Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК)





НазваниеПрограммы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК)
страница4/49
Дата публикации24.10.2014
Размер6.22 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49

Примерная тематика контрольных, самостоятельных работ по курсу «Физиология центральной нервной системы».





  1. Строение и основные свойства мембраны нейрона.

  2. Морфофункциональная организация нейроглии.

  3. Природа и ионный механизм потенциалов действия.

  4. Синаптическая передача информации в центральной нервной системе.

  5. Функции и механизмы управления ионными каналами возбудимых мембран.

  6. Возбуждающие и тормозные синапсы. Электрические синапсы.

  7. Ионный механизм потенциала покоя, пейсмекерного потенциала.

  8. Ионный механизм постсинаптических потенциалов.

  9. Типы нервных волокон и скорости проведения по ним возбуждения.

  10. Функции вегетативной нервной системы.

  11. Функции симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

  12. Нейромедиаторы. Отдельные типы медиаторов.

  13. Механизм и скорость проведения потенциалов действия по нервным волокнам.

  14. Функциональная роль разных видов торможения в центральной нервной системе.

  15. Функциональное значение химических синапсов.

  16. Рефлекс – простая приспособительная реакция центральной нервной системы. Классификация рефлексов.

  17. Основные эффекторы организма: мышцы и железы. Двигательная единица.

  18. Иерархия двигательной системы. Программы всех уровней системы в организации движений.

  19. Функции мозжечка и базальных ганглиев в организации движений.

  20. Гипоталамо-гипофизарный комплекс, его участие в эндокринных процессах.

  21. Роль гипоталамуса, лимбической системы и миндалин в мотивационных процессах.

  22. Механизмы пищевого, питьевого и полового поведения.


Примерные вопросы к экзамену по курсу «Физиология центральной нервной системы»





  1. Типы ионных каналов и механизмы управления ими.

  2. Строение и основные свойства мембраны нейрона.

  3. Морфофункциональная организация нейроглии.

  4. Природа и ионный механизм потенциалов действия.

  5. Синаптическая передача информации в центральной нервной системе.

  6. Функции ионных каналов возбудимых мембран.

  7. Возбуждающие и тормозные синапсы. Электрические синапсы.

  8. Ионный механизм потенциала покоя, пейсмекерного потенциала.

  9. Ионный механизм постсинаптических потенциалов.

  10. Типы нервных волокон и скорости проведения по ним возбуждения.

  11. Функции вегетативной нервной системы.

  12. Рефлекторный принцип функционирования спинного мозга.

  13. Функции симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

  14. Этапы развития и основные черты организации нервной системы.

  15. Нейромедиаторы. Отдельные типы медиаторов.

  16. Механизм проведения потенциалов действия.

  17. Функциональная роль разных видов торможения в центральной нервной системе.

  18. Функциональное значение химических синапсов.

  19. Простые рефлексы центральной нервной системы.

  20. Координация рефлекторной деятельности.

  21. Основные эффекторы организма: мышцы и железы.

  22. Иерархия двигательной системы.

  23. Функции отделов двигательной системы в организации движений.

  24. Гипоталамус – важнейшая мотивационная структура мозга.

  25. Механизмы пищевого поведения.

  26. Механизмы питьевого поведения.

  27. Механизмы регуляции температуры тела.

  28. Виды рефлексов.

  29. Планирование будущих действий и механизм их реализации.

  30. Принципы организации функциональных систем мозга.


Примерная тематика контрольных, самостоятельных работ по курсу

«Физиология сенсорных систем»





  1. Основные методы исследований физиологии СС.

  2. Принципы организации сенсорных систем.

  3. Виды рецепторов, их строение и функции.

  4. Способы преобразования внешних и внутренних сигналов рецепторами.

  5. Строение зрительной системы.

  6. Строение сетчатки, распределение фоторецепторов.

  7. Преобразование внешнего стимула в рецепторах. Ранний и поздний рецепторный потенциалы. Реакция фотоизомеризации.

  8. Функции отдельных клеток сетчатки в преобразовании внешнего сигнала.

  9. Рецептивные поля клеток сетчатки.

  10. Наружное коленчатое тело, его строение.

  11. Рецептивные поля нейронов наружного коленчатого тела и их фунции в передаче информации о параметрах зрительного сигнала.

  12. Классификация рецептивных полей зрительной коры.

  13. Колонки зрительной коры и их функция в анализе зрительной информации.

  14. Детекторные свойства нейронов зрительной коры, их генезис.

  15. Роль движений глаз в организации зрительного восприятия.

  16. Механизмы бинокулярного зрения, их роль в восприятии.

  17. Система «где» и ее роль в зрительном восприятии.

  18. Система «что» и ее роль в зрительном восприятии.

  19. Механизмы восприятия лица человека.

  20. Функции наружного, среднего и внутреннего уха в передаче звуковых колебаний.

  21. Орган Корти, кодирование звуков волосковыми клетками улитки, их рецепторные потенциалы.

  22. Функции ядер, передающих звуковую информацию в слуховую кору, частотно-пороговые кривые.

  23. Переработка сенсорной информации в слуховой коре. Биноуральный слух.

  24. Основы восприятия речи и музыки.

  25. Вестибулярный аппарат, его рецепторы и адекватные раздражители.

  26. Участие вестибулярных ядер в регуляции позы.

  27. Функции вестибулярных ядер в управлении движениями глаз.

  28. Функции таламуса и постцентральной коры в ориентации в пространстве и определении схемы тела.

  29. Сухожильные рецепторы, мышечные веретена и сухожильные органы Гольджи в передаче сенсорной информации о состоянии двигательной системы.

  30. Тактильные рецепторы, передача возбуждения в спинной мозг.

  31. Температурные рецепторы и передача возбуждения в спинной мозг.

  32. Болевые рецепторы и передача возбуждения в спинной мозг.

  33. Роль коры в анализе кожной чувствительности.

  34. Эмоциональная окраска кожной чувствительности и сознательная регуляция.

  35. Структура вкусовых рецепторов. Механизм вкусовой рецепции.

  36. Проводящие пути и центральные отделы вкусовой сенсорной системы.

  37. Генетическая основа вкусовой чувствительности.

  38. Обонятельный эпителий и механизм восприятия запахов.

  39. Центральный отдел обонятельной системы.

  40. Физиологическое действие запахов, их восприятие.

  41. Вомероназальный орган человека, его участие в организации поведения в онтогенезе.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   49

Похожие:

Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconПрограммы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями...
Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (пк-2)
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconТребования к результатам освоения основной образовательной программы...
Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconРабочая программа дисциплины Социально- и экономически значимые процессы...
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconРабочая программа для вступительного экзамена по совокупности дисциплин «Физиология»
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного высшего профессионального образования выпускник должен...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Выпускник по направлению подготовки 050100 педагогическое образование магистерская программа лингвокультурологическое образование...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) icon«Информационные технологии в менеджменте»
Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-16,17,18, пк-33,34
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) icon«Информационные системы в экономике»
Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-12,13, пк-3, 5, 10,12
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconРабочая программа математика
Обеспечиваемые компетенции. В результате обучения студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) icon«социология»
В результате интеграции различных областей знания в ооп подготовки бакалавров направлений «Экономика» и «Менеджмент» будущий специалист...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Выпускник по направлению подготовки Философия с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Выпускник института с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общими компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconТребования к результатам освоения основных образовательных программ...
...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconТребования к результатам освоения основных образовательных программ...
Выпускник по направлению подготовки Теология с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности...
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Выпускник по направлению подготовки филология с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск