Скачать 1.96 Mb.
|
40 | Русский язык | 204 | 204 | 100 | р/р 28 | р/р 28 | 100 | | ||
41 | Литература | 68 | 68 | 100 | р/р 6 вн чт23 | р/р 6 вн чт23 | 100 | | ||
42 | Иностранный язык | 102 | 102 | 100 | | | | | ||
43 | Математика | 170 | 170 | 100 | | | | | ||
44 | История | 68 | 68 | 100 | | | | | ||
45 | Природоведе ние | 68 | 68 | 100 | п/р 1 л/р 28 экс 6 | п/р 1 л/р 28 экс 6 | 100 | | ||
46 | Музыка | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
47 | ИЗО | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
48 | Физическая культура | 102 | 101 | 99.3 | | | | | ||
49 | Технология (труд) | 68 | 68 | 100 | | | | | ||
50 | Истоки | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
7 класс | ||||||||||
51 | Русский язык | 136 | 135 | 99.3 | р/р 21 | р/р 21 | 100 | | ||
52 | Литература | 68 | 68 | 100 | р/р6 вн чт 7 | р/р 6 вн чт 7 | 100 | | ||
53 | Иностранный язык | 102 | 102 | 100 | 100 | | | | ||
54 | Математика | 170 | 170 | 100 | | | | | ||
55 | История | 68 | 67 | 98.5 | | | | | ||
56 | Обществозна ние | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
57 | География | 68 | 67 | 98.5 | п/р 29 | п/р 29 | 100 | | ||
58 | Биология | 68 | 68 | 100 | л/р 13 экс 3 | л/р 13 экс 3 | 100 | | ||
59 | Физика | 68 | 68 | 100 | л/р 15 | л/р 15 | 100 | | ||
60 | Музыка | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
61 | ИЗО | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
62 | Физическая культура | 102 | 102 | 100 | | | | | ||
63 | Технология (труд) | 68 | 68 | 100 | | | | | ||
64 | Истоки | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
8 класс | ||||||||||
65 | Русский язык | 102 | 102 | 100 | р/р 15 | р/р 15 | 100 | | ||
66 | Литература | 68 | 68 | 100 | р/р 6 вн чт 6 | р/р 6 вн чт 6 | 100 | | ||
67 | Иностранный язык | 102 | 102 | 100 | | | | | ||
68 | Математика | 170 | 170 | 100 | | | | | ||
69 | История | 68 | 68 | 100 | | | | | ||
70 | Информатика и ИКТ | 34 | 34 | 100 | п/р 18 | п/р 18 | 100 | | ||
71 | Обществозна ние | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
72 | География | 68 | 68 | 100 | п/р 15 | п/р 15 | 100 | | ||
73 | Биология | 68 | 68 | 100 | п/р 10 | п/р 10 | 100 | | ||
74 | Физика | 68 | 68 | 100 | л/р 14 | л//р 14 | 100 | | ||
75 | Химия | 68 | 68 | 100 | л/р 7 п/р 6 | л/р 7 п/р 6 | 100 | | ||
76 | Искусство (музыка) | 17 | 17 | 100 | | | | | ||
77 | Искусство (изо) | 17 | 17 | 100 | | | | | ||
78 | Физическая культура | 102 | 102 | 100 | | | | | ||
79 | Технология (труд) | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
80 | Черчение | 34 | 34 | 100 | п/р 10 | п/р 10 | 100 | | ||
81 | Истоки | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
9 класс | ||||||||||
82 | Русский язык | 68 | 68 | 100 | р/р 10 | р/р 10 | 100 | | ||
83 | Литература | 102 | 101 | 99.3 | р/р 10 вн чт 4 | р/р 10 вн чт 4 | 100 | | ||
84 | Иностранный язык | 102 | 100 | 98.2 | | | | | ||
85 | Математика | 168 | 170 | 98.8 | | | | | ||
86 | Информатика и ИКТ | 68 | 68 | 100 | п/р 27 | п/р 27 | 100 | | ||
87 | История | 68 | 67 | 98.5 | | | | | ||
88 | Обществозна ние | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
89 | География | 68 | 67 | 98.5 | п/р 35 | п/р 35 | 100 | | ||
90 | Биология | 68 | 67 | 98.5 | л/р 17 экс 4 | л/р 17 экс 4 | 100 | | ||
91 | Физика | 68 | 68 | 100 | л/р 7 | л/р 7 | 100 | | ||
92 | Химия | 68 | 68 | 100 | п/р 7 | п/р 7 | 100 | | ||
93 | Черчение | 34 | 34 | 100 | п/р 12 | п/р 12 | 100 | | ||
94 | Физическая культура | 102 | 100 | 98.2 | | | | | ||
95 | ОБЖ | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
96 | Технология (труд) | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
97 | Истоки | 34 | 34 | 100 | | | | | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Школа была, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающая воспитательный процесс и реальное взаимодействие... | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... В соответствии с запросом социума в 2007- 2011 гг школа реализовывала Программу развития «Школа – спортивный комплекс». В отчёте... | ||
«взаимодействие школы и семьи во имя личностного развития школьника» Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка | Разработка урока окружающего мира Класс : 1 Тема : Кто такие насекомые? Ууд (общеучебные – использование информационных источников, логические – распознавание представителей насекомых), регулятивные ууд... | ||
Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного... «Развитие ценностных ориентаций личности в условиях школы-новостройки на основе интеграции педагогической деятельности коллектива... | Кашинский район Структура образовательной среды: взаимодействие данного конкретного учреждения с учреждениями основного и дополнительного образования:... | ||
Реферат по биологии на тему: «Формирование нового экологического... Автор: Кинцель Сергей, учащийся 11-го класса школы-гимназии №6 им. Абая Кунанбаева г. Степногорска, Республика Казахстан | Урок окружающего мира во 2 классе. Тема «Звёзды и созвездия.» Цели: способствовать формированию исследовательского поведения на уроках окружающего мира | ||
Москвы Подсистема «Оn-line взаимодействие» Пользователи Подсистемы «Оn-line взаимодействие», именуемой в дальнейшем аис «Городская школьная информационная система», имеют право... | Образовательная программа мбоу ильинской нош «школа россии» Структура образовательной среды, взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования. 4 | ||
Взаимодействие дюшц «Маэстро» с общеобразовательными учреждениями г. Бердска Взаимодействие дюшц «Маэстро» со школами города – сегодня это объективная необходимость | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Взаимодействие с социальными партнерами (в том числе, преемственность в работе доу и школы) | ||
Пояснительная записка Изучение окружающего мира в начальной школе... ... | Урок окружающего мира в 4 классе Тема урока: Леса России А. А. Плешаков «Мир вокруг нас» учебник для 4 класса начальной школы. – М.: Просвещение | ||
Урок окружающего мира по теме «Страна, открывшая путь в космос» Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.” | Конспект урока по физике в 7 классе Тема «Взаимодействие. Масса»... Повторить и обобщить посредствам теста и решения качественных задач понятие «инерция» |