Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология
Скачать 1.7 Mb.
|
| 1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.8.1. Рекомендуемая литература Основная
2000.
Дополнительная
5. Основы физиологии человека: В 2 т. / Под ред. акад. РАМН Б.И.Ткаченко. СПб., 1994.
11. Кольцова М.М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. - М., 1980. 12.Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М., 1967. 13.Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М., 1980. 14.Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста. М,1987. 1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебный процесс обеспечивается наличием плакатов, муляжей, мульмедийного оборудования, тренажером сердечно-легочной и мозговой реанимации, приборами для измерения артериального давления, функции внешнего дыхания, величины роста и веса. 1.10. Примерные зачетные тестовые задания. Тема№1: Внутренняя среда организма. Из предложенных вариантов ответов выберите правильный
А) ангиология Б) кардиология В) гематология Г) лимфология
А) 3-4,5 л и 4-6% Б) 4,5-6 л и 6-8% В) 6-7,5 л и 8-10% Г) 7,5-9 л и 10-12%
А) 50-60% и 40-50% Б) 60-70% и 30-40% В) 70-80% и 20-30% Г) 80-90% и 10-20%
А) 30-35% и 65-70% Б) 35-40% и 60-65% В) 40-45% и 55-60% Г) 45-50% и 50-55%
А) ферментативная Б) дыхательная В) питательная Г) защитная
А) 60-80 дней Б) 80-100 дней В) 100-120 дней Г) 120-140 дней
А) плазме Б) лейкоцитах В) тромбоцитах Г) эритроцитах
А) лейкоциты Б) альбумины В) глобулины Г) фибриноген
А) тромбоцитами Б) альбуминами В) глобулинами Г) фибриногеном
А) альбуминами Б) глобулинами В) фибриногеном Г) солями натрия
А) 0,75-0,8% Б) 0,8-0,85% В) 0,85-0,9% Г) 0,9-0,95%
А) дыхательная Б) питательная В) буферная Г) защитная
А) дыхательная Б) буферная В) антитоксическая Г) свертывающая Тема №2. Кровообращение. Из предложенных вариантов ответов выберите правильный
А) В.Гарвеем и А. Везалием Б) М. Серветом и А. Везалием В) А.Везалием и В. Гарвеем Г) В. Гарвеем и М. Серветом
А) в левом желудочке и левом предсердии Б) в левом желудочке и правом предсердии В) в правом желудочке и левом предсердии Г) в правом желудочке и правом предсердии
А) в правом желудочке и правом предсердии Б) в левом желудочке и правом предсердии В) в левом желудочке и левом предсердии Г) в правом желудочке и левом предсердии
А) правого предсердия Б) левого предсердия В) правого желудочка Г) левого желудочка Д) оба желудочка имеют одинаковую толщину, толще предсердий.
А) в правом предсердно-желудочковом отверстии Б) в левом предсердно-желудочковом отверстии В) у выхода аорты из левого желудочка Г) у выхода легочной артерии из правого желудочка
А) створчатые открыты, полулунные закрыты Б) створчатые закрыты, полулунные открыты В) и створчатые, и полулунные закрыты Г) и створчатые, и полулунные открыты
А) створчатые открыты, полулунные закрыты Б) створчатые закрыты, полулунные открыты В) и створчатые, и полулунные закрыты Г) и створчатые, и полулунные открыты
А) створчатые открыты, полулунные закрыты Б) створчатые закрыты, полулунные открыты В) и створчатые, и полулунные закрыты Г) и створчатые, и полулунные открыты
А) ионы натрия Б) ионы калия В) ионы кальция Г) ионы магния
А) ионы натрия Б) ионы калия В) ионы кальция Г) ионы магния
А) ацетилхолин Б) инсулин В) адреналин Г) тироксин
А) в больших полушариях Б) в промежуточном мозге, в гипоталамусе В) в продолговатом мозге Г) в среднем мозге
А) нервы соматической части нервной системы Б) симпатические нервы В) парасимпатические нервы Г) и симпатические, и парасимпатические нервы
А) 30-60 Б) 60-90 В) 90-120 Г) 120-150
А) 100-90 и 55-60 Б) 90-80 и 60-65 В) 80-70 и 65-70 Г) 70-60 и 70-75
А) трехстворчатым Б) полулунным В) четерехстворчатым Г) двухстворчатым
А) коронарная Б) артериола В) аорта Г) сонная
А) клапан легочной артерии Б) трехстворчатый клапан В) двухстворчатый клапан Г) аортальный клапан
А) верхнюю полую вену Б) правый желудок В) правую легочную артерию Г) левый желудочек
А) 0,8 сек Б) 0,4 сек В) 0,3 сек Г) 0.1 сек
А) 2 фаз Б) 3 фаз В) 4 фаз Г) 5 фаз
А) адреналин Б) ацетилхолин В) тироксин Г) серотонин
А) венах Б) аорте В) капиллярах Г) крупных артериях
А) крупных артериях Б) полых венах В) капиллярах Г) венах среднего диаметра
А) правого предсердия Б) левого предсердия В) правого желудочка Г) левого желудочка
А) в голове Б) в конечностях В) в легких Г) в почках
А) правом желудочке Б) левом предсердии В) левом желудочке Г) правом предсердии
А) своевременный отдых Б) активный образ жизни В) стрессовые ситуации Г) физические упражнения «Подберите пары» 1. 1) артерии 2) вены а) сосуды, несущие кровь к сердцу б) сосуды, несущие кровь от сердца 2. 1) клапан легочной артерии 2) митральный клапан а) полулунный б) двухстворчатый 3. 1) систола 2) диастола а) сокращение отделов сердца б) расслабление отделов сердца 4. 1) усиливает работу сердца 2) тормозит работу сердца а) серотонин б) ацетилхолин 5. 1) усиливает работу сердца 2) ослабляет работу сердца а) парасимпатическая нервная система б) симпатическая нервная система 6. 1) величина кровяного давления в капиллярах 2) величина кровяного давления в венах а) 30 мм ртутного столба б) 10 мм ртутного столба 7. 1) скорость тока крови в крупных артериях 2) скорость тока крови в полых венах а) 0,2 м/с б) 0,5 м/с 8. 1) систолическое давление 2) диастолическое давление а) минимальное б) максимальное 9. 1) артериальная кровь 2) венозная кровь а) кровь, насыщенная О2 , бедная СО2 б) кровь, насыщенная СО2, бедная О2 10. 1) артериальная кровь 2) венозная кровь а) движется по артериям большого круга кровообращения б) движется по артериям малого круга кровообращения 11. 1) негативное влияние на сердечно-сосудистую систему 2) благоприятное влияние на сердечно-сосудистую систему а) слабая двигательная активность б) активный образ жизни «Разбейте на группы» 1. 1) правое предсердие а) правые легочные вены 2) правый желудочек б) левая легочная артерия 3) левое предсердие в) верхняя полая вена г) правая легочная артерия д) левые легочные вены е) нижняя полая вена 2. 1) I фаза сердечного цикла 2) II фаза сердечного цикла 3) III фаза сердечного цикла а) движение крови из вен в предсердия и в желудочки б) движение крови из желудочков в артерию и в аорту в) систола предсердий г) движение крови из предсердий в желудочки д) диастола предсердий и желудочков е) систола желудочков «Вставьте пропущенное слово»
Тема №3.Анатомия, физиология и гигиена опорно-двигательного аппарата Из предложенных вариантов ответов выберите правильный ответ
А) хрящи Б) связки В) кости Г) мышцы
А) грудная клетка Б) тазовый пояс В) позвоночник Г) плечевой пояс
А) 80 Б) 220 В) 1200 Г) 15000
А) опорная Б) защитная В) кроветворная Г) энергетическая
А) 80 Б) 150 В) 1800 Г) 600
А) позвоночник Б) лицевой череп В) свободная верхняя конечность Г) тазовый пояс
А) подвздошная Б) клиновидная В) лучевая Г) ключица
А) 7 позвонков Б) 8 позвонков В) 16 позвонков Г) 12 позвонков
А) грудной Б) поясничный В) крестцовый Г) шейный
А) пясть Б) крестец В) плюсна Г) ключица
А) бедренная Б) лобковая В) подвздошная Г) седалищная
А) предплечье Б) голень В) стопа Г) бедро
А) плечевая Б) лопатка В) ключица Г) лучевая
А) 4 позвонка Б) 12 позвонков В) 5 позвонков Г) 8 позвонков
А) надколенник Б) пясть В) предплюсна Г) копчик
А) бедренная Б) большая берцовая В) ключица Г) подвздошная
А) плечо Б) голень В) предплечье Г) кисть
А) локтевая Б) ключица В) плечевая Г) большая берцовая
А) соединение позвонков крестца между собой и с костями таза Б) соединение костей черепа В) соединение нижней челюсти с другими костями черепа Г) соединение позвонков в позвоночном столбе
А) 5% Б) 90% В) 65% Г) 30%
А) соединение ребер с позвонками Б) соединение нижней челюсти с другими костями черепа В) соединение костей конечностей между собой и с плечевым (или тазовым) поясом Г) соединение ребер с грудиной
А) 16 позвонков Б) 7 позвонков В) 4 позвонка Г) 5 позвонков
А) сухожилие Б) надкостница В) кровеносный сосуд Г) костный мозг
А) остеокласты Б) остеоциты В) овоциты Г) остеобласты
А) теменная Б) лопатка В) надколенник Г) подвздошная
А) 1% Б) 50% В) 10% Г) 85%
А) соединение ребер с грудиной Б) соединение позвонков в позвоночном столбе В) соединение ребер с позвонками Г) соединение позвонков крестца между собой и костями таза
А) 94% Б) 25% В) 34% Г) 60% 29. 99% этого вещества в организме приходится на кости: а) соли кальция б) соли магния в) соли фосфора г) соли натрия
А) метафиз Б) эпифиз В) гипофиз Г) диафиз
А) надкостницы Б) губчатого вещества В) компактного вещества Г) желтого костного мозга
А) компактном веществе Б) губчатом веществе В) питательном отверстии Г) костномозговой полости
А) локтевая Б) бедренная В) клиновидная Г) малая берцовая
А) дельтовидная Б) большая ягодичная В) бицепс Г) икроножная
А) лордозом Б) кифозом В) сутулостью Г) сколиозом
А) переломом Б) растяжением В) вывихом Г) разрывом связок
А) сердечной мышцы Б) стенок внутренних органов В) скелетных мышц туловища Г) скелетных мышц конечностей
А) возбудимостью Б) растяжимостью В) эластичностью Г) сократимостью
А) трехглавую мышцу Б) четырехглавую мышцу В) двуглавую мышцу Г) прямую мышцу
А) более медленно и продолжительно происходит сокращение Б) меньшая растяжимость В) могут находиться в состоянии длительного сокращения Г) меньшая интенсивность обмена веществ
А) между ребрами и позвонками Б) на конечностях В) на туловище Г) вокруг глаз, рта и анального отверстия
А) трехглавую мышцу Б) четырехглавую мышцу В) двуглавую мышцу Г) широкую мышцу
А) детский Б) юношеский В) зрелый Г) пожилой
А) наружный слой надкостницы Б) граница между трубчатой частью и концевыми утолщениями кости В) внутренний слой надкостницы Г) поверхность концевых утолщений кости Д) полость кости
А) только минеральные вещества Б) только органические вещества В) доля органических веществ большая, чем у взрослых Г) доля минеральных веществ большая, чем у взрослых
А) эластичностью Б) сократимостью В) растяжимостью Г) возбудимостью
А) активный образ жизни Б) пониженная подвижность В) нарушение осанки Г) повышение работоспособности
А) расположена во всех внутренних органах Б) образует скелетные мышцы В) образует стенки кровеносных сосудов Г) выстилает носовые полости
А) тонкие сократительные нити внутри мышечного волокна Б) мышечное волокно В) разновидность мышечной ткани Г) гладкие мышцы
А) иннервируются вегетативной нервной системой Б) иннервируются соматической нервной системой В) сокращаются под влиянием парасимпатического отдела вегетативной нервной системы Г) сокращаются под влиянием симпатического отдела вегетативной нервной системы
А) сама по себе Б) под влиянием физических упражнений В) при контроле за правильным положением тела Г) под влиянием различных видов работы
А) только на сами мышцы Б) только на кости В) на весь организм Г) только на сердце
А) повышается работоспособность Б) замедляется процесс старения В) развивается слабость сердечной мышцы Г) происходит перестройка костей
А) 10 пар Б) 12 пар В) 14 пар Г) 16 пар
А) у здорового человека кифозов нет Б) шейный и поясничный В) грудной и поясничный Г) грудной и крестцовый
А) у здорового человека лордозов нет Б) шейный и поясничный В) грудной и поясничный Г) грудной и крестцовый «Подберите пары»
2) кости а) активная часть опорно-двигательного аппарата б) пассивная часть опорно-двигательного аппарата
2) активная часть опорно-двигательного аппарата а) опорная функция б) энергетическая функция
2) поясничный отдел позвоночника а) 5 позвонков б) 7 позвонков 4. 1) кость плечевого пояса 2) кость тазового пояса а) ключица б) подвздошная 5. 1) кость голени 2) кость предплечья а) лучевая б) малая берцовая 6. 1) кисть 2) стопа а) плюсна б) пясть 7. 1) соединение ребер с позвонками 2) соединение ребер с грудиной а) подвижное б) полуподвижное 8. 1) органические вещества 2) неорганические вещества а) придают костям упругость б) придают костям прочность 9. 1) трубчатая кость 2) плоская кость а) лучевая б) клиновидная 10. 1) перелом 2) вывих а) стойкое смещение суставных поверхностей сочленяющихся костей по отношению друг к другу б) нарушение анатомической целостности кости 11. 1) гладкая мышечная ткань 2) поперечно-полосатая ткань а) стенки внутренних органов б) мышцы внутренних органов 12. 1) сократимость 2) растяжимость а) способность уменьшать длину при увеличении толщины б) способность увеличивать длину при уменьшении толщины 13. 1) поперечно-полосатые мышцы 2) гладкие мышцы а) могут находиться в состоянии длительного сокращения б) не могут находиться в состоянии длительного сокращения 14. 1) на конечностях располагаются 2) на туловище располагаются а) широкие мышцы б) длинные мышцы 15. 1) голень 2) бедро а) портняжная мышца б) камбаловидная мышца 16. 1) мышца тазового пояса 2) мышца плечевого пояса а) большая ягодичная б) трапецевидная «Разбейте на группы»
2) скелет головы 3) скелет конечностей а) клиновидная кость б) грудина в) лучевая кость г) лучевая кость д) ребро е) надколенник
2) стопа 3) позвоночник а) пясть б) копчик в) предплюсна г) крестец д) плюсна е) запястье
2) предплечье 3) таз а) лучевая кость б) малая берцовая кость в) большая берцовая кость г) лобковая кость д) локтевая кость е) подвздошная кость
2) неподвижное соединение костей 3) полуподвижное соединение костей а) соединение позвонков в позвоночном столбе б) соединение ребер с позвонками в) соединение костей черепа между собой г) соединение ребер с грудиной д) соединение позвонков крестца между собой и с костями таза
2) короткие кости 3) плоские кости а) грудина б) локтевая в) надколенник г) грудной позвонок д) бедренная е) клиновидная
2) мышцы плеча 3) мышцы голени а) камбаловидная б) стройная в) портняжная г) бицепс д) передняя большеберцовая е) трицепс «Вставьте пропущенное слово»
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,... Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология | | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 Цель: введение студентов в круг проблем и вопросов физической географии, связанных с познанием теории ландшафта. Показать значение... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф 4 опд. Ф... В соответствии с учебными планами подготовки учителей по специальности «Педагогика и методика начального образования» он читается... | | Примерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия» Опд гос впо второго поколения по направлению 520200 подготовки бакалавров теологии |
