| |
18
|
Простые вещества- неметаллы
|
1
|
02.11
|
|
|
Текущий. Упр.3, стр.79
|
§ 14,
упр. 3, стр.79
|
Комбинирован.
|
|
|
19
|
Количество вещества. Моль. Молярная масса вещества
|
1
|
13.11
|
|
Знать понятия «моль», «молярная масса». Уметь вычислять количество вещества, массу по количеству вещества
|
Упр. 2а,б; 3а, б, стр.82
|
§ 15
упр.2в, 3в, стр82
|
Комбинирован.
|
понятия «моль», «молярная масса»; вычислять количество вещества, массу по количеству вещества
|
|
20
|
Молярный объем газообразных веществ
|
1
|
16.11
|
|
Знать понятие «молярный объем».
Уметь вычислять объем по количеству вещества или массе
|
Текущий.
Упр. 1а,б; 2а,б, стр.85
|
§ 16,
упр. 1в, 2в, 4, 5
|
Комбинирован.
|
понятие «молярный объем»;
вычислять объем по количеству вещества или массе
|
|
21
|
Решение задач по формуле
|
1
|
20.11
|
|
Знать понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем».
Уметь производить вычисления по формулам
|
Письменный.
|
§ 15,16
|
Урок повторения пройденного
|
понятия «моль», «молярная масса», «молярный объем»; производить вычисления по формулам
|
|
22
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Простые вещества»
|
1
|
23.11
|
|
|
Тематический.
|
Повторить
§ 13-16
|
Урок прим. ЗУ
|
|
|
23
|
Контрольная работа №2 по теме «Простые вещества»
|
1
|
27.11
|
|
|
|
|
Контроль
знаний
|
|
Контрольная работа №2
|
Тема 3. Соединения химических элементов – 12 часов + 2 часа
|
24
|
Степень окисления. Бинарные соединения
|
1
|
30.11
|
|
Определять степень окисления элемента в соединении, называть бинарные соединения
|
Текущий. Упр.1,2,4
|
§ 17,
упр. 2,5,6
|
Урок изуч. нов. материала
|
Определять степень окисления элемента в соединении, называть бинарные соединения
|
|
25
|
Оксиды. Летучие водородные соединения
|
1
|
04.12
|
|
Уметь называть оксиды, определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
Текущий. Упр.1,5
|
§ 18,
упр. 1,4,5
|
Комбинированный урок
|
называть оксиды, определять состав вещества по их формулам, степень окисления
|
|
26
|
Основания
|
1
|
07.12
|
|
Уметь называть основания, определять состав вещества по формуле, определять степень окисления; распознавать опытным путём растворы щелочей
|
Текущий. Упр.2,3,4. Табл. 4
|
§ 19,
упр. 2,3,4,5,6
|
Комбинированный урок
|
называть основания, определять состав вещества по формуле, определять степень окисления; распознавать опытным путём растворы щелочей
|
|
27
|
Кислоты
|
1
|
11.12
|
|
Знать формулы кислот; называть кислоты, определять степень окисления элемента в соединении; распознавать опытным путем растворы кислот
|
Работа с дид.матер. упр.1-5;
табл. 5, стр.109
|
§ 20,
упр. 1,3,5
табл.5
|
Комбинированный урок
|
формулы кислот; называть кислоты, определять степень окисления элемента в соединении; распознавать опытным путем растворы кислот
|
|
28-29
|
Соли: классификация, строение.
|
2
|
14.12
18.12
|
|
Уметь называть соли; составлять формулы солей
|
Работа с дид.матер. упр.1,2,3;
табл. 5, стр.109
|
§ 21, стр.107-109,
упр. 1,2.
§ 21, стр.109-113,
упр. 1,2.
|
Комбинированный урок
|
называть соли; составлять формулы солей
|
|
30
|
Основные классы неорганических веществ
|
1
|
21.12
|
|
Знать формулы кислот, называть соединения изученных классов, определять принадлежность вещества к определенному классу, составлять формулы веществ
|
Обобщающий.
|
§ 18 – 21,
|
Урок применения ЗУ
|
формулы кислот, называть соединения изученных классов, определять принадлежность вещества к определенному классу, составлять формулы веществ
|
|
31
|
Аморфные и кристаллические вещества
|
1
|
25.12
|
|
Знать классификацию веществ. Использования знания для критической оценки информации о веществах, используемых в быту
|
Текущий. Упр.1,2,5,6,
|
§ 22
|
Урок изучения нового материала
|
Классифицировать вещества Использовать знания для критической оценки информации о веществах, используемых в быту
|
|
32
|
Чистые вещества и смеси
|
1
|
28.12
|
|
Использование знаний для критической оценки информации о веществах, используемых в быту
|
Текущий.
Упр. 1,2
|
§ 23
|
Комбинированный урок
|
Использовать знаний для критической оценки информации о веществах, используемых в быту
|
|
33
|
Разделение смесей. Очистка веществ
|
1
|
11.01
|
|
Знать способы разделения смесей
|
Текущий.
|
§ 25,
упр.1-6
|
Комбинированный урок
|
способы разделения смесей
|
|
34
|
Массовая и объемная доля компонентов в смеси
|
1
|
15.01
|
|
Уметь вычислять массовую долю вещества в растворе
|
Текущий. Упр.2
|
§ 24,
упр.2,
5-7
|
Урок повтор пройденного
|
вычислять массовую долю вещества в растворе
|
|
35
|
Практическая работа №2 «Анализ почвы и воды»
|
1
|
18.01
|
|
Уметь обращаться с химической посудой и оборудованием
|
Практическая работа № 2
|
|
Практическая работа
|
обращаться с химической посудой и оборудованием
|
Практическая работа №2 из темы №5
|
36
|
Практическая работа №3 «Наблюдение за горящей свечей»
|
1
|
22.01
|
|
|
|
|
Практическая работа
|
|
|
37
|
Контрольная работа №3 по теме «Соединения химических элементов»
|
1
|
25.01
|
|
|
Контрольная работа №3
|
|
Контроль
знаний
|
|
|
Тема 4. Изменения, происходящие с веществами – 10 часов + 2 час
|
38
|
Химические реакции
|
1
|
29.01
|
|
Знать понятия «химическая реакция», «классификация химических реакций»
|
Текущий.
Упр.1,2,3
|
§ 26,
упр.5,6
|
Комбинированный урок
|
понятия «химическая реакция», «классификация химических реакций»
|
|
39
|
Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения
|
1
|
01.02
|
|
Знать закон сохранения массы веществ
|
Текущий. Работа с дид. матер.
|
§ 27
|
Комбинированный урок
|
закон сохранения массы веществ
|
|
40
|
Составление уравнений химических реакций
|
1
|
05.02
|
|
Уметь составлять уравнения химических реакций
|
Письменный. Упр.1-3
|
§ 27
|
Освоен прогр.
|
составлять уравнения химических реакций
|
|
41
|
Расчёты по химическим уравнениям
|
1
|
08.02
|
|
Уметь вычислять количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму и массе реагентов или продуктов реакции
|
Текущий. Упр. 3, стр.150
Упр.4, стр.146
|
§28, упр.4,5 стр.150
|
Урок освоения программы
|
вычислять количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму и массе реагентов или продуктов реакции
|
|
42
|
Реакции разложения
|
1
|
12.02
|
|
Уметь составлять уравнения химической реакции
|
Текущий.
Упр.1,2,3. стр. 155
|
§ 29,
упр. 4,5,6
|
Комбиниров. урок
|
составлять уравнения химической реакции
|
|
43
|
Реакции соединения
|
1
|
15.02
|
|
Уметь составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции
|
Текущий.
Упр.1,3
|
§ 30,
упр. 2
|
Комбинированный урок
|
составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции
|
|
44
|
Реакции замещения
|
1
|
19.02
|
|
Уметь составлять уравнения химических реакций, характеризовать химические свойства металлов (взаимодействие с кислотами, солями)
|
Работа с дид. матер.
Упр.1,2,4, стр.164
|
§ 31,
упр.3,5
|
Комбинированный урок
|
составлять уравнения химических реакций, характеризовать химические свойства металлов (взаимодействие с кислотами, солями)
|
|
45
|
Реакции обмена
|
1
|
22.02
|
|
Уметь составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции, определять возможность протекании реакций ионного обмена
|
Текущий.
Упр. 1,3,4
|
§ 32,
упр.2,5
|
Комбинированный урок
|
составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции, определять возможность протекании реакций ионного обмена
|
|
46
|
Типы химических реакций на примере свойств воды
|
1
|
26.02
|
|
Уметь составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции, характеризовать химические свойства воды
|
Текущий.
Упр.2,3,
|
§ 33,
упр.1,4,5
|
Комбинированный урок
|
составлять уравнения химических реакций, определять тип химической реакции, характеризовать химические свойства воды
|
|
47
|
Практическая работа №4 «Признаки химических реакций»
|
1
|
01.03
|
|
|
Практическая работа
|
|
|
|
|
48
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Классы неорганических веществ. Типы химических реакций»
|
1
|
05.03
|
|
Уметь определять принадлежность веществ к определенным классам соединений, составлять формулы веществ. Составлять уравнения химических реакций.
Уметь определять тип химических реакций
|
Тематический.
|
Повторить § 27-33
|
Урок применения ЗУ
|
определять принадлежность веществ к определенным классам соединений, составлять формулы веществ. Составлять уравнения химических реакций.
Уметь определять тип химических реакций
|
|
49
|
Контрольная работа №4 по теме «Изменения, происходящие с веществами»
|
1
|
12.03
|
|
|
Контрольная работа №4
|
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
