Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год
Скачать 2.04 Mb.
|
6. Развитие ученического самоуправления В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив СОШ № 7 продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 12 заседаний парламента по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий 13 мероприятий под руководством старших), анализ проведенных дел, отчеты о работе. По традиции, в сентябре 2012 года было проведено собрание, на котором президентом школьного парламента «Лидер» выбрана Ревякина Е. (11 класс). Активно принимали участие в жизни школы Котлярова Ю.,, Черных М., Валенков А., Антипова В., Поскребышев В., ШаповаловА., ТолстоваЮ., Быкова М., Кузнецова Н., Зарубина А., Ковинина А. Ученическое самоуправление принимало активное участие в организации и проведении общешкольных мероприятий (проведение Дня Самоуправления, Осенней ярмарки, организация и проведение Мастерской Деда Мороза, юбилейные акции, проведение Дня Здоровья, Конкурса «Мисс школы», акции «Самый чистый двор», конкурса мини-проектов «Служба спасения -112»). Необходимо отметить слаженную работу школьного ученического самоуправления при организации общешкольных акций, инициатива в проведении которых принадлежит членам школьного парламента. В апреле 2013 года проведены выборы в члены городского парламента «Прометей», в состав которго по итогам выборов вошли учащиеся 7 класса Кузнецова Н., Александрова Т. По итогам года школьный парламент «Лидер» занял 4 место, что обусловлено занятостью членов парламента в течение года и, соответственно, недостаточной степенью активного и результативного участия школьного парламента в районных мероприятиях (85% членов парламента - учащиеся 11 класса). Результат: 1. Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. 2. Особо активные участники работы ШСУ награждены сертификатами от ДЮЦ Проблемное поле:
Возможные пути преодоления недостатков: 1. Необходимо активизировать работу по созданию нового коллектива школьного парламента,организовав школу молодого парламентера( отв. Никольская Н.А.) 2. Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении. 3. Классным руководителям активизировать работу классных ученических самоуправлений 7. Работа классных руководителей В этом учебном году всего работало 20 классных руководителей. 1.Планирование и организация работы в классном коллективе: а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями, сданы своевременно, во всех планах ВР был анализ за прошедший учебный год, психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, в планах отражены основные направления воспитательной работы, мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся. б) Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям; участвуют в рейдах совместно с соцпедагогом, инспектором ИДН. В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. В начальной школе все классы принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, районных конкурсах. Активно вовлекают в творческую деятельность учащихся, участвуют в районных конкурсах кл. руководители Матвеева Т.В., Рычина Т.Н., Дедова Н.С., Башкирова И.И., Полторабатько Р.Н., Бутенко Н.Н. Классные руководители Егорова С.В., Антипина В.Ю., учитывая специфику классов и особенности детских коллективов, проводили влспитательную работу в соответствии с планом работы школы внутри классных коллективов, основной целью которой стало привитие этических норм поведения и воспитание культурного человека. Классным руководителям Бреневой Ю.В., Веткиной И.М. необходимо повышать уровень организации и проведения мероприятий, классных часов быть активнее самим и активизировать работу с учащимися по включению в организацию и проведение общешкольных дел. Наиболее активными в течение года стали следующие классы среднего старшего звена: 5-а, 5-б, 6-б, 7-а, 11 классы. Самыми неактивными в силу разных причин являются 7-б, параллель 8 классов, 10 класс. Классными руководителями Стреловой Л.К., Веденеевой С.С, Воронцовой Л.В., Валенковой С.А. предпринимались усилия по активизации участия данных классных коллективов в общешкольной деятельности, которые не принесли желаемых результатов. Учащиеся данных классов весьма инертны, безынициативны, мало интересуются внеклассными мероприятиями, процент посещения внешкольных занятий в различных учреждениях ДО в данных классах весьма низкий (до 23% от общего количества детей). С данными классами необходима коррекционная работа психолога. Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности классные руководители начального звена, 6-б и 7-а классов. Классные руководители Дедова Н.С., Каверина С.Г, Веденеева С.С, Воронцова Л.В, Борецкая З.А. осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с соц. педагогом, зам. директором по ВР. 2. Анализ воспитательной работы с классным коллективом за 2012-2013 уч. год: в) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за 2012-2013учебный год. Всеми классными руководителями давался отчет о работе по основным направлениям воспитательной работы (гражданско-патриотическое воспитание; нравственно-эстетическое воспитание; физкультурно-оздоровительное воспитание; общественно трудовая деятельность, участие классного коллектива в общешкольных мероприятиях). Классным руководителям необходимо более детально анализировать сферы деятельности классного коллектива: обращать более пристальное внимание на индивидуальную работу с детьми и родителями, на взаимоотношения класса и учителей-предметников, на психологический микроклимат класса. Результат - в целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной. Проблемное поле: 1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы. 2.Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей; Возможные пути преодоления недостатков: 1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведению открытых воспитательных мероприятия. 2. Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей 3. заместителю директора по ВР Никольской Н.А. провести семинар по планированию воспитательной работы в классном коллективе на 2013-2014 уч. год., разработать рекомендации по написанию анализа работы с классом, плана воспитательной работы. 8. Работа библиотеки Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились тематические выставки книг, часы общения, викторины (по запросу классных руководителей). Библиотекарь Багаева В.А. тесно взаимодействует с начальной школой, с классными руководителями 5-6 классов. Библиотекарем проводится работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного края, постоянно действует книжная выставка, которая знакомит с новыми книжными изданиями. В течение года совместно с руководителем клуба знатоков «Игра» Фадеевой О.В. библиотекарем Багаевой В.А. подготовлены и проведены интеллектуальные игры по темам «О здоровом образе жизни» (октябрь), «По Сибири – с Сибирячком» (январь) Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, однако необходимо более тесно сотрудничать с классными коллективами для сбора информации в школьную газету, для проведения библиотечных часов и часов общения в классах. Результат В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной. Проблемное поле: 1.Необходимо создание мультимедийной библиотеки 2. Налаживание тесного контакта с классными коллективами и школьной прессой. Возможные пути преодоления недостатков: 1.Создание мультимедийного варианта библиотеки с привлечением учащихся. Классных руководителей, системного администратора 2.Включение тематических библиотечных уроков в систему воспитательной работы с классом. 9. Дополнительное образование В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. На базе школы работало 21 кружок, клуб и секция (20 - от школы, 1 - «Школа инициативы и самостоятельности» (руководитель Никольская Н.А.), от ДЮЦа, спортивно-оздоровительное направление - секции волейбола, баскетбола; лыжная секция; военно-патриотическое направление - клуб «Патриот»; творческое направление - кружки «Юный художник», «Живопись», вокальные группы; детский хор; кружки «Рукоделие», «Сделай сам», «Очумелые ручки», «Оригами»; интеллектуальное развитие - клубы «Игра», «Почемучки»; краеведческое направление - клуб «Краевед»; кружки по самоопределению и профориентации - пресс-центр, клуб «Подросток», психологический кружок, кружок «Химик-биолог», «Школа инициативы и самостоятельности». Занятость учащихся МОУ СОШ №7 в 2012-2013 учебном году:
Количество кружков увеличилось, у детей появилась возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие способности:
Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе военно-спортивных мероприятий, творческих конкурсов. Результат: 1. Увеличение занятости детей во внеурочное время. 2. Рост творческой активности учащихся. Проблемное поле: 1. Сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей. 2. Отсутствие индивидуальных программ по осуществлению развития особо одаренных детей. Возможные пути решения проблем: 1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов. 2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня. 3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления. 10.Организация летнего труда и отдыха учащихся Согласно плану воспитательной работы школы была организована занятость детей во время летних каникул В июне в школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием (руководитель Егорова С.В.). В данном учебном году в нем поправило здоровье 54 человека. Работники лагеря справились со своими обязанностями. Дети остались довольны и питанием, и организацией каждого дня. Необходимо отметить работу начальника лагеря Егоровой С.В, воспитателей Антипиной В.Ю., Филимоновой Н.И., Лазебной Г.Н., Царевой Т.В.и всех работников ДО. В летний период 200 учащихся 4-8, 10 классов проходили производственную практику по благоустройству школьного двора, мелкому ремонту кабинетов, работали на пришкольном участке, озеленяли территорию в составе летнего лагеря труда и отдыха (руководитель Веденеева С.С.). Все учащиеся во время работы ЛТО были обеспечены 2 –разовым горячим питанием (отв. за питание Никольская Н.А.), рабочие часы чередовались с досуговым временем, во время которого проведены различные конкурсы, викторины, игры на свежем воздухе. Очень трудно произвести ремонт школы. Ребята 8, 10 класса под руководством Валенковой С.А., Пуляева А.Н, Янковского А.В. помогали в мелком ремонте школы, борке школьных помещений, мелкой покраске стульев и т.д На работу с оплатой от ЦЗН и УО УКМО было трудоустроено 20 человек (учащиеся 7-10 классов, достигшие возраста 14 лет). Работа с документацией по трудовой бригаде велась Никольской Н.А., оплата поступила на счета учащихся вовремя в соответствии с договоренностью с ЦЗН. В летний период большая работа была проведена по профилактике безнадзорности и беспризорности. С детьми, состоящими на различных видах учета, проводились индивидуальные, групповые беседы. Также в соответствии с графиком проводились рейды в семьи, находящиеся в социально опасном положении (отв. Павлова И.В.). Результат: 1. Дети имеют возможность оздоровиться в школе, в лагере дневного пребывания и ЛТО. 2. Трудные подростки трудоустраиваются, имеют возможность заработать и не остаются безнадзорными. 3. Производственная бригада, состоящая из учащихся 8-10-х классов, выполняет большой объем работ по подготовке здания школы к новому учебному году и благоустройству территории школы. 4. В данном учебном году активно проходили производственную практику учащиеся 4 классов под руководством Башкировой И.И, Кобликовой Н.В, Полторабатько Р.Н.. и учащиеся - воспитанники ОДД. Проблемное поле: 1. Низкая посещаемость спортивной площадки в вечернее время Возможные пути решения проблем: 1. Воспитательная работа с трудными подростками по привлечению их к организованному летнему отдыху, к участию в трудовых бригадах. Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год: -совершенствовать систему формирования и развитие коллектива класса; -организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса; -гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками. - формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров - организация социально значимой, творческой деятельности, обучающих добиться полного охвата школьников занятиями в кружках и секциях Совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицадальным настроениям. Совершенствовать работу школьного ученического самоуправления Цель: Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Приоритетными направлениями воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год станут: 1. Развитие системы гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в рамках реализации программы «Я - гражданин России». 2. Укрепление здоровья учащихся средствами физкультуры и спорта. Активизация спортивно-оздоровительной работы в рамках программы «Школа - территория здоровья» 3. Развитие инициативы, самостоятельности, творчества и дальнейшее сплочение детского коллектива школы через совместную деятельность взрослых и детей 4. Реализация общественно-значимых социальных проектов по параллелям, развитие познавательного и интеллектуального кругозора учащихся. 5. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности . 6. Активная работа по развитию системы ВУД в соответствии с требованиями ФГОС. |
Похожие:
 | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |  | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | Доклад подготовила директор моу «Бужаровская сош» Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад нашей школы за 2012-2013 учебный год по направлениям деятельности |
| Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год | | Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вашему вниманию представляется публичный доклад работы моу «сош №32» г. Воркуты за 2012-2013 учебный год |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год |
| Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
