Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология
Скачать 1.7 Mb.
|
| Тема №4. Дыхание. Из предложенных ответов выберите один правильный
А) газообмен через альвеоло-капиллярную мембрану Б) обеспечение свободного прохождения воздуха В) согревание (или охлаждение) и увлажнение вдыхаемого воздуха Г) образование звуков и речи
А) гортань Б) носоглотка В) плевра Г) трахея
А) бронхи Б) легкие В) почки Г) альвеолы
А) 1-1,5 м2 Б) 10-15 м2 В) 100-150 м2 Г) 1000-1500 м2
А) легких Б) носовой полости В) трахеи Г) гортани
А) 25 тысяч Б) 350 миллионов В) 350 тысяч Г) 25 миллионов
А) бронхами Б) трахеями В) бронхиолами Г) альвеолами
А) трахею Б) гортань В) легкие Г) бронхи
А) резерв вдоха Б) дыхательный объем В) резерв выдоха Г) остаточный объем
А) резерв выдоха Б) общая емкость легких В) дыхательный объем Г) жизненная емкость легких
А) динамометром Б) кимографом В) спирометром Г) осциллографом
А) редким и глубоким Б) частым и неглубоким В) редким и неглубоким Г) частым и глубоким
А) 0,5 л Б) 0,15 л В) 1,5-2,5 л Г) 1 л 14.Какая из перечисленных болезней органов дыхания вирусного происхождения? А) коклюш Б) туберкулез В) бронхит Г) бронхиальная астма 15.Мышечная перегородка, полностью отделяющая грудную полость от брюшной, носит название: А) диафрагма Б) плевра В) мягкое небо Г) бронхиола
А) черпаловидный Б) перстневидный В) надгортанный Г) щитовидный
А) сокращаются Б) возбуждаются В) раздражаются Г) расслабляются
А) голосовыми связками Б) надгортанником В) язычком Г) языком
А) легочных альвеолах Б) носовой и ротовой полостях В) гортани и трахее Г) бронхах
А) окисления органических веществ Б) восстановления органических веществ В) окисления минеральных веществ Г) восстановления минеральных веществ
А) диафрагме Б) межреберных мышцах В) стенках бронхов и кровеносных сосудов Г) дыхательном центре продолговатого мозга
А) теплообразование Б) потоотделение В) биологическое окисление в поперечнополосатых мышцах Г) биологическое окисление в гладких мышцах
А) носоглотку Б) трахею В) бронхи Г) легкие
А) биологическое окисление Б) осуществление биосинтеза В) уничтожение микробов Г) синтез ферментов
А) промежуточном мозге Б) продолговатом мозге В) спинном мозге Г) среднем мозге
А) трахеи Б) гортани В) бронхов Г) носовой полости
А) мытьем рук Б) предохранением пищи от порчи В) защитной марлевой повязкой на рот и нос Г) табачным дымом
А) придаточные пазухи носа Б) слуховая труба В) легкие Г) трахея и бронхи
А) полость носа Б) гортань В) трахея Г) легкие
А) 1-3 мин Б) 4-6 мин В) 7-9 мин Г) 10-12 мин
А) слуховые трубы Б) ноздри В) хоаны Г) носослезный проток
А) Верхнечелюстной (гайморовой) Б) лобной В) клиновидной Г) решетчатых пазух
А) глотка Б) гортань В) трахея Г) левый главный бронх
А) 5 мм Б) 6-9 мм В) 10-14 мм Г) 15 мм и более
А) 4-6 л/мин Б) 6-8 л/мин В) 8-10 л/мин Г) 10-12 л/мин
А) 40-70 л/мин Б) 80-110 л/мин В) 120-150 л/мин Г) 160-190 л/мин
А) 3000-4200 мл Б) 3500-4700 мл В) 4000-5200 мл Г) 4500-5700 мл
А) 5-11 циклов/мин Б) 12-18 циклов/мин В) 19-25 циклов/мин Г) 26-32 цикла/мин
А) до 300 мл Б) 300-700 мл В) 700-1100 мл Г) 1100-1500 мл
А) внутренних межреберных Б) наружных межреберных и диафрагмы В) мышц живота Г) плечевого пояса и шеи
А) спинном Б) продолговатом В) гипоталамусе Г) коре большого мозга
А) 50 кв.м. Б) 100 кв.м. В) 150 кв.м. Г) 200 кв.м.
А) спинной мозг Б) продолговатый мозг В) мост Г) гипоталамус
А) недостаток углекислого газа Б) избыток кислорода В) избыток углекислого газа Г) недостаток молочной кислоты
А) И.М. Сеченовым Б) И.П. Павловым В) Дж. Холденом Г) Л. Фредериком
А) спадению альвеол Б) понижению поверхностного натяжения альвеол В) слипанию альвеол при выходе Г) разрыву альвеол
А) увеличение легочной вентиляции Б) уменьшение легочной вентиляции В) остановка дыхания Г) отсутствие изменений дыхания
А) избытком молочной кислоты Б) недостатком углекислого газа В) избытком кислорода Г) избытком углекислого газа и недостатком кислорода
А) быстром опускании под воду Б) медленном опускании под воду В) быстром объеме из-под воды Г) медленном подъеме из-под воды
А) открытый Б) закрытый В) клапанный Г) искусственный
А) гипоксемия Б) гиперкапния В) гипоксия Г) гипокапния
А) ринофарингит Б) ринопатия В) пансинусит Г) риносинусит «Разбейте на группы»
2) болезни органов дыхания, вызываемые бактериями 3) болезни органов дыхания, вызываемые аллергенами А) туберкулез Б) воспаление легких В) корь Г) аллергический ринит Д) коклюш Е) бронхиальная астма
2) резерв выхода 3) резерв вдоха А) объем, который можно дополнительно выдохнуть после спокойного выхода Б) объем, который можно вдохнуть после спокойного выдоха В) 1,0-1,5 л Г) 0,5 л Д) объем, который можно дополнительно вдохнуть после спокойного вдоха Е) 1,5-2,5 л «Вставьте пропущенное слово»
Тема №5. Нервная система Из предложенных вариантов выберите правильный ответ
А) нейронами Б) нервами В) нервными узлами Г) нервными окончаниями
А) нервы Б) ганглии В) спинной мозг Г) нервные окончания
А) 6 Б) 2 В) 3 Г) 4
А) чувствительные Б) смешанные В) двигательные Г) ассоциативные
А) учащаются и усиливаются сокращения Б) замедляются и усиливаются сокращения В) замедляются и ослабляются сокращения Г) учащаются и ослабляются сокращения
А) адреналина Б) тестостерона В) инсулина Г) соматотропина
А) расширение артерий, понижение артериального давления Б) ослабление перистальтики кишечника В) усиление секреции слюнных и слезных желез Г) сужение зрачка глаза
А) 0,1 мм Б) 0,001 мм В) 1,5 мм Г) 50 мм
А) дендритами Б) синапсами В) Шванновскими клетками Г) нейронами
А) аксон Б) перехват Ранвье В) ганглий Г) дендрит
А) 1 м Б) 0,2 м В) 8 м Г) 5 м
А) ацетилхолин Б) адреналин В) гистамин Г) пепсин
А) химический Б) смешанный В) электрический Г) физический
А) нервное окончание Б) дендрит В) аксон Г) тело
А) 10 000 Б) 1 000 В) 1 000 000 Г) 100
А) Илья Ильич Мечников Б) Иван Михайлович Сеченов В) Иван Петрович Павлов Г) Николай Нилович Бурденко
А) эпителиальная Б) соединительная В) мышечная Г) нервная
А) фарингит Б) менингит В) гайморит Г) целлюлит
А) гипоталамус Б) мост В) мозжечок Г) средний мозг
А) передний мозг Б) задний мозг В) промежуточный мозг Г) средний мозг
А) 20 см Б) 95 см В) 150 см Г) 45 см
А) 5 Б) 3 В) 2 Г) 6
А) 0,3 см Б) 3 см В) 1 см Г) 0.1 см
А) Алексей Алексеевич Ухтомский Б) Карл Ландштейнер В) Петр Францевич Лесгафт Г) Александр Флеминг
А) секреторная Б) рефлекторная В) опорная Г) проводниковая
А) 1360 г Б) 150 г В) 380 г Г) 4800 г
А) 10 Б) 6 В) 12 Г) 8
А) корой мозжечка Б) волокнами проводящих путей В) корой больших полушарий Г) подкорковыми ядрами
А) таламус Б) четверохолмие В) мозжечок Г) Варолиев мост
А) задний мост Б) промежуточный мозг В) передний мозг Г) средний мозг
А) 7 Б) 5 В) 8 Г) 3
А) продолговатый мозг Б) мозжечок В) средний мозг Г) гипоталамус
А) осуществляет высшую нервную деятельность, отвечает за сложное сознательное поведение и мышление Б) отвечает за врожденные поведенческие акты и формирование эмоций В) влияет на регуляцию вегетативных функций Г) обеспечивает гомеостаз и контроль реакций, направленных на самосохранение и сохранение вида
А) соматическая и автономная Б) центральная и периферическая А) центральная и вегетативная
А) нервные клетки Б) межклеточное вещество В) нервную клетку с отростками
А) от одного нейрона к другому Б) от ЦНС к рабочему органу В) от рецепторов к ЦНС
А) от органов чувств к ЦНС Б) от ЦНС к рабочим органам В) от мышц и кожи к ЦНС
А) место контактов двух нейронов Б) место контакта нервного и мышечного волокна В) нервный импульс
А) рефлекторная дуга Б) ответы мышц на раздражение В) ответ организма на раздражение, который осуществляется с участием центральной нервной системы
А) в грудной полости Б) в канале позвоночника В) в поясничном отделе
А) проводниковую и регуляторную Б) только проводниковую В) регулирует процессы обмена веществ
А) отдел головного мозга, являющийся продолжением спинного мозга Б) отдел среднего мозга В) скопление нервных волокон
А) нервные волокна, покрывающие головной мозг Б) наружная поверхность больших полушарий В) нервные клетки, покрывающие большие полушария
А) отдел среднего мозга Б) отдел промежуточного мозга В) скопление нервных волокон
А) сложные двигательные акты, зрение, слух и др. Б) деятельность внутренних органов В) выделительную систему
А) регуляция двигательных актов Б) регуляция сердца и сосудов В) регуляция кожной чувствительности «Подберите пары»
2) периферическая нервная система а) головной мозг б) нервы
2) эффекторные нервные окончания а) концевые образования дендритов в органах; воспринимают раздражения и преобразуют их в нервный импульс б) концевые образования аксонов в рабочих органах, мышцах, железах
2) соматическая нервная система а) подчинена воле человека б) не подчинена воле человека
2) парасимпатическая нервная система а) включается во время интенсивной работы, требующей затраты энергии б) способствует восстановлению запасов энергии во время сна и отдыха
2) двигательные нейроны а) проводят импульсы от головного и спинного мозга ко всем рабочим органам б) проводят импульсы от поверхности тела и внутренних органов в мозг
2) теменная доля а) проприорецепция б) рассудочная деятельность
2) правое полушарие а) участвует в распознавании зрительных, музыкальных образов, формы и структуры предметов, в сознательной ориентации в пространстве. Доминантное у левшей б) отвечает за регуляцию речевой деятельности, устной речи, письма, счета и логического мышления. Доминантное у правшей
2) условные рефлексы а) помогают выживанию, это «применение опыта предков на практике» б) помогают приспосабливаться к меняющимся условиям внешней среды
2) безусловное торможение а) внешнее торможение б) внутреннее торможение
2) аксоны нейронов, образующие нисходящие пути а) серое вещество спинного мозга б) белое вещество спинного мозга
2) филогенетически наиболее древняя структура головного мозга а) гипоталамус б) мозжечок
2) возбуждение парасимпатической нервной системы а) увеличение количества сахара в крови б) уменьшение количества сахара в крови «Разбейте на группы»
2) парасимпатическая нервная система 3) симпатическая нервная система а) регулирует работу скелетных мышц б) включается во время интенсивной работы, требующей затраты энергии в) тела первых нейронов лежат в среднем, продолговатом мозге и в крестцовой части спинного мозга г) двигательные центры находятся в коре головного мозга д) способствует восстановлению запасов энергии во время сна и отдыха е) тела первых нейронов лежат в грудном и поясничных отделах мозга
2) задний мозг 3) средний мозг а) четверохолмие б) мост мозга в) ножки мозга г) продолговатый мозг д) кора больших полушарий е) базальные ганглии
2) лобная доля 3) теменная доля а) письмо б) рассудочная деятельность в) слух г) обоняние д) моторный контроль речи е) проприорецепция «Вставьте пропущенное слово»
Тема №6. Эндокринная система. из предложенных вариантов выберите правильный ответ
А) полость тела Б) кровеносные сосуды |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,... Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология | | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В... Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный... Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5 Цель: введение студентов в круг проблем и вопросов физической географии, связанных с познанием теории ландшафта. Показать значение... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф 4 опд. Ф... В соответствии с учебными планами подготовки учителей по специальности «Педагогика и методика начального образования» он читается... | | Примерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия» Опд гос впо второго поколения по направлению 520200 подготовки бакалавров теологии |
