Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология
страница9/10
Дата публикации26.10.2014
Размер1.7 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
Тема 1. Предмет и содержание курса. Общие закономерности роста и развития детского организма

План

1.Понятие о возрастной анатомии, физиологии и школьной гигиене, методах из изучения и значении для педагогики, психологии и медицины.

2.Возрастные особенности детского организма.

3.Классификация возрастных периодов.

4.Пренатальный и постнатальный онтогенез.

5.Критические и сензитивные периоды и факторы риска онтогенеза.

6.Волнообразность, гетерохронность и гармоничность роста и развития.

Тема 2. Анатомия и физиология нервной системы

План

1.Значение и развитие нервной системы.

2.Общий план строения нервной системы.

3.Структурно-функциональные особенности различных отделов нервной системы: центральной и периферической, соматической и вегетативной (автономной), симпатической и парасимпатической.

4.Рефлекторный принцип работы нервной системы.

5.Понятие о раздражении и раздражителях, возбудимости и проводимости, возбуждении и торможении.
Тема 3. Высшая нервная деятельность и ее возрастные особенности. Нейрофизиологические основы поведения ребенка.

План

1.Понятие о высшей и низшей нервной деятельности (И.П.Павлов).

2.Методы исследования В.Н.Д.

3.Анатомия больших полушарий, строение коры головного мозга. Локализация функций.

4.Рефлексы и их классификация. Учение об условных рефлексах. Механизм их образования. Различие условных и безусловных рефлексов. Безусловное торможение. Виды условного торможения, особенности их у детей.

5.Понятие о функциональной системе (П.К.Анохин), ее роль в организации поведенческого акта.

6.Динамический стереотип, его значение, формирование и возрастные особенности.

7.Интерактивные процессы в ЦНС как основа психических функций.

8.Учение А.А.Ухтомского о доминанте, ее возрастные особенности и значение в познаватель­ной деятельности.
Тема 4. Анатомия и физиология сенсорных систем

План

1.Строение и функции сенсорных систем и их значение.

2.Общие принципы конструкции сенсорных систем.

3.Классификация рецепторов: экстерорецепторы, интерорецепторы, проприорецепторы контактные и дистантные, механорецепторы, первичные и вторичные, рецептивное поле.

4.Организация коркового звена сенсорных систем.

5.Кодирование и декодирование информации.
Тема 5. Анатомия и физиология желез внутренней секреции
План

1.Общая характеристика эндокринной системы. Отличие желез внутренней секреции от внеш­ней.

2.Гуморальная регуляция функций. Классификация, строение и функции желез.

3.Классификация, строение и функции желез внутренней секреции и их возрастные особенно­сти. Общая характеристика и механизм действия гормонов.

4.Эмбриогенез различных желез.

5.Влияние гормонов на рост и развитие детей и подростков.

6.Возрастные изменения эндокринных органов.

7.Влияние физических нагрузок на деятельность органов внутренней секреции.

6.Анатомия, физиология опорно-двигательного аппарата.

План

1.Строение опорно-двигательного аппарата и его функции.

2.Скелет человека: позвоночный столб, скелет туловища, скелет свободной верхней и нижней конечностей, скелет головы. Соединения костей. Изгибы позвоночного столба. Понятие о лордозах, кифозах и сколиозах.

3.Мышечная система. Строение и функции мышц. Мышечная масса и сила мышц в различные возрастные периоды.

4.Двигательные качества мышц: ловкость, быстрота движений, выносливость. Динамическая и статическая работа. Физическое утомление. Развитие двигательных навыков.

5.Нарушение опорно-двигательного аппарата у детей и подростков.
Тема 7. Анатомия и физиология органов пищеварения. Обмен веществ и энергии

План

  1. Значение пищеварения для жизнедеятельности организма.

  2. Общий обзор органов пищеварения.

  3. Строение и функция отдельных частей пищеварительной системы.

  4. Пищеварительные ферменты и их значение.

  5. Пищеварение в ротовой полости, в желудке, в тонкой и толстой кишке.

  6. Особенности пищеварения у детей.

  7. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний.


РАЗДЕЛ 4 Словарь терминов (Глоссарий).

Абсолютная рефрактерная фаза — время полной невозбудимости мышцы

Автоматия сердечной мышцы — способность мышцы сердца возбуждаться под влиянием импульсов, возникающих в мышечной ткани.

Аграфия- нарушение письма и утрата способности читать вслух при сохранении понимания прочитанного;

Аккомодация возбудимой ткани — снижение возбудимости ткани к медленно нарастающему по силе раздражителю.

Альбумины крови — белковые компоненты плазмы; образуются в печени и выполняют ряд функций: участвуют в формировании онкотического давления, кислотно-щелочного равновесия, обеспечивают вязкость крови, влияют на свертывание крови, являются фактором иммунитета, препятствуют оседанию эритроцитов, служат резервом для построения белков в тканях.

Амнезия (теменная амнестическам афазия) — форма афа­зии, характеризующаяся забыванием отдельных слов (чаще имен существительных).

Амузия — расстройство музыкального восприятия.

Ангидроз — отсутствие потоотделения

Анемия — снижение количества эритроцитов в крови, вызывающее снижение гемоглобина.

Антисвертывающая система крови — система химических веществ крови, препятствующих ее свертыванию.

Антитоксины — вещества крови, нейтрализующие ядовитые продукты, образующиеся в организме.

Апноэ — остановка дыхания.

Аппетитный сок — желудочный сок, выделяемый при жевании, виде и запахе пищи.

Апраксия — нарушение целенаправленного действия.

Аритмия — расстройства нормального ритма деятельности сердца.

Артериоло-венулярные анастомозы (шунты) — непосред­ственные соединения артериол и венул, обеспечивающие наиболее короткий путь для крови.

Асистолия — прекращение сокращений сердца.

Ашнера-Данини рефлекс- урежение сердцебиений при
надавливании на глазные яблоки (глазо -сердечный рефлекс).

Афазия — нарушение речи.

Белковый оптимум — количество белков в пище, которое обеспечивает потребности организма, хорошее самочувствие, высокую работоспособность, сопротивляемость инфекциям, потребности роста.

Брадикардия — замедление частоты сердечных сокращений.

Вазодилятация — расширение кровеносных сосудов.

Вазоконстрикция — сужение кровеносных сосудов.

Вегетативные рефлексы — рефлекторные реакции, осуще­ствляемые при участии вегетативных нейронов.

Вдох новорожденного — совершается после прекращения связи с матерью через плаценту и пупочные сосуды за счет повышения напряжения углекислого газа.

Вентиляция легких (внешнее дыхание) — обмен воздуха между внешней средой и альвеолами легких.

Витамины — органические вещества, оказывающие специ­фическое влияние на рост, обмен веществ и физиологическое состояние организма человека.

Внутренняя среда организма—совокупность жидкостей (кровь, тканевая жидкость, лимфа), принимающих участие в процессах обмена веществ

Воздух остаточный — объем воздуха, который остается в легких после глубокого выдоха.

«Вредное» («мертвое») пространство — объем воздухонос­ных путей (гортань, бронхи, бронхиолы), где воздух не при­нимает участия в газообмене

Временная связь (ВС) — основа образования условного рефлекса. Возникает ВС между очагами возбуждения в нерв­ных центрах

Вторая сигнальная система — совокупность сигнальных раздражителей, которые носят характер отвлеченных, обоб­щающих понятий, выраженных словами.

Выделение — физиологические процессы, направленные на удаление из организма конечных продуктов обмена веществ.

Выделительные органы — почки, потовые железы, легкие, желудочно-кишечный тракт.

Высшая нервная деятельность — деятельность больших полушарий с ближайшей подкоркой, деятельность, обеспечи­вающая нормальные сложные отношения целого организма к внешнему миру (И. П. Павлов).

Гамма-глобулин- часть белков крови; которые имеют значение в защите организма человека от вирусов, бактерий и их токсинов.

Гемоглобин — вещество, содержащееся в эритроцитах; основной функцией гемоглобина является перенос кислорода.

Гемодинамика - наука о движении крови по кровеносным сосудам.

Гемолиз — разрушение оболочки эритроцитов.

Гемотрансфузия — переливание крови.

Гемофилия — заболевание крови, характеризующееся повышенной кровоточивостью.

Гетерометрическая саморегуляция — свойство сердечной мышцы, проявляющееся в том, что сила сокращения сердца, тем больше, чем больше растяжение его мышечных волокон.

Генерализация условного рефлекса — первая фаза выра­ботки дифференцировочного торможения и характерна тем, что на все раздражители, сходные с основным сигналом, фор­мируется условная реакция.

Гипервентиляция — усиленное дыхание

Гиперемия — увеличенное кровенаполнение какого-либо участка периферической сосудистой системы.

Гиперкапния — насыщение крови углекислым газом

Гиперполяризация — сильное возрастание величины мембранного потенциала.

Гипертермия — перегревание организма, характеризующееся повышением температуры тела

Гипертония — стойкое повышение кровяного давления.

Гипоксия — уменьшение содержания кислорода

Гипотермия — понижение температуры тела.

Гомеометрическая саморегуляция — свойство сердечной мышцы, проявляющееся в изменении силы сокращений мы­шечного волокна при изменении частоты возбуждений.

Голод — субъективные ощущения, возникающие при лишении человека пищи.

Глотание — рефлекторный процесс, способствующий перемещению пищевого комка из полости рта в пищевод.

Давление (факторы, влияющие на величину артериального давления) — энергия работы сердца, количество циркулирую­щей крови, сопротивление току движущейся крови (зависит от тонуса кровеносных сосудов), вязкости крови, возраста человека.

Давление артериальное (систолическое)- максимальное давление крови, которое отмечается в артериях во время систолы.

Давление артериальное (диастолическое) - наименьший уровень давления крови, отмечаемый в период диастолы.

Движение крови в венах (факторы, обусловливающие дви­жение крови в венах) —грудной клетки, работа скелетной мускулатуры, сифонный эффект, сила земного притяжения. остаточная энергия работы сердца, наличие в венах клапанов, присасывающее действие

Дендриты — короткие отростки нейрона.

Деполяризация — понижение мембранной разницы потенциалов.

Дефекация — сложнорефлекторный акт опорожнения толстого кишечника от каловых масс.

Диастола — расслабление мышцы сердца.

Динамический стереотип раздражителей — набор раздра­жителей, расположенных в строго определенном порядке в пространстве и времени и неизменно повторяющиеся в том же "порядке.

Дистрофия — расстройства тканевого обмена веществ.

Диурез — количество выделенной мочи в сутки.

Дыхание— совокупность процессов, обеспечивающих по­ступление в организм кислорода, использование его п удале­ние из организма углекислого газа. Различают внешнее, тка­невое, кожное дыхание.

Дыхательная аритмия — изменение ритма сердечной дея­тельности в связи с дыханием

Дыхательный коэффициент — отношение объема выделенного через легкие углекислого газа к объему поглощенного за это же время кислорода. Зависит от вида окисленных в организме нутриентов.

Дыхательный центр — совокупность нервных образований, расположенных в разных отделах центральной нервной систе­мы, обеспечивающих координированную ритмическую дея­тельность дыхательных мышц и приспособление дыхания к меняющимся условиям.

Желудочный сок — секрет желудочных желез.

Желчь — продукт жизнедеятельности печени.

Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) — наибольший объем воздуха, который человек способен выдохнуть после макси­мального вдоха.

Закаливание — повышение устойчивости организма к не­благоприятному воздействию ряда физических факторов окружающей среды (температуры воздуха, воды, пониженного атмосферного давления и др.) путем систематического дози­рованного воздействия этими факторами.

Индукция отрицательная — развитие вокруг очага возбуж­дения, а после прекращения возбуждения в самом очаге про­цесса торможения.

Индукция положительная (ИП) — возникает при развитии достаточно сильного процесса торможения (концентрации тор­можения). Общее значение ИП состоит в усилении действую­щих в данный момент условных рефлексов.

Инспирация — вдох.

Инстинкт — сложный безусловный рефлекс.

Кожа — орган, являющийся наружным покровом тела и выполняющий ряд функций (защиты организма, обмена ве­ществ, терморегуляции и др.).

Кожно-гальваническая реакция (психогальванический реф­лекс, феномен Тарханова) — изменение разности потенциалов и снижение электрического сопротивления между двумя участ­ками поверхности кожи, возникающее при раздражениях.

Конвекция — один из путей теплоотдачи; движение и перемешивание нагреваемого телом воздуха

Концентрация возбуждения — сосредоточение возбудитель­ного процесса в месте его первоначального возникновения.

Кровь — плазма и форменные элементы, органические и неорганические вещества, циркулирующие по системе кровеносных сосудов.

Лабильность (функциональная подвижность) — скорость развития реакций, предельный ритм возбуждения возбудимой системы в соответствии с ритмом раздражения.

Локальное возбуждение (местное) — возбуждение при действии на ткань подпороговых раздражителей.

Локальный ответ — активные подпороговые изменения мембранного потенциала.

Лактация — секреция молока грудными железами.

Малокровие — снижение содержания гемоглобина в единице объема крови.

Метаболизм — обмен веществ.

Миелинизация — развитие миелиновой оболочки вокруг осевых цилиндров (начинается на 4-м месяце внутриутробной жизни и заканчивается на 2-м году жизни ребенка).

Мобильность мышц — скорость сокращения и расслабления скелетной мускулатуры.

Мотонейроны — эфферентные нейроны, двигательные во­локна которых идут к скелетным мышцам

Мотивация — «основное влечение организма» (Павлов И. П.), состояние ЦНС, характеризующееся поведением, на­правленным на удовлетворение возникшей потребности и вос­становление измененного постоянства внутренней среды.

Моча — биологическая жидкость, продукт деятельности почек, требующий удаления из организма.

Нейроглия — совокупность всех клеточных элементов нервной ткани, кроме нейронов.

Нейронная теория — точка зрения, согласно которой нерв­ная система построена из дискретных элементов (нейронов), соединенных друг с другом Посредством синапсов.

Нейрофизиология — раздел физиологии, изучающий ме­ханизмы деятельности нервной системы и процессы переработ­ки в ней информации.

Нейросекреция — выработка биологически активных секретов (нейросекретов) клетками гипоталамуса.

Нервная сеть — совокупное функционально снизанных нейронов.

Нутриенты — пищевые вещества (белки, жиры, углеводы, витамины и др.).

Обратная связь — воздействие результатов функциониро­вания, системы на характер ее дальнейшего поведения.

Обмен общий — энергетический обмен в условиях обычного существования организма.

Обмен основной (основной обмен) — Энергетический обмен организма в условиях полного функционального покоя: отсутствии физического и умственного напряжения, натощак, при температуре среды 18—22°.

Овуляция — выход яйцеклетки из зрелого граафова пузырька

Опорно-двигательный аппарат — совокупность костей, соединений между ними и скелетной мускулатуры.

Осанка — привычное положение тела (при стоянии, ходьбе, сидении).

Плоскостопие — деформация стопы, характеризующаяся уменьшением высоты сводов.

Парабиоз — состояние нерва, при котором временно прекращается его деятельность (Н.Е. Введенский).

Пессимальное торможение — развивающееся в возбуждающих синапсах торможение в результате сильной деполяризации постсинаптической мембраны.

Порог раздражения — минимальная сила раздражителя, которая, действуя на возбудимую ткань, способна вызвать ее возбуждение

Плазма крови — жидкая часть крови, состоящая из растворенных в воде солей, углеводов, белков, биологически активных соединений.

Пропердин — комплекс плазмы, содержащий липиды и полисахариды, обладающий способностью вступать в реакции с вирусными, белками и инактивировать их. Вызывает гибель бактерий и является важным фактором врожденной невосприимчивости к некоторым заболеваниям.

Плацента — железа, функционирующая в период беременности.

Перистальтика — червеобразные движения кишок, желудка и полых органов.

Пищеварение — физиологический процесс физических и химических изменений пищи в пищеварительном тракте всасывании питательных веществ в кровь и лимфу.

Питание — процесс поступления, переваривания, всасыва­ния и усвоения в организме веществ, необходимых для покрытия его энергетических трат, построения и обновления тканей и регуляции функций организма.

Проторение (облегчение) — улучшение проведения нервного импульса, обусловленное поднороговым возбуждением нейрона ранее пришедшим импульсом.

Пульс — ритмические колебания сосудистой стенки, обус­ловленные систолическим повышением давления в артериях,

Рилизинг-факторы (либерины) — соединения, образующиеся в гипоталамусе и стимулирующие освобождение гормонов гипофиза.

Радиационная теплоотдача — отдача тепла путем теплоизлучения инфракрасных лучей.

Рефлекс безусловный рефлекторная реакция, характеризующаяся наличием строгого определенной рефлекторной дуги, передачей по наследству, стойкостью, локализацией нервных центров.

Рефлекс цели — поведенческая реакция организма, направ­ленная на поиск и получение определенных раздражителей.

Рефлекторная регуляция функций — система рефлектор­ных реакций, обеспечивающих взаимодействие в организме как единого целого и направленных на приспособление пос­леднего к меняющимся условиям среды.

Рефлекс цели — поведенческая реакция организма, направ­ленная на поиск и получение определенных раздражителей.

Рефлекторная регуляция функций — система рефлектор­ных реакций, обеспечивающих взаимодействие в организме как единого целого и направленных на приспособление пос­леднего к меняющимся условиям среды.

Скелет — система соединительнотканных образований, составляющих остов человека, выполняющих функции опоры, защиты внутренних органов от механических воздействий.

Сколиоз—дугообразное искривление позвоночника во фронтальной плоскости.

Синапс — место соприкосновения нервных клеток друг с другом или с иннервируемыми тканями.

Специфически-динамическое действие пищи - увеличение энергетических трат организма, вызванное приемом пищи.

Саливация — слюноотделение.

Слюна — секрет слюнных желез.

Систола — сокращение миокарда.

Спирометр — прибор для измерения жизненной емкости легких (ЖЕЛ).

Синапс — специализированная структура, обеспечивающая передачу нервного импульса с нервного волокна на какую-либо клетку, мышечное волокно, а также с рецепторной клетки на нервное волокно.

Синаптическая задержка — интервал между приходом им­пульса в пресинаптическое окончание и началом постсинаптического ответа.

Синаптическая передача — процесс одностороннего про­ведения возбуждения через синапс.

Суммация возбуждения — снижение порога раздражителя, обусловленное сочетанием нескольких раздражений (после­довательных или при одновременном множественном воздей­ствии) характеризующаяся наличием строгого определенной рефлекторной дуги, передачей по наследству, стойкостью, локализацией нервных центров.

Синапс — специализированная структура, обеспечивающая передачу нервного импульса с нервного волокна на какую-либо клетку, мышечное волокно, а также с рецепторной клетки на нервное волокно.

Синаптическая задержка — интервал между приходом им­пульса в пресинаптическое окончание и началом постсинаптического ответа.

Синаптическая передача — процесс одностороннего про­ведения возбуждения через синапс.

Суммация возбуждения — снижение порога раздражителя, обусловленное сочетанием нескольких раздражений (после­довательных или при одновременном множественном воздей­ствии) рефлекторного тонуса, пластичность (на ранних этапах онто­
генеза) . 1

Синапс — специализированная структура, обеспечивающая передачу нервного импульса с нервного волокна на какую-либо клетку, мышечное волокно, а также с рецепторной клет­ки на нервное волокно.

Синаптическая задержка — интервал между приходом им­пульса в пресинаптическое окончание и началом постсинаптического ответа.

Синаптическая передача — процесс одностороннего про­ведения возбуждения через синапс.

Суммация возбуждения — снижение порога раздражителя, обусловленное сочетанием нескольких раздражений (после­довательных или при одновременном множественном). Свертывающая система крови — совокупность факторов, участвующих в процессах свертывания крови.

Температурный оптимум (температура зоны комфорта) — температура среды, при которой не происходит приспособительного изменения теплопродукции и теплоотдачи.

Теплоизлучение — радиационная теплоотдача.

Теплопроведение (конвекционная теплоотдача) — отдача тепла телом воздуху или предметам, имеющих более низкую температуру.

Термометрия — измерение температуры тела человека.

Терморегуляция — система физиологических механизмов, способствующих поддержанию оптимальной температуры тела.

Термолабильность — неустойчивость к тепловому воз­действию

Термоэстезиометрия — метод исследования температурной чувствительности, основанный на определении дифференциального температурного порога кожи.

Тонус (мышечный) — длительно сохраняющееся состояние упругости мышцы.

Усвоение ритма — повышение лабильности в ходе раздражения нерва или мышцы.

Фибринолитическая система крови — совокупность содержащихся в крови веществ, обеспечивающих растворение фибринового сгустка.

Ферменты — органические вещества, содержащиеся в секретах пищеварительных желез и способные ускорять процессы преобразования веществ пищи.

Хронаксия — наименьшее время, в течение которого должен действовать на ткань раздражитель удвоенной пороговой силы, чтобы вызвать возбуждение.

Химус — пищевая кашица, образующаяся под влиянием ферментов желудочного сока.

Эритема — ограниченная гиперемия кожи.

Эспирация — выдох.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд....
А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия,...
Опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,...
Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, опд. В...
Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология»
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология»
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии...
Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 опд. В 1 Современный...
Педагогика и методика начального образования со специализацией «Обучение информатике в начальной школе»
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. В 3 введение в бизнес
...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. , Опд. Ф. 5
Цель: введение студентов в круг проблем и вопросов физической географии, связанных с познанием теории ландшафта. Показать значение...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд....
Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология»
Программа учебной дисциплины «Невропатология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф 4 опд. Ф...
В соответствии с учебными планами подготовки учителей по специальности «Педагогика и методика начального образования» он читается...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд. Ф. 15 Опд. Ф. 20 Опд. Ф. 09 Возрастная анатомия и физиология iconПримерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия»
Опд гос впо второго поколения по направлению 520200 подготовки бакалавров теологии


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск