханы, дюны. Деятельность человека и рельеф. Горы и равнины, их различия по высоте. Основные части рельефа дна Мирового океана.

Человек и земная кора. Практические работы: «Составление схемы «Внутреннее строение Земли»». «Заполнение таблицы «Горные породы разного происхождения». «Определение и описание горных пород». «Запись в тетрадь крупнейших литосферных плит». «Определение способов изображения рельефа на карте. Сравнение шкалы высот и глубин на физ. картах полушарий и России». «Моделирование механизма смятия горных пород в складки». «Описание последствий землетрясений. Нанесение на карту поясов землетрясений». «Нанесение вулканов на контурную карту». «Проведение опыта, демонстрирующего разрушение горной породы под воздействием температуры». «Проведение опыта, демонстрирующего работу текучей воды». «Обозначение на контурной карте гор, равнин, горных вершин». «Характеристика рельефа по планам и картам». «Выявление изменений рельефа дна Атлантического океана вдоль параллели». «Ознакомление с условными знаками, применяемыми на картах для обозначения полезных ископаемых».

Атмосфера. Границы, состав атмосферы и её роль в жизни земли. Строение атмосферы. Различие в нагревании воздуха в течение суток и года. Средняя температура, амплитуда температур. Географическое распределение температуры воздуха. Пояса освещённости. Водяной пар. Абсолютная и относительная влажность. Туман и облака. Виды атмосферных осадков, их распределение на поверхности земного шара. Измерение атмосферного давления. Причины изменения атмосферного давления, его распределение на поверхности Земли. Причины возникновения ветра. Основные характеристика ветра. Разнообразие и значение ветров. Элементы погоды. Причины разнообразия и изменчивости погоды. Воздушная масса, изучение и предсказание погоды. Изображение климата на картах. Человек и атмосфера. Практические работы: «Оценка толщины атмосферы. Доказательства наличия в воздухе кислорода. Активизация работы над календарём погоды». «Проведение опыта, демонстрирующего зависимость нагревания поверхности от угла падения солнечных лучей. Вычисление ср. месячных температур». «Составление схематического рисунка «Пояса освещённости Земли». «Наблюдение процесса конденсации водяного пара. Выполнение заданий по расчёту относит. влажности воздуха». «Анализ и составление диаграмм количества осадков». «Определение давление с помощью барометра и решение задач на нахождение величины атмосферного давления». «Описание ветров разной силы и построение розы ветров». «Дополнение схем в тетради». «Обобщение данных дневника наблюдений за погодой». «Знакомство с климатической картой. Установление соответствия между поясами освещённости и климатическими поясами Земли». «Установление воздействия климатических условий на размещение населения».

Гидросфера. Гидросфера, её возникновение и состав, значение гидросферы для природы и хозяйственной деятельности человека. Возрастающий дефицит пресной воды. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части: океаны, моря, заливы, проливы. Изучение Мирового океана. Цвет и прозрачность, температура, солёность воды. Различия волн по глубине и причинам возникновения. Цунами. Приливы и отливы. Различия течений по температуре, глубине, продолжительности существования. Причины возникновения течений. Влияние течений на природу Земли. Части реки. Речная система и речной бассейн. Влияние земной коры на работу рек. Равнинные и горные реки. Роль климата в жизни рек. Питание и режим реки. Зависимость размещения озёр и болт от климата и рельефа. Различия озёр по размерам, глубине, происхождению котловин, характеру стока. Болота. Как образуются подземные воды. Грунтовые и межпластовые, пресные и минеральные подземные воды. Карст. Причины возникновения ледников, их влияние на климат. Древнее и современное оледенение. Покровные и горные ледники. Многолетняя мерзлота. Стихийные явления в гидросфере: наводнения, лавины. Водохранилища. Как человек воздействует на гидросферу. Практические работы: «Дополнение схемы «Состав гидросферы»». «Обозначение на контурной карте мира границ океанов, заливов, проливов. Составление характеристики моря». «Анализ географических закономерностей изменения температуры и солёности поверхностных вод». «Моделирование процесса возникновения поверхностных волн». 46 «Обозначение и подписывание на контурной карте холодных и тёплых течений». «Описание географического положения реки Обь». «Сравнение горных и равнинных рек». «Составление описания Онежского озера по плану». «Моделирование процесса просачивания воды через разные горные породы». «Построение столбчатой диаграммы площадей ледников по данным». «Проанализировать таблицу «Показатели водопотребления в России».

Биосфера. Биосфера – оболочка жизни. Вертикальные границы биосферы, их изменение во времени. Биологический круговорот. Биосфера и жизнь Земли. Распределение живого вещества в биосфере. Разнообразие морских организмов, особенности жизни в воде. Распространение организмов в зависимости от глубины, климата и удалённости от берегов. Особенности распространения организмов на суше. Леса и основные широтные зоны их распространения: влажные экваториальные леса и леса умеренного пояса. Саванны, степи, пустыни, полупустыни, тундра. Почва и её состав, условия образования почв. Строение почв. Плодородие. Человек – часть биосферы. Воздействие человека на биосферу. Практические работы: «Заполнение схем «Роль разных групп организмов в биосфере». «Заполнение таблицы «Группы морских организмов». «На основе текста учебника заполнить сравнительную таблицу лесов». «Заполнить сравнительную таблицу саванн, степей, пустынь, тундр». «Определение состава почвы». «Анализ карты охраняемых территорий».

Географическая оболочка. Что такое географическая оболочка. Границы географической оболочки. Этапы развития географической оболочки. Уникальность географической оболочки. Территория. Природные и природно - хозяйственные территориальные комплексы. Разнообразие и взаимосвязи природных комплексов. Широтная зональность. Высотная поясность. Выявление небольших природных комплексов своей местности. Практические работы: «Составление схемы «Взаимодействие оболочек Земли». «Характеристика компонентов природы и установление взаимосвязей между ними на примере тайги». «Выделение и описание природных территориальных комплексов».

Основное содержание предмета география. 7 класс- Материки, океаны, народы и страны

Введение. Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы от деятельности человека. Основные этапы накопления знаний о Земле, её природе и населении. Международный геофизический год, исследования Мирового океана, Международное сотрудничество. Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт. Явления и процессы на картах. Способы изображения. Практические работы: «Работа с источниками географических знаний». «Определение по картам расстояний в километрах и градусах».

Главные особенности природы Земли. Гипотезы происхождения и эволюции литосферы. Сейсмические пояса Земли. Геологические часы. Закономерности размещения крупных форм рельефа. Природные катастрофы. Причины, влияющие на формирование климата. Распределение температуры воздуха. Климатическая карта. Выявление зависимости выпадения осадков на Земле от поясов атмосферного давления. Открытие общей циркуляции атмосферы. Климатические области. Опасные природные явления в атмосфере. Вода – самое уникальное и распространённое на Земле вещество. Мировой океан – главная часть гидросферы. Гипотезы происхождения воды на Земле. Система поверхностных течений в океане. Рассмотреть взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Строение и свойства географической оболочки, круговорот веществ и энергии. Закономерности географической оболочки. Карта природных зон. Пути расселения человека по Земле. Заселение материков. Основные виды хозяйственной деятельности. Группировки стран по различным признакам. Карта народов и плотности населения. Миграции людей, этносы, религии. Практические работы: «Определение по карте направления движения литосферных плит». «Объяснение примеров приспособления человека к тому или иному климату» «Выделение на карте побережий и шельфа тер. акв. пр. комплексов». «Анализ схем круговоротов веществ и энергии». «Обозначение на контурной карте ареалов максимальной плотности населения».

Африка. Размеры, очертания, омывающие океаны. Васко – Да – Гама, Давид Ливингстон, Юнкер В. В. Преобладание плоскогорий. Горы и нагорья. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климатов материка. Климатические пояса и типичные для них погоды. Зависимость внутренних вод от рельефа и климата. Характерные представители растительного и животного мира, почвы. Положение саванны на материке, её особенности. Особенности тропической пустыни. Народы и страны. Гипотеза происхождения африканского населения. Египет. Алжир. Судан. Гвинея. Конго. Эфиопия, Кения. ЮАР. Мадагаскар. Практические работы: «Определение географических координат крайних точек, протяжённость материка». «Обозначение нам контурной карте крупных форм рельефа и месторождений п. иск.». «Оценка климатических условий жизни населения с описание климата». «Определение причин разнообразия природных зон материка». «Описание природных условий населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран».

Австралия и океания. Расположение Австралии на карте, очертание и омывающие океаны. Путешественники, исследовавшие Австралию. Особенности компонентов природы в Австралии Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов. Континент – страна. Столица. Географическое положение. Из истории открытия и исследования Океании. Практические работы: «Сравнение г. п. Австралии и Африки, определение черт сходства и различия». «Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии».

Южная Америка. Размеры, очертания и омывающие океаны. Исследование материка. Особенности природы, строение поверхности, закономерности размещения форм рельефа. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Воды Южной Америки. Амазонка. Своеобразие органического мира континента. Проявление широтной зональности. Особенности саванны. Степень изменения природы человеком. Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности стран Бразилии и Аргентины. Особенности географического положения стран Анд: Перу, Чили, их природа, культура. Практические работы: «Определение черт сходства и различий г. п. Африки и Ю. Ам.». «Описание крупных речных систем материка». «Оценивание по картам ареалов и центров небольшого и наименьшего антропогенного воздействия на природу».

Полярные области Земли. Особенности географического положения, истории исследования. Вклад русских путешественников. Характерные особенности природы Антарктиды. Географическое положение северного ледовитого океана, история исследования, природа, виды хоз. деятельности. Практическая работа: «Сравнение природы Арктики и Антарктики. Защита проектов практического использования»

Океаны: Тихий океан. Географическое положение. История исследования. Природа самого большого из океанов, виды хозяйственной деятельности, охрана природы. Индийский океан. Географическое положение, история исследования, природа, виды хоз. деятельности. Атлантический океан. Географическое положение, история исследования, природа, виды хоз. деятельности. Практическая работа «Изображение на карте шельфа океанов и видов хоз. деят - ти (экспедиции, пути)

Северная Америка: Географическое положение, размеры, очертания и омывающие океаны. Открытие и исследование материка. Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его формирования. Климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды. Особенности внутренних вод. Особенности проявлений зональности на материке. Основные черты природы зон арктической пустыни и тундры. Основные черты природы зон тайги, смешанных лесов и степей. Народы и страны, этапы заселения континента, основные этносы, размещение населения в зависимости от истории заселения. Краткая характеристика Канады. Краткая характеристика США. Описание хозяйства США. Практические работы: «Сравнение климата Калифорнии и Флориды». «Составление проекта возможного путешествия по Северной Америке».

Евразия. Географическое положение материка, его размеры и очертания. История исследования. Особенности природы: этапы формирования рельефа: горы, нагорья, равнины. Размещение полезных ископаемых. Климатообразующие факторы, разнообразие климатов. Климатические пояса и области. Внутренние воды и распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата. Их распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата. Представление на материке широтной зональности. Особенности природы зон материка. Изменение природы материка в результате хоз. деятельности. Заповедники, национальные парки. Народы и страны, расовый и этнический состав. Страны Северной Европы. Страны Западной Европы. Великобритания. Франция. Германия. Страны Восточной Европы. Северная группа стран. Южная группа стран. Украина. Южная Европа. Италия. Страны Юго-западной Азии. Центральная Азия. Казахстан и страны Средней Азии. Восточная Азия. Китай. Япония. Южная Азия, Индия. Юго - восточная Азия. Индонезия. Практические работы: «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки». Сравнение природных зон по 400с. Ш. в Евразии и Северной Америки». «Составление каталога стран Европы и Азии. Группировка их». «Составление по картам и другим источникам Германии». «Составление картосхемы размещения культурных центров Европы».

Земля наш дом. Взаимодействие человеческого общества и природы. Экология. Экологический кризис и мировые экологические проблемы. Природные ресурсы, влияние человека на них. Основные типы природопользования. Источники загрязнения природной среды.

Практические работы: «Выявление компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги». «Составление плана местности, на котором изучаются природные комплексы»

Основное содержание предмета география. 8 класс- природа, население и хозяйство России

Введение. Величие и красота природы, контрасты при движении с севера на юг. Важность географических знаний для рационального использования ее прир. ресурсов.

Россия на карте мира. Особенности геогр. положения России: расположена в 2-х частях света, омывается водами 3-х океанов. Крайние точки. Пограничные гос-ва. Срединное положение в Северном полушарии, возможность осуществлять связи через океаны со странами всего мира; изменчивость ЭГП страны нового зарубежья. Транспортные пути России. Особенности геополитического положения России и ее частей после распада СССР. Положение России в системе цивилизаций и его влияние на развитие страны. Экологическая ситуация в России: внешние и внутренние угрозы экологической безопасности. Исторические этапы формирования и освоения государственной территории России: северное, восточное, южное направления русской колонизации. Роль природы в формировании Российского государства. Проблемы освоения обширной российской зоны Севера..Российские территории важнейший ресурс. Типы границ – экономические, геополитические, исторические, природные, этнокультурные. Соседние государства России. Сухопутные морские границы России. Причины разницы во времени на земле, Часовые пояса. Местное и поясное время. Открытие и освоение Русского Севера новгородцами и поморами, походы Русских в Сибирь, Подвиг Ермака, Выход к Тихому океану. Официальное название нашей страны. Субъекты Российской Федерации. Федеральные округа, их центры. Практические работы: «Характеристика географического положения России. Сравнение г. п. России с г. п. других стран», «Определение поясного времени для различных населенных пунктов России».

Природа России. Строение земной коры на территории нашей страны. Этапы геологического развития земной коры. Формирование тектонических структур. Разнообразие форм рельефа России. Самые большие равнины России и мира, В азиатской части России горы занимают почти 70% территории. Постоянное изменение форм поверхности под действием внешних и внутренних сил. Древнее оледенение. Неотектоника. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Землетрясения, вулканы, сели, лавины, обвалы, оползни, карст. Причина и география этих явлений. Виды полезных ископаемых в России. Основные месторождения полезных ископаемых. Особенности минерально-сырьевой базы России. Климатообразующие факторы: географическое положение, солнечная радиация, циркуляция воздушных масс, близость морей и океанов, морские течения, высота над уровнем моря, направление горных цепей и хребтов, антропогенное воздействие. Средние температуры января и июля, осадки. Испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения. Территории с высокой, низкой температурой и осадками. Климатические пояса России. Влияние сезонности климата на жизнь, хозяйственную деятельность человека. Основные типы климата России: арктический, субарктический, умеренный (умеренно-континентальный, континентальный, резко-континентальный, муссонный). Их география. Основные показатели, характеризующие комфортность климата, повторяемость благоприятных погод, продолжительность безморозного периода. Оценка климатических условий. Влияние климата на быт человека, его жилище. Одежду, пищу, способы передвижения на его здоровье. Важность прогнозов погоды. Методы изучения и прогнозирования климатических явлений. Вода – один из важнейших природных ресурсов. Виды вод суши на территории страны. Главные речные системы, водоразделы, бассейны, Распределение рек по бассейнам океанов. Большое количество озер разного происхождения, их неравномерное размещение. Причины возникновения болот, их виды. Роль подземных вод. Ледники, их значение, границы многолетней мерзлоты. Понятие «водные ресурсы». Уникальность этого ресурса природы – его незаменимость. Неравномерность размещения водных ресурсов. В. В.Докучаев – основатель науки «почвоведение». Факторы почвообразования: материнская порода, рельеф. Климат, растения. Животные, время. Деятельность человека. Плодородие – основное свойство почвы. Типы почв нашей страны: арктические, тундрово-глеевые, подзолистые, дерново-подзолистые, серые лесные, черноземные, каштановые, солончаки. Роль почвы – главного источника сельскохозяйственных продуктов и сырья для промышленности и в жизни человека. Экологическая роль почвы в жизни биосферы. Богатство растений и животных нашей страны. Закономерности их размещения. Береза – олицетворение русской природы. Символ животного мира России – медведь. Приспособления растений и животных к среде обитания. Биологические ресурсы – один из первых природных ресурсов, освоенных человеком. Исчерпаемость этого вида ресурсов, необходимость их защиты и охраны, Красная книга России. В. В. Докучаев о зональности как всеобщем законе природы. Проявление этого закона на территории России. Взаимосвязь компонентов природы в пределах природной зоны. Формирование природно-хозяйственных зон. План характеристики природной зоны. ГП безлесных зон на Севере России. Типичные ландшафты арктических пустынь и тундр, Взаимосвязь компонентов природы в зоне тундр. Основные виды природопользования в зонах Севера: морской промысел, оленеводство, охота. Особенности ГП лесной зоны России. Состав лесной зоны: тайга, смешанные и широколиственные леса. Природные ресурсы зоны лесов. Экологическая роль лесов России. ГП степей, пустынь и полупустынь. Особенности климата. Причины плодородия степных почв. Типичные ландшафты. Влияние деятельности человека на ПТК зон. Влияние гор на компоненты природы. Особенности смены природных зон в горах. Зависимость «многоэтажности гор» (набора высотных поясов) от ГП гор и высоты над уровнем моря, наиболее яркое проявление высотной поясности на Кавказе. Понятие «особо охраняемые территории» Виды ООПТ; заповедники, заказники, национальные и природные парки, памятники природы, лесопарковый защитный пояс и т. п. Характеристика старейших заповедников России6 Баргузинский, Астраханский. Практические работы: «Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений пол. иск. от строения земной коры на примере отдельных территорий». «Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации. Выявление особенностей распределения ср. температуры января и июля, год. Кол-ва осадков на территории страны» « Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов составления прогноза погоды». «Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для хар-ки условий жизни и хоз-ой деятельности населения». «Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм». «Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны в зависимости от рельефа и климата». «Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России, составление прогноза их использования». «Выявление условий почвообразования основных земельных типов почв (кол-во) тепла и влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв. «Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса»

Население России: Численность населения России в сравнении с другими странами. Ее резкое сокращение на рубеже 20-21 в.Причины демографического кризиса. Особенности воспроизводства населения. Естественный прирост, механический прирост населения. Своеобразие половозрастной пирамиды в России, причины этого своеобразия. Средняя продолжительность жизни в России, причины огромной разницы в продолжительности жизни мужчин и женщин. Причины сокращения продолжительности жизни россиян в конце 20 века и до настоящего времени. Россия многонациональное государство. Многонациональность – специфический фактор формирования и развития России. Межнациональные проблемы. Языковой состав населения. Языковые семьи и группы. География религий. Изменение соотношения городского и сельского населения на протяжении 20 века. Критерии выделения городов в РФ. Города-миллионеры. Малые города. Урбанизация – процесс повышения городов в жизни общества. Сельское население. Причины исчезновения сельских поселений страны. Географические особенности размещения населения в нашей стране. Плотность населения. Зоны расселения. Миграции населения в РФ. Внешние и внутренние миграции, их причины. Направления миграционных потоков. Роль внешних миграций в динамике населения страны. Экономически активное население страны и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Проблемы безработицы. Повышение качества населения страны и качества жизни населения – важнейшая социально-экономическая проблема.

Хозяйство России. Понятие «хозяйство страны». Уровень развития хозяйства. Предприятие – первичная основа хозяйства. Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора. Структура хозяйства: отраслевая, функциональная и территориальная. Геоинформационная задача географии. Условия и факторы размещения предприятий, территориальная структура хозяйства. Состав первичного сектора экономики, особенности входящих в него отраслей. Значение первичного сектора в экономике России. Россия – одна из немногих стран мира, способных обеспечить себя всеми необходимыми природными ресурсами. Удельный вес России в мировых запасах некоторых природных ресурсов. Особенности размещения природных ресурсов России: основные запасы их находятся в азиатской части страны, до сих пор слабозаселенной, в том числе и из-за суровых природных условий. Обеспеченность России природными ресурсами. Ресурсные базы страны. География природных ресурсов России. Разведанные запасы природных ресурсов.

Отличие сельского хозяйства от других отраслей хозяйства. Характеристика сельскохозяйственных угодий страны. Необходимость мелиорации земель. Отрасли- земледелие и животноводство. Отраслевой состав земледелия. Зерновое хозяйство – ключевая отрасль земледелия. Важнейшие зерновые и технические культуры страны. География отраслей земледелия. Животноводство. Отрасли животноводства. Ведущая отрасль – скотоводство. География основных отраслей животноводства. Роль леса в жизни людей. Леса России – важная часть национального богатства. Роль леса в экономике страны. География лесов эксплутационного назначения. Заготовка пушнины – традиционная отрасль экономики России. География пушного промысла. Характеристика рыбного хозяйства России. Доминирующая роль морского промысла. Специфика новых рыбопромысловых бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна. Влияние природной среды на развитие общества. Роль природы в развитии России. Природа и здоровье человека.

Основное содержание предмета география. 9 класс – хозяйство и географические раоны России

Введение. Что изучает география нашей Родины? Объект изучения, основные задачи курса. Проблемы России и ее регионов.

Хозяйство России ТЭК, его роль и значение в народном хозяйстве. Состав и взаимосвязи звеньев ТЭК. Проблемы развития ТЭК на современном этапе. Общая характеристика основных отраслей топливной промышленности: нефтяной, газовой, угольной. Влияние топливной промышленности на окружающую среду. Типы электростанций, факторы размещения. Достоинства и недостатки. Влияние на окружающую среду. Крупнейшие электростанции. Формирование единой энергосистемы. Нетрадиционные источники получения энергии. Отраслевой состав и значение комплексов. Классификация конструкционных материалов. Удельный вес комплексов по производству конструкционных материалов и химических веществ в промышленности России. Особенности состава, структуры и роли в экономике России, факторы размещения предприятий металлургии. Технологические стадии и особенности производства, типы предприятий черной металлургии. Проблемы развития металлургии России и влияние на окружающую среду. Особенности географии цветной металлургии и металлургических баз России (Урал, Европейский Север, Сибирь, Дальний Восток). Химизация, особенности химической промышленности, экологический фактор и химическая промышленность. Состав химической промышленности. Факторы, влияющие на размещение важнейших производств химической промышленности. География химико-лесного комплекса. Учет влияния на экологию химической промышленности. Взаимосвязанные производства в лесной промышленности, факторы размещения важнейших производств. Лесные промышленные комплексы. Особая роль машиностроения в хозяйстве. Состав и связи машиностроительного комплекса. Факторы, определяющие размещение машиностроения (наукоемкость, квалифицированные кадры, военно-стратегический, трудоемкость, ориентация на потребителя., транспортный). География размещения различных отраслей машиностроения. Отраслевой состав и факторы размещения пищевой и легкой промышленности. Закономерности в размещении пищевой промышленности, особенности отраслей пищевой промышленности первой и второй групп. География размещения и особенности легкой промышленности. Состав инфраструктурного комплекса. Классификация услуг по характеру и видам. Коммуникационная система и ее главная задача. Влияние природных условий на работу различных видов транспорта. Влияние транспорта на размещение отраслей промышленности. Главные сухопутные дороги страны. Особенности водных видов транспорта, их роль и экологическое влияние. Специфика авиационного и трубопроводного транспорта. Уровень развития связи в России. Новейшие виды связи. Особенности сферы обслуживания. Роль науки в современном обществе. Технополисы и их влияние на географию российской науки. Проблемы жилищного фонда России. Рекреационное хозяйство. Основные теоретические знания по теме. Семинар, диспут, конференция, аукцион, игра, экскурсия «Составление карты хозяйственных связей посещенного местного предприятия». Практические работы: «Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам». «Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам». «Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам». «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия». «Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам». «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

География крупных регионов России. Особенностях районирования России. Хозяйственная специализации районов. Проблемы районирования в России. Самая большая по площади равнина России и вторая равнина мира после Амазонской. Самая большая площадь покровного оледенения в четвертичном периоде. Умеренно-континентальный климат. Характерная особенность природы – хорошо выраженная зональность. Разнообразие ландшафтов – от тундровых на севере и степных и полупустынных на юге. Роль равнины в формировании древнерусской цивилизации. Специфика положения Европейского Севера. Основные зоны концентрации ресурсов в районе, особенности морей, омывающих Европейский Север. Особенности заселения территории, плотности, национального состава, традиций и культуры населения Европейского Севера. Современные тенденции в расселении и их причины. Отрасли специализации района. Северо-Западный район Российской Федерации, главные черты географического положения, экологические и экономические проблемы. Выгоды ЭГП на разных исторических этапах развития. Влияние столичного положения на развитие хозяйства района. Специфика природы района. Влияние древнего оледенения на природу и сельское хозяйство Северо-Запада. Важнейший рекреационный ресурс. Особенности расселения населения в Северо-Западном районе. Формирование новой системы расселения. Древние и новые города района. Проблемы Северо-Запада. Древние города и торговые пути района. Выгоды ЭГП на разных исторических этапах развития. Основа хозяйства Северо-Запада в настоящее время. Санкт-Петербург – культурная столица Российской Федерации. Деление города на три зоны по функциям и особенностям расселения. Калининградская область – анклав на западе России. Свободная экономическая зона «Янтарь». Состав, влияние ЭГП и особенностей исторического развития на формирование Центральной России. Ориентация на привозное сырье. Рельеф Центральной России. Осадочный чехол Русской равнины. Климат и ландшафты района. Национальный состав, численность и плотность, соотношение городского и сельского населения Центральной России. Городские агломерации и проблемы крупных городов. Количество и качество трудовых ресурсов. Возникновение и развитие Москвы. Факторы, определяющие рост города. Московская городская агломерация, ее особенности и проблемы. Главные черты современного хозяйства Центральной России. Специализация Центральной России на наукоемком квалифицированном машиностроении, характерные особенности. Черная металлургия, химическая и текстильная промышленность, ТЭК, агропромышленный комплекс. Европейский Юг. Самый южный район России. Состав района. Роль в обеспечении геополитических интересов России. Природный амфитеатр. С севера на юг меняются полезные ископаемые, почвы и природные зоны. Формы рельефа Европейского Юга. Особенности климата. Ведущий фактор климатообразования в горах. Реки равнинные и горные. Высотная порясность. Высокая плотность населения, очаги его концентрации. Соотношение городского и сельского населения. Русская колонизация Европейского Юга. Причины многонациональности и этнические конфликты. Концентрация хозяйства в полосе, прилегающей к железной дороге. Высокий уровень развития агропромышленного, машиностроительного и ТЭК. Рекреационное хозяйство. Поволжье. Границы, форма и состав района. Роль реки Волги в формировании района. Проблемы Поволжья. Рельеф, климат, природные зоны и природные ресурсы района. Влияние природы на хозяйственную деятельность человека. История формирования современного населения Поволжья. Один из самых многонациональных районов страны. Соотношение городского и сельского населения страны. Своеобразие географии волжских городов. Развитие межотраслевых комплексов. Ведущий район нефтепереработки России. Разнообразие отраслей ТЭК. Экологические проблемы района. Состав, границы, географическое положение Урала. «Поясная» роль Урала. Уральские горы – своеобразный климатический барьер и преграда для расселения некоторых видов растений и животных. Большая протяженность с севера на юг, различие гор в высоте, геологическом строении, климатических условиях позволяют выделить несколько частей: Полярный, Приполярный, Северный, Средний и Южный Урал. Заселение Урала. Широтные волны переселения народов. Современный этнический и религиозный состав населения, демографическая ситуация в районе. Города – основа системы расселения на Урале. Урал – край ведущих промышленных районов России. Отраслевая структура промышленности Урала. Многочисленные экологические проблемы района. Особенности ЭГП Восточного макрорегиона. Разнообразие природных условий и ресурсов. Особенности зоны Севера. Этапы и проблемы развития экономики. Перспективы развития. Особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Третья по величине равнина мира с отчетливо выраженными естественными рубежами. Причины уникального плоского рельефа равнины. Причины сурового климата Западной Сибири (ГП в умеренных широтах, удаленность от Атлантики, равнинность территории, горы по периферии). Обилие поверхностных вод. Природные зоны России. Уникальность природных ресурсов Западной Сибири. Пути заселения Западной Сибири. Состав населения. Особенности урбанизации района. Нефтяная и газовая промышленности. Три группы экономических районов: Северная, Центральная, Западная. Крупнейшие нефтяные месторождения. Роль лесной промышленности. Традиционные занятия местного населения. Проблемы Западной Сибири. Географическое, экономико-географическое, геополитическое положение Севера Восточной Сибири. Моря Сибирского Севера. Положение в северных широтах. Особенности природы: ярко выраженный континентальный климат (самое холодное место в России и в Северном полушарии), значительная приподнятость рельефа, многолетняя мерзлота. Преобладание городского населения, особенности

расселения, средняя плотность населения. Значение Севера Восточной Сибири в хозяйстве России. Якутская алмазная провинция. Норильск – центр горно-металлургической промышленности в районе. Дудинка – морской порт. Якутск – столица Якутии – узел автодорог. Ленский угольный бассейн – один из крупнейших в стране. Экологические проблемы. Особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Высотная поясность в горах Южной Сибири. Байкал – самое глубокое и самое древнее озеро Земли. Проблемы Байкала. Отрасли специализации Кузнецко –Алтайского подрайона. Столица Сибири – Новосибирск. Пути развития Кузбасса. Краткая характеристика двух хозяйственных подрайонов: Ангаро – Енисейского и Забайкальского. Специфика Дальнего Востока – положение на краю востока, где начинается новый день; большая протяженность с севера на юг вдоль побережья Тихого океана. (почти 4,5 тыс. км.) . Сейсмоактивный регион. Зона взаимодействия Тихоокеанской и Евразийской плит. Особенности муссонного климата. Контрасты климатических условий севера и юга. Разнообразие природных зон – от арктических тундр Чукотки до смешанных лесов Уссурийского края. Национальный состав Дальнего Востока – пестрый. Миграции. Население по территории размещено крайне неравномерно. Преобладание городского населения (78%). Проблема безработицы. Дальний Восток – богатый природными ресурсами район России. Отрасли специализации района. Основные промышленные и сельскохозяйственные районы. Перспективы развития региона. Практические работы: «Моделирование вариантов нового районирования России». «Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско-Печорского района». «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера». «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России». «Сравнение географического положения и планировки двух столиц – Москвы и Санкт-Петербурга». «Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России». «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе». «Экологические и водные проблемы Волги – оценка и пути решения». «Изучение влияния истории населения и развития территории на сложный этнический и религиозный состав». «Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья». «Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала в виде картосхемы». «Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем». «Разработка по карте туристического маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона». «Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека». «Составление характеристики нефтяного (газового) комплекса (значение, уровень развития, основные центры добычи и переработки, направления транспортировки топлива, экологические проблемы)». «Оценка особенностей природы региона с позиции условий жизни человека в сельской местности и городе». «Составление характеристики Норильского промышленного узла (ГП, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры)». «Выявление одной из проблем региона. Предложение путей ее решения». «Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири». «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока». «Учебная дискуссия: свободные экономические зоны Дальнего Востока – проблемы и перспективы развития»

Примерное календарно- тематическое планирование географии, 6 класс


Дата

Тема урока

Основное содержание

Практические работы

Основные виды учебной деятельности

Домашнее задание

§

1. Что изучает география

География – наука, изучающая поверхность Земли как среду, где возникло и развивается человечество. Многообразие земной поверхности.

Практическая работа №1 «Обучение приёмам работы по ведению дневника наблюдений за погодой».

Практическая работа №2 «Знакомство со структурой учебника и приёмами работы с учебником, атласом».

Знакомство со структурой учебника и приёмами работы с учебником, атласом.

Обучение приёмам работы по ведению дневника наблюдений за погодой

§1, анализ рисунков 1-5

З Е М Л Я В О В С Е Л Е Н Н О Й – 6 ч.




2. Земля и космос

Вселенная, галактики. Млечный путь, его форма и размеры. Ориентирование по звёздам.

Практическая работа №3 «Ориентирование по Полярной звезде».

Овладеть умением ориентироваться разными способами.

§2, вопросы стр. 11





3. Земля – часть Солнечной системы

Состав Солнечной системы: Солнце, планеты и их спутники, астероиды, кометы, межпланетное пространство.

Практическая №4 «Работа с глобусом. Нахождение материков и океанов».

Практическая работа №5 «Вычисление суммарной площади всех материков и океанов».

Сравнить планеты Солнечной системы, площадь океанов и материков.

Овладение умением работать с картой.


§3, задание

стр. 14 после рис. 12





4. Влияние космоса на Землю и жизнь людей

Воздействие на Землю ближнего и дальнего космоса. Роль Солнца в жизни человека.

Практическая работа №6 «Проведение опыта, доказывающего, что планеты светятся отражённым светом».

Находить дополнительную информацию о процессах и явлениях, вызванных воздействием ближнего космоса на Землю.

§4, реферат





5. Урок – практикум «Движение Земли»

Вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Практическая работа №7 «Знакомство с теллурием. Движение Земли».

Наблюдать движение Земли на теллурии и описывать особенности вращения Земли

§5,сравнить движение Земли вокруг оси и Солнца




6. Форма и размеры Земли

Древние и современные доказательства в шарообразности Земли. Экватор.

Практическая работа №8 «Проведение опыта, подтверждающего уменьшение угла падения солнечных лучей от экватора к полюсам».

Приводить доказательства шарообразности Земли.

Составлять и анализировать схему «Географические следствия размеров и формы Земли».

Повторить

§2-6, итоговые вопросы

стр. 22




7. ПОУ по теме «Земля во вселенной»

-

Систематизация и повторение материала по теме

Г Е О Г Р А Ф И Ч Е С К И Е М О Д Е Л И З Е М Л И – 8 ч.




8.Глобус

Уменьшенная модель Земли. Масштаб.

Практическая работа №9 «Определение расстояний между географическими объектами на глобусе с помощью масштаба».

Выявлять особенности глобуса как объёмной модели Земли

Решать практические задачи по переводу масштаба из численного в именованный и обратно

§7, вопросы стр. 26




9. Градусная сеть

Параллели и меридианы. Географическая широта. Географическая долгота.

Практическая работа №10 «Вычисление расстояний в градусах между географическими объектами».

Выявлять на глобусе и карте элементы градусной сетки.

§8, анализ рис. 22-26




10.Урок - практикум Географические координаты

Нахождение географических координат на карте.

Практическая работа №11 «Градусная сеть, географические координаты».

Овладеть умением определять географические координаты объектов и объекты по географическим координатам.

задания 5-7, стр. 29




11. Изображение земной поверхности на плоскости

Зачем нужны плоские изображения Земли. Аэрофотоснимки и космические снимки – самые точные изображения земной поверхности.

Практическая работа №12 «Знакомство с аэрофотоснимками».

Распознавать условные знаки на плане и карте.

Определять расстояния между географическими объектами.

§9, вопросы стр. 31




12. Географические планы и карты

Условные знаки. Различия между планом и картой.

Практическая работа №13 «Сравнение плана и мелкомасштабной карты»

Сравнивать карту и план местности.

§10, анализ таблицы стр. 32




13. Урок – практикум

«Различия аэрофотоснимков, планов и карт»

Определение сторон горизонта, направлений и расстояний между объектами по плану, карте.

Практическая работа №14 «Различия аэрофотоснимков, планов и карт»

Определение сторон горизонта, направлений и расстояний между объектами по плану, карте

Заполнить сводную таблицу.




14. Урок – практикум «Составление плана местности»

Ориентирование на местности и составление простейшего плана.

Практическая работа №15 «Как составить план местности».

Практическая работа №16 «Составление плана местности»

Составлять план местности

Повторить §7- 10, итоговые вопросы и задания стр.36




15. ПОУ по теме «Географические модели Земли»

-

Систематизация и повторение материала по теме

З Е М Н А Я К О Р А – 14 ч.




16. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры.

Ядро, мантия, земная кора. Горные породы и минералы.

Практическая работа №17 «Составление схемы «Внутреннее строение Земли»».


Составить схему «Внутреннее строение Земли»

§11, заполнить схему




17.Урок – практикум. Разнообразие горных пород.

Магматические, осадочные, метаморфические породы.

Практическая работа №18 «Заполнение таблицы «Горные породы разного происхождения».

Практическая работа №19 «Определение и описание горных пород»

Знакомство с происхождением разных групп горных пород.

Определение и описание горных пород в коллекции.

§12, заполнить таблицу 2 стр. 83




18. Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли

Различия в строении континентальной и океанической земной коры. Литосферные плиты.

Практическая работа №20«Запись в тетрадь крупнейших литосферных плит».

Овладение умением давать определение понятиям.

Сравнение океанической и материковой земной коры.


§13, понятие литосфера, её виды




19. Разнообразие рельефа Земли

Крупнейшие, крупные, средние и мелкие формы рельефа. Причины разнообразия рельефа. Горизонтали.

Практическая работа №21 «Определение способов изображения рельефа на карте. Сравнение шкалы высот и глубин на физ. картах полушарий и России».

Определение способов изображения рельефа на карте. Сравнение шкалы высот и глубин на физ. картах полушарий и России.

§14, вопросы стр. 51




20. Движения земной коры

Медленные вертикальные и горизонтальные движения.

Практическая работа №22 «Моделирование механизма смятия горных пород в складки».

Моделирование механизма смятия горных пород в складки

§15, анализ рис. 47-51




21. Землетрясения.

Очаг и эпицентр землетрясения.

Практическая работа №23 «Описание последствий землетрясений. Нанесение на карту поясов землетрясений».


Описание последствий землетрясений.

Нанесение на карту поясов землетрясений.

§16, сообщения о вулканах




22. Вулканизм.

Строение вулкана. Действующие и потухшие вулканы.

Практическая работа №24 «Нанесение вулканов на контурную карту».

Нанесение вулканов на контурную карту

§17, зарисовать схему вулкана.




23. Внешние силы, изменяющие рельеф

Физическое, химическое и биологическое выветривание. Овраги, речные долины, барханы, дюны. Деятельность человека и рельеф.

Практическая работа №25 «Проведение опыта, демонстрирующего разрушение горной породы под воздействием температуры». Практическая работа №26 «Проведение опыта, демонстрирующего работу текучей воды»

Наблюдение за опытами:

1. демонстрирующего разрушение горной породы под воздействием

2. демонстрирующего работу текучей воды

§18,19, заполнить таблицу 3

стр. 83




24. Главные формы рельефа суши

Горы и равнины, их различия по высоте.

-

Распознавать на картах формы рельефа

§20, понятия




25. Урок-практикум «Обозначение гор и равнин на контурной карте»

Обозначение гор и равнин на контурной карте

Практическая работа №27 «Обозначение на контурной карте гор, равнин, горных вершин».

Обозначение на контурной карте гор, равнин, горных вершин

Номенклатура «Горы и равнины мира»




26.Урок - практикум «Характеристика рельефа по картам».

Номенклатура «Горы и равнины мира»

Практическая работа №28 «Характеристика рельефа по планам и картам»

Составлять характеристику форм рельефа по планам и картам

Описать по плану г. Кавказ и Амазонскую низменность




27. Рельеф дна океанов

Основные части рельефа дна Мирового океана

Практическая работа №29 «Выявление изменений рельефа дна Атлантического океана вдоль параллели».

Выявление изменений рельефа дна Атлантического океана вдоль параллели

§21, вопросы стр. 77




28.Человек и земная кора

Взаимное влияние.

Практическая работа №30 «Ознакомление с условными знаками, применяемыми на картах для обозначения полезных ископаемых».

Ознакомление с условными знаками, применяемыми на картах для обозначения полезных ископаемых

Повторить §11-22, итоговые задания и вопросы стр. 83-84




29. ПОУ по теме «Земная кора»

-

Систематизация и повторение материала по теме

А Т М О С Ф Е Р А – 12 ч.




30. Из чего состоит атмосфера и как она устроена

Границы, состав атмосферы и её роль в жизни земли. Строение атмосферы.

Практическая работа №31 «Оценка толщины атмосферы. Доказательства наличия в воздухе кислорода. Активизация работы над календарём погоды».


Анализ и оценка толщины атмосферы.

Привести доказательства наличия в воздухе кислорода. Активизация работы над календарём погоды

§23, работа в календаре погоды
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014...
Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПояснительная записка Программы: Примерная программа основного общего...
Авторская программа по географии. 6-10 классы / Под редакцией И. В. Душиной. М.: Дрофа
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПояснительная записка используемые программы: География России (V1mx...
Авторская программа по географии. 6-10 классы / Под редакцией А. И. Алексеева М.: Дрофа,: 2006
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Настоящая рабочая программа разработана применительно к примерной программе основного общего образования по географии География Земли...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии 10-11 классы
Изучение географии на базисном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПояснительная записка программа: примерная программа основного общего...
Программа: примерная программа основного общего образования по географии, «География России» (8-9 классы), авторская программа по...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПояснительная записка Рабочие программы по географии для 6-10 классов...
Под ред. И. В. Душиной. – М.: Дрофа, 2006., примерной программы по географии (6-9 классы), изд-во «Просвещение», 2010, а также рабочих...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconПрограмма по географии. 6-10 классы пол редакцией И. В. Душиной. М.: Дрофа, 2006
Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (VI – VII классы)
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии 10-11 класс Подготовил: Тыдыков Г. Н
Данная рабочая программа составлена с использованием Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии «География...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии 10 класс
Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. 10-11 классы. Линия «Полярная звезда». Москва. «Просвещение», 2010 год
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) Срок реализации: 2012-2017 гг
Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка
Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии за курс средней школы (базовый уровень)...
Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа По географии в 7 классе Составлена в соответствии
Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки...
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconАлексеева А. И., Николина В. В., Липкина Е. П.: География. Программы...
Рабочая программа по географии для 6 9 классов моу "Азейская средняя общеобразовательная школа" составлена на основе
Рабочая программа по географии 6 9 классы iconРабочая программа по географии для 10 класса на 2011-2012 учебный год
Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии 10-11 классы. Базовый уровень / В. И. Сиротин, И. И. Душина,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск