Рабочая программа По предмету геграфия. 6 9 класс. Учитель Попова Вера Михайловна
Скачать 0.74 Mb.
|
задание – сообщение: « Что мы знаем о США» | 14.03. | | ||||||||||||||
| 54. | Соединенные Штаты Америки. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карты атласа и материка. | Выявить, что является визитной карточкой США, место страны на карте, в мире, происхождение нации. | Пар. 43, подготовка к контрольной работе. | 19.03. | | |||||||
| 55. | Контрольная работа по теме « Северная Америка» | 1 | УК | репродуктивный | тесты | Выполнение заданий теста | | 21.03. | | |||||||
| 56. | Евразия: образ материка. | 1 | УИНЗ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника. | Выявить природные контрасты материка, причины разнообразия природы, объекты называть и показывать | Пар. 44, объекты в параграфе отметить на к.к., найти их, уметь показывать. | 2.04. | | |||||||
| 57. | Евразия: образ материка. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта мира и материка, атлас | Выявить особенности климата, внутренних вод и причины их разнообразия | Пар. 45, обозначить реки и озера материка, названные в параграфе. | 4.04. | | |||||||
| 58. | Европа в мире. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта Европы, презентация. | Показывать место Европы в мире, исторические особенности заселения, образа жизни населения, природные ресурсы | Пар. 46, вопросы и задания | 9.04. | | |||||||
| 59. | Практическая работа: путешествие по материку. Европа | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, план работы. | Работа по инструкции | Пар. 49. | 11.04. | | |||||||
| 60. | Германия. | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника | Определять место страны на карте, в мире, достижения и богатства. | Пар. 50, вопросы | 16.04. | | |||||||
| 61. | Франция | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника | Определять место страны на карте и в мире, сравнивать хозяйство Германии и Франции. | Пар. 51, вопросы и задания. | 18.04. | | |||||||
| 62. | Великобритания | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника | Определять место страны на карте и в мире. | Пар. 52, вопросы и задания | 23.04. | | |||||||
| 63. | Азия в мире | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карты Азии, атлас. | Давать характеристику географического положения, особенностей природы, населения. | Пар. 53, вопросы и задания , объекты на к.к. нанести | 25.04. | | |||||||
| 64 | Практическая работа: Путешествие по Азии | 1. | Урок комплексного применения ЗУН | Частично - поисковый | Текст и рисунки учебника, карты Азии, атлас | Работа по инструкции | Пар. 54 | 30.04. | | |||||||
| 65. | Практическая работа: путешествие по Азии | 1 | Урок комплексного применения ЗУН | Частично- поисковый | Текст и рисунки учебника, карты Азии, атлас. | Работа по инструкции | Пар. 55. | 7.05. | | |||||||
| 66. | Китай | 1 | КУ | Информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта Китая. | Определять место страны на карте и в мире. | Пар. 56. | 14.05. | | |||||||
| 67. | Индия. | 1 | КУ | Информационно Репродуктивный | Текст и рисунки учебника, карта Индии. | Определять место страны на карте и в мире. | Пар. 57. | 16.05. | | |||||||
| 68. | Итоговый урок по теме Евразия. | 1 | УК | репродуктивный | тесты | | | 23.05. | | |||||||
| | Итого: | 68 часов | | | | | | | | |||||||
| № | Раздел, тема. | Кол-во часов | Форма урока, Деятельности. | Методы | Оборудование | Контроль | Домашнее задание | Дата по плану | Дата по факту. | |||||||
| | Россия в мире – 4 часа | |||||||||||||||
| 1. | Мы и наша страна на карте мира. | 1 | вводный урок изучения нового материала. | информационно репродуктивный | физ. карта Р., атласа, учебник конт.карты | Практикум: 1: обозначение границ страны. | Пар. 1, к.к.- объекты по карте стр.226 | 5.09. | | |||||||
| 2. | Наша страна на карте часовых поясов | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный частично-поисковый. | физ. карты мира, Р., атлас, конт. карта | Практикум 2: определение разницы во времени… | Пар. 2, зад. 1-8 стр.25. | 9.09. | | |||||||
| 3. | Практическая работа № 1 Как ориентироваться по карте России. | 1 | Урок формирования умений | частично-поисковый | физ. карта Р., атласа, учебника. | Практикум 3: ориентирование по карте России | Пар. 3, к.к.- объекты страны. | 12.09. | | |||||||
| 4. | Формирование территории России. | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный, частично- поисковый | карта Р., атлас, учебник. | опрос по номенклатуре, практикум4: сравнение способов районирования. | Пар. 4, сообщения о русском первопроходце ( на выбор) | 16. 09. | | |||||||
| 5. | Итоговый урок по теме « Россия в мире» ( из резерва) | 1 | Урок повторения ЗУН | репродуктивный | Атласы, карты. | Работа с текстом учебника, по вопроснику. | | 19.09. | | |||||||
| | Россияне – 10 часов | |||||||||||||||
| | ||||||||||||||||
| 6. | Население России. Воспроизводство населения. | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Карта плотности населения и др. | Практикум 1: анализ графиков рождаемости и смертности в Р. | пар. 5, вопросы. | 23. 09. | | |||||||
| 7. | Численность населения | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Рисунки в учебнике, карты атласа. | Практикум 2: построение графика численности населения в нашей области | Пар. 6, вопросы и задания. | 26.09. | | |||||||
| 8. | Миграции населения | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Рисунки в учебнике, вопросы со свободным ответом | Проследить пути миграций по рисункам учебника | Пар. 7, термины выучить | 30.09. | | |||||||
| 9. | «Демографический портрет» населения России. | 1 | комбинирован ный | частично- поисковый, репродуктивный | Рисунки в учебнике, п-в пирамиды | Практикум 3: анализ полововозрастных пирамид | Пар. 8, вопросы и задания. | 3.10. | | |||||||
| 10 | Россияне на рынке труда. | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | карты, учебник | Вопросы со свободным ответом | Пар. 9, вопросы, сделать опрос по профессиям. | 7.10. | | |||||||
| 11 | Этническая структура России. | 1 | Комбинирован ный | Информационно- репродуктивный | Рисунки в учебнике | Практикум 4: анализ карты народов. | Пар. 10, вопросы и задания | 10.10. | | |||||||
| 12 | Размещение населения | 1 | Комбинирован ный | Информационно репродуктивный | Рисунки в учебнике | Выводы, обсуждение результатов опроса по профессиям. | Пар. 11, вопросы и задания | 14.10 | | |||||||
| 13 | Расселение и урбанизация. | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный, частично- поисковый | Рисунки в учебнике | Анализ рисунков в учебнике | Пар. 12, вопросы и задания. | 17.10. | | |||||||
| 14 | Города и сельские поселения. | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Рисунки в учебнике. | Анализ схем в учебнике | Пар. 13, вопросы и задания | 21.10. | | |||||||
| 15 | Итоговый урок по теме « Россияне» | 1 | Урок повторения ЗУН | репродуктивный | Тестовые задания | Выполнение проверочного теста. | Повторение терминов или кроссворд ( творческое задание) | 24.10. | | |||||||
| | Природа – 17 часов. | |||||||||||||||
| 16 | История развития земной коры. Геологическое летоисчисление. | 1 | Урок изучения нового материала | информационно репродуктивный частично- поисковый | учебник, атлас, геохронологическая таблицы на партах. | Работа с текстом учебника и таблицей | Пар. 14, вопросы | 28.10 | | |||||||
| 17 | Особенности рельефа России- тектоническая структура. | 1 | Комбинирован ный | Репродуктивный частично- поисковый | Карты атласа, тектоническая карта | Практикум 1: описание тектонического строения | Пар. 15, объекты рельефа повторить | 31.10. | | |||||||
| 18 | Рельеф - скульптура поверхности. | 1 | Комбинирован ный | Репродуктивный, частично - поисковый | Карты атласа, учебника | Практикум 2: описание рельефа по плану. | Пар. 16, объекты рельефа выучить | 11.11. | | |||||||
| 19 | Полезные ископаемые России. | 1 | Комбинирован ный | информационно репродуктивный | Карты атласа, учебника, таблицы и схемы. | Практикум 3: определение закономерностей размещения полезных ископаемых. | Пар. 17, отметить месторождения на контурной карте, творч. зад.: доклады о стихийных явления . | 14.11 | | |||||||
| 20 | Климат России. Солнечная радиация | 1 | урок изучения нового материала | частично- поисковый, репродуктивный | Рисунки учебника | Практикум 1: определение закономерностей распределения солнечной радиации, средних температур, осадков… | Пар. 18, выучить термины, вопросы. | 18.11. | | |||||||
| 21 | Атмосферная циркуляция. | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Рисунки учебника, схемы | Выполнение схем в тетради фронтов, циклонов, работа с заданиями. | Пар. 19, вопросы и задания. | 21.11. | | |||||||
| 22 | Практическая работа № 2 Зима и лет в нашей стране. | 1 | Урок – практикум по рисункам учебника « влияние на климат географического положения района» | Репродуктивный Частично- поисковый | Рисунки учебника | Практикум 2: анализ синоптической карты – прогноз погоды. | Пар.20, запомни! | 25.11. | | |||||||
| 23 | Климатические пояса и типы климата России. | 1 | Комбинирован ный | Репродуктивный Частично- поисковый | Рисунки учебника | Выводы по результатам работы с рисунками, таблицей. | Пар. 21, читать. | 28.11.. | | |||||||
| 24 | Влияние климатических условий на жизнь и здоровье человека. | 1 | Комбинирован ный | Репродуктивный, Частично- поисковый | Рисунки в учебнике, понятийный аппарат | Практикум 3: заполнение таблицы на стр. 109, зад. 10. | Пар. 22, вопросы, Терминология. | 2.12. | | |||||||
| 25 | Россия – морская держава. | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Кары атласа, контурные карты Рисунки учебника | Практикум 1: обозначение на конт. карте морей | Пар. 23, зад. 8 стр. 114- описание морей в сравнении по плану. | 5.12. | | |||||||
| 26 | Реки России. | 1 | Урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Карты атласа, контурные карты Рисунки учебника | Практикум 1: обозначение на конт. карте рек | пар. 24,вопросы. | 9.12. | | |||||||
| 27 | Практическая работа № 3. Определение падения и уклона одной из рек нашей страны | 1 | Урок формирования умений и навыков | частично- поисковый. | Карты атласа – реки России, шаг за шагом на стр. 119 учебника | Выполнение заданий практической работы. | Повторить номенклатуру по рекам, терминологию. | 12.12. | | |||||||
| 28 | Где спрятана вода. Озера, болота, подземные воды, ледники. | 1 | Урок изучения нового материала | репродуктивный | Текст учебника, карты атласа, рисунки учебника | Работа по карте, рисункам учебника, выводы, терминология | Пар. 25 прочитать Пар. 26 прочитать Зад. 10, 11, 12 выполнить в тетради и на к.к. | 16.12.. | | |||||||
| 29 | Практическая работа № 4 « Решаем проблему преобразования рек» | 1 | Урок - исследование | Частично- поисковый | Текст учебника пар. 27, задания по группам. | Работа в группах сторонников и противников | Продолжить выполнение заданий урока 28. | 19.12. | | |||||||
| 30 | Почва – особое природное тело. | 1 | урок изучения нового материала. | репродуктивный | Текст и рисунки в учебнике пар. 28. | ответы на вопросы беседы, по рисункам и заданиям. Практикум: ознакомление с образцами почв. | Пар. 28, вопросы | 23.12. | | |||||||
| 31 | Почва – основа сельского хозяйства | 1 | комбинирован ный | репродуктивно иллюстративный | Текст и рисунки учебника пар. 29, карты атласа | Практикум 2: анализ земельных и почвенных ресурсов по картам атласа | Пар. 29, вопросы | 26.12. | | |||||||
| 32 | Итоговый урок по теме « Природа» | 1 | Урок повторении и закрепления ЗУН | репродуктивный | Зачет по номенклатуре, по тестам и творческим заданиям | Работа по заданиям | | 30.12. | | |||||||
| | Хозяйство – 17 часов, 2 часа из резерва. ( по программе 15) | |||||||||||||||
| 33 | Развитие хозяйства. Этапы. | 1 | Урок изучения нового материала | Информационно репродуктивный | Текст, таблицы, рисунки учебника | Выводы по звездочкам. | Пар. 30. вопросы | 13.01. | | |||||||
| | | | | | | | | |||||||||
| 34 | Особенности экономики России. Цикличность. | 1 | Комбинирован ный | Информационно репродуктивный | Текст, таблица, задания учебника | Практикум 1 ( на уроке по геогр. Иркутской области) | Пар. 31, вопросы | 16.01. | | |||||||
| 35 | ТЭК. Состав. Угольная промышленность. | 1 | Урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, схема « Состав ТЭК» | Практикум 2: сравнительная характеристика угольных баз. | Пар. 32, терминология, вопросы. | 20.01. | | |||||||
| 36 | Нефтяная и газовая промышленность | 1 | комбинирован ный. | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, карты атласа. | Анализ рисунков, задание 10 стр. 158 | Пар. 33, вопросы | 23.01. | | |||||||
| 37 | Электроэнергетика | 1 | Комбинирован ный | информационно репродуктивный частично- поисковый. | Текст, рисунки учебника, карты атласа. | Исследование: выбор места строительства ГЭС… | Пар. 34, вопросы и задание 10 стр. 163. | 27.01. | | |||||||
| 38 | Металлургия | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Карты атлас, рисунки учебника. | Практикум « шаг за шагом» стр. 166: размещение предприятий металлургии ( вопр. 9 стр. 169) | Пар. 35, вопросы | 30.01 | | |||||||
| 39 | Машиностроение | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Тематические карты атласа, рисунки учебника | Практикум: размещение предприятий машиностроения « Стоп кадр» стр. 173 | Пар. 36, вопросы | 3.02. | | |||||||
| 40 | Химическая промышленность | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | карты атласа, рисунки учебника. | работа по картам, тексту, рисункам учебника. | Пар. 37 стр. 176 - 177 | 6.02. | | |||||||
| 41 | Лесопромышленный комплекс | 1 | Комбинирован ный | репродуктивный | Карты атласа, текст, рисунки учебника | Выводы по звездочкам | Пар. 37, стр. 178 – 180, вопросы | 10.02. | | |||||||
| 42 | Сельское хозяйство. Растениеводство. | 1 | Комбинирован ный | репродуктивный | Текст, рисунки учебника. | Практикум: обозначение на конт. карте районов растениеводства | Пар. 38, вопросы | 13.02. | | |||||||
| 43 | Животноводство | 1 | Комбинирован ный | репродуктивный | Текст, рисунки учебника, карты атласа | Практикум: обозначение районов животноваодства на конт. карте | Пар.39, вопросы | 17.02 | | |||||||
| 44 | Практическая работа № 5 « Учимся с Полярной звездой – состав, значение, проблемы АПК» | 1 | Урок закрепления умений | информационно репродуктивный частично- поисковый | Текст, рисунки учебника, карты атласа « Пищевая, легкая промышленность» | Выполнение заданий 5,6 стр. 192, по тематическим картам. | Пар. 40, «запомнить», по материалам СМИ- проблемы сельского хозяйства в области и стране. | 20.02. | | |||||||
| 45 | Сухопутный транспорт | 1 | Урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, терминология – наглядность. | Ответы на вопросы учителя по терминам | Пар. 41, вопросы | 27.02 | | |||||||
| 46 | Другие виды транспорта | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, словарный диктант | Рубрика « это я могу» стр. 201, зад. 9 | Пар.42, вопросы | 3.03. | | |||||||
| 47 | Сфера услуг | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Учебник, карты атласа зад. 6 стр. 205 | Анализ текста учебника для заполнения табл. По заданию 6. | пар.43, провести исследование по заданию 8 стр. 205 | 6.03. | | |||||||
| 48. | Практическая работа – исследование № 6 « Учимся с « Полярной звездой» | 1 | урок изучения нового материала | Частично- поисковый | Текст, задания пар. 44. | Выполнение заданий практикума на стр. 206-207 | Подготовиться к зачету, обобщение темы стр. 208 | 13.03 | | |||||||
| 49 | Зачет по теме « Хозяйство» | 1 | Урок повторения и закрепления ЗУН | репродуктивный | Тесты и др задания | Выполнение тестовых заданий. Словарная работа, номенклатура. | Повторить термины по теме | 17.03. | | |||||||
| | Природно- хозяйственные зоны – 7 часов ( по программе 6ч., 1 час из резерва) | |||||||||||||||
| 50 | Зональность в природе и жизни людей | 1 | Урок изучения нового материала | частично-поисковый репродуктивный | Учебник, рисунки учебника, карты атласа | Практикум 1и 2: характеристика природно – хозяйственной зоны ( « шаг за шагом» стр. 212) | Пар. 45, вопросы Задание 9 (начертить таблицу в тетради) | 20.03 | | |||||||
| 51 | Северные безлесные зоны | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Текст и рисунки учебника, заготовка таблицы по зад 9 стр. 215 | Практикум ( продолжение), заполнение таблицы. | Пар. 46, вопросы и задания стр. 219 | 3.04. | | |||||||
| 52 | Лесные зоны | 1 | Комбинирован ный | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, заготовка таблицы. | Продолжение практикума по заполнению таблицы | Пар.47, выполнить проект « Особо охраняемые районы» стр. 225 зад 10. | 7.04. | | |||||||
| 53 | Степи и лесостепи | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Тематические карты, учебник, рисунки учебника | Продолжение практикума | Пар. 48, вопросы и задания | 10.04. | | |||||||
| 54 | Южные безлесные зоны | 1 | комбинирован ный | информационно репродуктивный | Текст, рисунки учебника, карты атласа | Продолжение практикума | Пар.49, вопросы 1-11 описание фотографии | 14.04. | | |||||||
| 55 | Субтропики. Высотная поясность в горах. | 1 | Комбинирован ный | информационно репродуктивный | Текст, рисунки в учебнике, контурные карты ( начало работы в них) | Работа в контурных картах ( отметить границы всех природных зон) | Пар. 50, продолжить работу в контурных картах | 17.04 | | |||||||
| 56 | Контрольная работа по теме « Природно- хозяйственные зоны» | 1 | Урок повторения и закрепления ЗУН | репродуктивный | Вопросники к контрольной работе или тесты | Выполнение заданий, защита проектов ( см. урок 52) | | 21.04. | | |||||||
| | Наше наследие – 4 часа | |||||||||||||||
| 57 | Территориальная организация общества. Этапы. | 1 | Урок изучения нового материала | репродуктивный | Текст учебника, рассказ учителя. | Выполнение задания 8 стр. 242 по ходу урока. | Пар.51, вопросы. | 24.04. | | |||||||
| 58 | Влияние мировых процессов на жизнь россиян | 1 | Урок изучения нового материала | репродуктивный | Текст учебника | Работа с текстом, обсуждение вопросов | Пар. 52. | 28.04 | | |||||||
| 59 | Что мы оставим потомкам. | 1 | Комбинирован ный | репродуктивный | Текст , рисунки учебника. | Работа с новыми понятиями | Пар. 53. | 5.05. | | |||||||
| 60 | Урок – исследование « Что мы оставим потомкам» | 1 | урок изучения нового материала | информационно исследовательский | Справочники, ресурсы Интернет | Выбор тем для составления проектов по теме урока | | | | |||||||
| 61 | Практикум № 7. Географическое исследование « Что мы оставим потомкам» | 1 | урок изучения нового материала | информационно репродуктивный | Проекты | Выступления с докладами. | Подготовка к итоговому уроку | 8.05. | | |||||||
| 62 | Итоговый урок по теме « Наше наследие» | 1 | Урок повторения и закрепления ЗУН | информационно репродуктивный | Проекты | Выступление с докладами | Подготовка к итоговому уроку | 12.05. | | |||||||
| 63 | Итоговая контрольная работа. | 1 | Урок повторения и закрепления ЗУН | репродуктивный | Тесты | Работа с вопросами теста | | 15.05.. | | |||||||
| 64 | Работа над ошибками | 1 | | | | | | 19.05 | | |||||||
| 65-68 | Резерв | 4 | | | | | | 22.05- 29.05. | | |||||||
Похожие:
 | Минтагирова Вера Михайловна, педагог-библиотекарь, Пирожкова Надежда... Сформировать навыки проведения исследования и практического применения его результатов |  | Рабочая программа по физике 7-9 класс базовый уровень Михайлова Надежда... Преподавание учебного предмета «Физика» в основной школе (7-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами... |
| Рабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса... Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа» | | Бегун Татьяна Михайловна Тверь, 2012 Автор : Бегун Татьяна Михайловна,... Цель: формирование предметных компетенций у обучающихся по теме урока, используя ресурсы Интернета |
| Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Учитель: Авдеева Елена Михайловна Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Литературное чтение. Руководитель проекта А. А. Плешаков. М: Просвещение, 2008 г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перми, учителя г. Перми и Пермского края: Алёшкина Татьяна Васильевна, Белова Вера Михайловна, Борцова Вера Владимировна, Караваева... |
| Рабочая программа по русскому языку, 7-г класс Учитель Мельцова Ирина Михайловна Рабочая программа составлена с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего и полного (среднего)... | | И. О. Максименко Вера Ивановна. Мбоу егорлыкская сош№7 им. О казанского,... «Анализ направлений деятельности учреждений дополнительного образования по внеурочной деятельности» |
| Программа математического кружка ... | | Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна |
| Рабочая программа По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности Количество часов по программе 34часа Класс 7 Учитель высшей категории... | | Конспект урока. Тема урока. Устное народное творчество. Предмет. Литературное чтение. Класс. 1 ... |
| Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 1-4 класс Бодрова Светлана Анатольевна, учитель изо, мхк и черчения высшей квалификационной категории | | Развитие интеллектуальной одаренности и творческих способностей учащихся... Маслова Вера Алексеевна, учитель математики, руководитель методического объединения математиков моу сош №65, г. Воронеж |
| Рабочая программа По литературе 5 класс Учитель Попова О. Н В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2011 год; с авторской программой В. Я. Коровиной. Москва «Просвещение» 2011 и учебника для учащихся... | | Попова Галина Михайловна Калининская 2013 Содержание. Введение Структура урок Разработка конспектов уроков по типологии уроков в дидактической системе деятельностного метода «Школа 2000…» |
