Рабочая программа По предмету геграфия. 6 9 класс. Учитель Попова Вера Михайловна
Скачать 0.74 Mb.
|
| 24 | Океаны Практикум: описание океана по плану. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта океанов, атлас | Понятие Мировой океан как природный комплекс, показывать океаны | Пар. 21, описание океана по плану, сравнение океанов | 19.11. | | |
| 25 | Океаны Практикум: сравнение 2-х океанов ( на выбор) | 1 | КУ | Пар. 23, на к.к. отметить океаны и моря | 4.12. | | ||||
| 26 | Материки. Практикум: определение сходства и различий материков. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника | Понятие материки как природный комплекс | Пар. 23, на к.к. отметить материки, приготовит доклады ООН, ЕС ( пар. 24) или ДМ | 6.12. | | |
| 27 | Как мир делится на части и как объединяется | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, доклады учеников | Понятие географические границы, части света, делать доклады, презентации. | Пар. 24 прочитать | 11.12. | | |
| | Материки и страны - | |||||||||
| 28. | Африка – образ материка | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный, частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, карта « Африка», карта мира, атлас, контурные карты | Характеризовать географическое положение, размеры и очертания материка, поверхности и полезных ископаемых | Пар. 25, обозначить на к.к. крайние точки, береговую линию, рельеф, месторождения ПИ | 13.12. | | |
| 29 | Африка – образ материка | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный, частично - поисковый | Текст и рисунки учебника, карты атласа. | Описывание особенностей климата, внутренних вод, их зависимость от рельефа и климата | Пар.25, продолжение работы в к.к. | 18.12. | | |
| 30. | Африка в мире | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Карты, текст и рисунки учебника | Описывать особенности населения, городов и др. особенности. Приводить доводы о бедности стран материка, раскрывать причины и проблемы. | Пар. 26 прочитать текст. | 20.12. | | |
| 31. | Практическая работа: « Путешествие по материку» 1. | 1 | | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, карты атласа. Разделить на группы класс. | Групповая работа по составлению путеводителя по регионам и странам северной Африки | Пар. 27, составить схему маршрута | 25.12. | | |
| 32. | Практическая работа: « Путешествие по материку» 2 | 1 | | Частично-поисковый | Текст и рисунки учебника, карты атласа | Групповая работа по составлению путеводителя по восточной Африке | Пар. 28, сообщения о Египте ( на выбор) | 27.12. | | |
| 33. | Страны Африки. Египет | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта Африки. | Показывать объекты материка на карте материка, делать сообщения. | Пар. 29, прочитать, вопросы и задания | 15.01. | | |
| 34. | Создание проекта « Национальный парк в Танзании» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично- поисковый | Ресурсы Интернет, текст пар. 30, инструкции | Выполнение проекта | Закончить проект, приготовиться к контрольной работе | 17.01. | | |
| 35. | Контрольная работа по теме « Африка» | 1 | УК | репродуктивный | тесты | Выполнение заданий : На выбор ответа, на соответствие, на вопросы со свободным ответом, найди ошибки и тестовые задания | | 22.01. | | |
| 36. | Австралия: образ материка | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный | Карта мира, карта Австралии, атлас, текст и рисунки учебника. | Отмечают объекты береговой линии, крайние точки, описывают очертания берегов, особенности природы и населения. | Пар. 31, вопросы и задания, на к.к.- объекты, выделенные в параграфе. | 24.01. | | |
| 37 | Австралия: путешествие по материку | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Карты по материку и мировая, текст и рисунки учебника | Характеризуют особенности природы и хозяйства отдельных территорий материка | Пар. 32, продолжать работу в к.к. | 29.01. | | |
| 38 | Океания. | 1 | КУ | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника. | Создать образ Океании, пользуясь описанием и картами. | Пар. 23 до конца, вопросы и задания, Подготовка к контрольной работе. | 31.01. | | |
| 39. | Контрольная работа по теме « Австралия и Океания» | 1 | УК | репродуктивный | тесты | Выполнение заданий теста | | 5.02. | | |
| 40 | Антарктида | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта « Антарктика», картины природы, портреты путешественников, открывших материк. | Характеризовать особенности природы, образ, строение материка, знать фамилии первооткрывателей. | Пар. 33, объекты обозначить на к.к. | 7.02. | | |
| 41 | Южная Америка: образ материка | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карты мира, материка, атласы. Таблица стр. 140 | Сравнивать положение Африки и Ю.Америки, рельеф, строение земной коры. | Пар. 34, объекты найти и отметить на к.к. | 12.02. | | |
| 42 | Южная Америка: образ материка | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника | Характеризовать особенности климата, раскрыть зависимость природы от рельефа и климата | Пар. 35, описать высотную поясность в Андах, сообщение о кофе и бананах ( стоп – кадр стр. 146) | 14.02. | | |
| 43. | Латинская Америка | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки в учебнике | Выявить особенности населения, хозяйственной деятельности людей. | Пар. 36, вопросы и задания. | 19.02. | | |
| 44. | Практическая работа: « Путешествие по Южной Америке» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, карты атласа. | Описание маршрутов путешествий ( групповая работа),понятия Пампа, Патагония. Ла- Плата | Пар. 37, найти названные в параграфе объекты, отметить их на к.к. | 21.02. | | |
| 45. | Практическая работа: «Путешествие по Южной Америке» | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, карты атласа | Описание маршрутов, выделение понятий: Сельва, Амазония. | Пар. 38, вопросы и задания, «что мы знаем о Бразилии? - сообщение | 26.02. | | |
| 46. | Страны Южной Америки: Бразилия. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карты атласа | Выделять особенности жизни крупного города, его проблемы и перспективы | Пар. 39, подготовиться к контрольной работе | 28.02. | | |
| 50 | Контрольная работа « Южные материки | 1 | УК | репродуктивный | тесты | Выполнение тестов по темам | | 5.03. | | |
| 51 | Северная Америка – образ материка | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта « Северная Америка», атлас. | Выделять главные особенности природы, связанные с географическим положением, рельефом, климатом, находить объекты на карте | Пар. 40, вопросы и задания, на к.к. отметить объекты, упомянутые в параграфе. | 7.03. | | |
| 52. | Англо- Саксонская Америка | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карты атласа | Выявить объекты – памятники Всемирного наследия на материке, сходство и различия в освоении, природе и хозяйстве. | Пар. 41, вопросы и задания. | 12.03. | | |
| 53. | Практическая работа: Путешествие по материку Северная Америка. | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично - поисковый | Текст и рисунки учебника, атлас | Описание природы, изменения, связанные с деятельностью человека, сравнение отдельных районов материка. | Пар.42, описание путеводителя, | |||
Похожие:
 | Минтагирова Вера Михайловна, педагог-библиотекарь, Пирожкова Надежда... Сформировать навыки проведения исследования и практического применения его результатов |  | Рабочая программа по физике 7-9 класс базовый уровень Михайлова Надежда... Преподавание учебного предмета «Физика» в основной школе (7-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами... |
| Рабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса... Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа» | | Бегун Татьяна Михайловна Тверь, 2012 Автор : Бегун Татьяна Михайловна,... Цель: формирование предметных компетенций у обучающихся по теме урока, используя ресурсы Интернета |
| Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Учитель: Авдеева Елена Михайловна Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Литературное чтение. Руководитель проекта А. А. Плешаков. М: Просвещение, 2008 г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перми, учителя г. Перми и Пермского края: Алёшкина Татьяна Васильевна, Белова Вера Михайловна, Борцова Вера Владимировна, Караваева... |
| Рабочая программа по русскому языку, 7-г класс Учитель Мельцова Ирина Михайловна Рабочая программа составлена с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного (среднего)... | | И. О. Максименко Вера Ивановна. Мбоу егорлыкская сош№7 им. О казанского,... «Анализ направлений деятельности учреждений дополнительного образования по внеурочной деятельности» |
| Программа математического кружка ... | | Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна |
| Рабочая программа По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности Количество часов по программе 34часа Класс 7 Учитель высшей категории... | | Конспект урока. Тема урока. Устное народное творчество. Предмет. Литературное чтение. Класс. 1 ... |
| Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 1-4 класс Бодрова Светлана Анатольевна, учитель изо, мхк и черчения высшей квалификационной категории | | Развитие интеллектуальной одаренности и творческих способностей учащихся... Маслова Вера Алексеевна, учитель математики, руководитель методического объединения математиков моу сош №65, г. Воронеж |
| Рабочая программа По литературе 5 класс Учитель Попова О. Н В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2011 год; с авторской программой В. Я. Коровиной. Москва «Просвещение» 2011 и учебника для учащихся... | | Попова Галина Михайловна Калининская 2013 Содержание. Введение Структура урок Разработка конспектов уроков по типологии уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000…» |
