Скачать 6.22 Mb.
|
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Физиология сенсорных систем»
Примерная тематика контрольных, самостоятельных работ по курсу«Физиология высшей нервной деятельности»
Примерные вопросы к экзамену по курсу «Физиология высшей нервной деятельности»1. Эволюционный подход к исследованию высшей нервной деятельности. 2.Ориентировочный рефлекс со свойствами безусловного и условного рефлекса. 3.Классический условный рефлекс как ассоциативная память. 4.Подкрепление и его типы. 5.Безусловное и условное торможение. 6.Условный и ориентировочный рефлекс, их взаимодействие. 7.Акцептор будущих результатов действия. 8.Экстраполяционные рефлексы. 9.Функциональная система. 10.Инструментальные (оперантные) условные рефлексы. 11.Импринтинг его врожденная и средовая составляющие. 12.Негативное научение. 13.Пластичный синапс Хебба. 14.Нейрофизиологические механизмы регуляции цикла сон - бодрствование. 15.Исследование индивидуальности в школе Б.М. Теплова и В.Д. Небылицина. 16.Классификация биологических мотиваций и их отображение в электрической активности мозга. 17.Свойства доминанты. 18.Нейрогенез во взрослом мозге и научение. 19.Детерминанты функционального состояния. 20.Методы исследования физиологии высшей нервной деятельности. 21.Классификация врожденных форм поведения. 22.Научение как интеграция процессов в декларативной и недекларативной памяти 23.Роль антиципации и обстановки в формировании условных рефлексов. 24.Правила выработки условного рефлекса и динамика его формирования. 25.Безусловное и условное торможение. 26.Инструментальные (оперантные) условные рефлексы. 27.Виды внутреннего торможения. 28.Роль обратной связи (Э.А.Асратян) в формировании инструментальных условных рефлексов. 29.Негативное научение. 30.Ориентировочный рефлекс, его компоненты. 32.Концепция нервной модели стимула Е.Н.Соколова. 33.Негативность рассогласования (Р. Наатанен) как автоматически протекающего процесса научения. 34.Формирование эпизодической памяти. 35.Транскрипция и трансляция генетической информации 36.Негативное влияние алкоголя и наркотиков на нейрогенез. 37.Функции центров награды и наказания. 38.Функции эмоций. 39.Информационная теория эмоций П.В.Симонова. 40.Функции медленно-волнового (ортодоксального) и быстрого (парадоксального) сна. 41.Генетический механизм «биологических часов», регулирующий цикл сна и бодрствования. 42.Нарушения сна. 43.Классификация потребностей. 44.Общие свойства различных видов мотиваций 45.Спинальные генераторы локомоций. 46.Механизмы произвольных движений. 47.Первая и вторая сигнальная система. 48.Мозговые механизмы восприятия и генерации речи 49.Развитие речи у ребенка. 50.Функции мозжечка в ассоциативном научении. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Раздел 1. Физиология ЦНС. а) основная литература:
б) дополнительная литература:
Л.,Наука, 1989
Раздел 2. Физиология сенсорных систем. а) основная литература:
б) дополнительная литература:
Раздел 3. Физиология ВНД. а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: электронные энциклопедии Википедия и др. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины. Мультимедийные средства, компьютеры, специально разработанные слайды. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки «Психология». Разработчики:
Эксперты:
|
Программы Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями... Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (пк-2) | Требования к результатам освоения основной образовательной программы... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)... | ||
Рабочая программа дисциплины Социально- и экономически значимые процессы... В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями | Рабочая программа для вступительного экзамена по совокупности дисциплин «Физиология» В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного высшего профессионального образования выпускник должен... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник по направлению подготовки 050100 педагогическое образование магистерская программа лингвокультурологическое образование... | «Информационные технологии в менеджменте» Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-16,17,18, пк-33,34 | ||
«Информационные системы в экономике» Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК, пк) в матрице ок-12,13, пк-3, 5, 10,12 | Рабочая программа математика Обеспечиваемые компетенции. В результате обучения студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями | ||
«социология» В результате интеграции различных областей знания в ооп подготовки бакалавров направлений «Экономика» и «Менеджмент» будущий специалист... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Выпускник по направлению подготовки Философия с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник института с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общими компетенциями | Требования к результатам освоения основных образовательных программ... ... | ||
Требования к результатам освоения основных образовательных программ... Выпускник по направлению подготовки Теология с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпускник по направлению подготовки филология с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями |