Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда»





НазваниеКонтрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда»
страница4/26
Дата публикации25.11.2014
Размер1.8 Mb.
ТипКонтрольные вопросы
100-bal.ru > География > Контрольные вопросы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

1.5 Последовательность изучения опасности



Предотвращение любой опасности базируется на знании их причин. Между реализованными опасностями и их причинами возникновения наблюдается причинно-следственная связь: опасность – есть следствие некоторой (некоторых) причины, которая, в свою очередь, является следствием другой причины. Таким образом, причины и опасности образуют цепные структуры, которые, будучи изображенными графически, напоминают деревья. Поэтому при исследовании опасностей используют понятия «дерево опасностей» или «дерево причин и опасностей» [1, 10].

Процесс построения дерева многоэтапный, степень детализации диктуется только целесообразностью.

Стадия 1. Предварительный анализ опасности:

Шаг 1. Выявление всех источников опасности.

Шаг 2. Определение частей системы, которые могут вызвать выявленные опасности.

Шаг 3. Внесение ограничений в систему, т.е. исключение опасностей, которые не могут случиться.

Стадия 2. Выявление последовательности опасных ситуаций, построение дерева событий и опасностей.

Стадия 3. Анализ последствий, расчет риска.

На рис. 1.2 показано дерево опасности, которое может быть построено для анализа причин возможной смерти космонавта. Заштрихованные блоки дерева – маловероятные события, которыми при анализе можно пренебречь.



1.6 Принципы обеспечения безопасности




Основное желаемое состояние объектов – безопасное. Состояние безопасности достигается при условии, что действующие на объект опасности сведены до предельно допустимого минимума.

Существует четыре основных группы принципов обеспечения безопасности: ориентирующие, технические, организационные и управленческие.

1) ориентирующие:

  • активность оператора;

  • гуманность деятельности;

  • замена оператора;

  • ликвидация причин опасности.

2) технические:

  • блокировка;

  • герметизация;

  • защита расстоянием;

  • введение слабого звена;

  • категоризации;

  • экранирования.

3) организационные:

  • информации;

  • резервирования;

  • нормирования;

  • подбора кадров;

  • эргонометричности.

4) управленческие:

  • адекватности;

  • контроля;

  • обратной связи;

  • ответственности;

  • плановости;

  • стимулирования.

Рассмотрим более подробно некоторые из принципов [1, 6].

Принцип нормирования заключается в установлении таких параметров системы, соблюдение которых обеспечивает защиту человека от соответствующей опасности. Примерами использования принципа нормирования являются установление ПДК (предельно допустимой концентрации), ПДС (предельно допустимого сброса), ограничения продолжительности трудовой деятельности (введение пенсионного возраста) и др.

Принцип слабого звена – в систему вводится элемент, который реагирует на изменение некоторого параметра, предотвращая опасность, например, плавкие вставки, предохранительные клапаны и др.

Принцип информирования заключается в передаче и усвоении персоналом сведений, выполнение которых обеспечит соответствующий уровень безопасности: инструктаж, предупреждающие и запрещающие знаки, сигналы светофора и др.

Принцип категорирования состоит в делении объектов на классы или категории по признакам, связанным с опасностью; например, все вещества делят на четыре класса по степени их вредности.

Эргонометрические принципы. Эргономика – одна из наук, на которую опирается дисциплина БЖД. Эргономика – наука о комфортных условиях труда и быта или о совместимости характеристик человека и характеристик окружающей среды. Специалистами выделено 5 видов эргонометрических совместимостей:

  1. Информационная совместимость. В системе «Человек- Система-Среда» оператор часто не управляет системой непосредственно, а через органы управления. Сами объекты управления могут быть невидимыми и неосязаемыми, а оператор видит лишь показания приборов, т.е. средства отображения информации. Управление осуществляется посредством рычагов либо кнопок (сенсомоторные устройства).

Сенсомоторные устройства + средства отображения информации = информационная модель системы.

Информационная модель должна адекватно отображать реальную систему.

  1. Биофизическая совместимость. Подразумевается создание такой окружающей среды, которая обеспечивает приемлемую работоспособность и нормальное физиологическое состояние оператора. Для многих факторов законодательно приняты оптимальные и предельные значения характеристик среды, например, концентрация фенола в питьевой воде не должна превышать 0,001 мг/л.

  2. Энергетическая совместимость. Предусматривает согласование органов управления с оптимальными возможностями оператора в отношении скорости, прилагаемых усилий, мощности.

  3. Пространственно-антропометрическая совместимость. Предполагает учет размеров тела человека, возможности обзора пространства и др. Например, регламентируется расстояние от пульта управления до оператора.

  4. Технико-эстетическая совместимость. Заключается в обеспечении удовлетворенности оператора от общения с системой.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

Похожие:

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconМетодические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда»
Учебная дисциплина «Человек и окружающая среда» включена в учебный план на V курсе и состоит из лекционных занятий (в общей сложности...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconМетодические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают...
«человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В I ступени-16 человек, во II ступени-17 человек, в III ступени- 14 человек. Итого по школе: 16 человек
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconКонтрольные задания для студентов 4 курса по специальности «Педагогика...
В группе из 15 человек проведена социометрия. 5 человек получили одинаковое число выборов. Объясните результаты этого исследования....
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconРтуть (лат. Hudrargyrum) химический элемент 2 группы периодической...
Тем не менее известна ртуть с глубокой древности. Скорее всего, человек познакомился с ртутью, выделив при нагревании главного минерала...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» icon5) Тема «Ищем ответы на вопросы в учебнике». Изучи таблицу. Объясни,...
«Человек и природа», «Человек и общество» (содержание блока «Правила безопасной жизни» раскрывается в учебниках по мере изучения...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconВоспитание толерантности
...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconРеферат по теме: Республика Казахстан
В 1979 году из 14,7 млн жителей казахов насчитывалось 5,3 млн., русские – 6 млн. По последней переписи, проведенной в Казахстане...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconУрок игра Тема: Огонь и человек
Оборудование: рисунки, сюжетные картинки по теме; плакат к игре-лабиринту «Огонь и человек»
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» icon5. примерный перечень вопросов к экзамену человек как целостная биологическая...
Общая характеристика стволовой части мозга. Строение и функционирование его отделов
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconТема урока Тип урока
...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconИнформационно-предметная среда учебного кабинета, как элемент здоровьесберегающих...

Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconСценарий гала концерта и церемонии награждения лауреатов областного...
Предполагаемое количество участников 600 человек (500 человек (делегации всех муниципальных образований Тверской области) и 100 человек...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconВинограй Э. Г. г. Кемерово системные идеалы как ядро системного стиля мышления
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 011200. 68 «Физика», магистерская программа «Окружающая...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» icon«урок фауста»
«Человек-слон» (англ. The Elephant Man) — фильм, основанный на биографии знаменитого британца XIX века Джозефа Меррика. В основе...
Контрольные вопросы к теме 1 20 2 Человек как элемент системы «Человек среда» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Окружающая среда...
Цель курса – формирование у студентов целостного представления о проблемах взаимоотношений человек окружающая среда, здоровье; о...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск