Методическое пособие для учителей. Часть 1, Информационная картина мира / под ред проф. Н. В. Макаровой спб.: Питер, 2008

Соотнесите объекты с одной из моделью по области использования: обучающие программы – стенд для проверки телевизоров – модель автомобиля – проведение эксперимента в школе на основе метода проб и ошибок – военные и деловые игры – Контрольная работа № 2 по теме «Алгоритм и программа» К какому виду алгоритмических конструкций можно отнести фрагмент алгоритма, представленный на схеме? Разветвляющийся в полной форме Разветвляющийся в неполной форме Цикл с предусловием Цикл с постусловием. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, представленный на блок-схеме? Линейный Циклический Разветвляющийся Смешанный В повседневной жизни существует множество синонимов для понятия «алгоритм». Что из перечисленного ниже нельзя назвать алгоритмом? Рецепт приготовления блюда Инструкцию по использованию бытового прибора Афишу кинотеатра План создания презентации, предлагаемый Мастером автосодержания. Линейный алгоритм – это: алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий; описание действий, совершаемых в определенном порядке; описание действий, которые выполняются в любом порядке. Примером разветвляющегося алгоритма является: жизнь растений; заваривание чая; переход по сигналу светофора. Циклический алгоритм – это: описание действий, совершаемых в определенном порядке; алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий; описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие. Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения: начала и конца алгоритма условия ввода и вывода данных любого вычисления. Примером циклического алгоритма является: смена дня и ночи переход по сигналу светофора любое арифметическое выражение. Геометрическая фигура используется в блок-схемах для обозначения: начала и конца алгоритма условия ввода и вывода данных любого вычисления. Что называется алгоритмом? нумерованная последовательность строк описание последовательности действий, строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи ненумерованная последовательность строк. Составьте блок-схему и программу для уравнения: m = 8d + 6 Запишите выражения на языке программирования: 16b + 8n³ - 7, (5b² - 6n + 5) / (m³ + 5a) Контрольная работа № 3 по теме «Основы алгоритмизации и программирования» I вариант Написать программу, которая выводит на экран сообщение: «Я выполняю контрольную работу» Вычислить площадь трапеции по двум сторонам и высоте, проведенной к основанию. Составьте блок-схему и программу для системы уравнений: Найдите квадраты чисел от 15 до 19. Запишите ответы. Рассчитать табличное значение функции y = 4a³ + 8a – 6 на отрезке [6;15] с шагом 1,5 Контрольная работа № 3 по теме «Основы алгоритмизации и программирования» II вариант Написать программу, которая выводит на экран сообщение: «У нас сегодня трудные уроки» Вычислить длину окружности по ее радиусу. Составьте блок-схему и программу для системы уравнений: Найдите кубы чисел от 22 до 27. Запишите ответы. Для многочлена y = 3a³ - 2a² + 15 на отрезке [4;13] вычислить значения с шагом 2,5. Контрольная работа № 4 по теме «Прикладная среда табличного процессора MS Excel» I вариант Выберите и запишите правильные адреса ячеек: B45, Ф135, KK24, 7M, CD, 345, CFG134. Подпишите какие ссылки на ячейки записаны с помощью формул: =C1+B2; =$C$1+$B$2; =$C1+B$2. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 2 8 =A2+B2 2 =3*A1 =A2+B1 =C1*3+B2 Определите значение, записанное в ячейке C2. Ниже отображены данные (числа и формулы), записанные в ячейки таблицы: A B C D E F 1 1 =$A$1+1 2 2 Ответ: =A1+A2+A3+A4+B1+B2+B3+B4 3 3 4 4 Какое число будет содержаться в ячейке E2 в режиме отображения значений при перемещении в нее указанной формулы и если в ячейки B2:B4 копируется формула из B1? Запишите следующие математические выражения в виде формул для электронной таблицы: а) 3,4 х + у; б) (x + z) y + 0,1 z; в) (x - z) z + yx; г) (15x² - 7/12y)/(18y + x²) д) (40y³ + 4/9x)/(6x²-18xy) Контрольная работа № 4 по теме «Прикладная среда табличного процессора MS Excel» II вариант Выберите и запишите правильные адреса ячеек: G38, И237, WW47, 8V, FG, 49, CXT123. Подпишите какие ссылки на ячейки записаны с помощью формул: =$M5+K$3; =$M$5+$K$3; =M5+K3 . Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 6 3 =A2+B2 2 =9+A1 =A2+B1 =C1*2+B2 Определите значение, записанное в ячейке C2. Ниже отображены данные (числа и формулы), записанные в ячейки таблицы: A B C D E F 1 1 =$A$1+1 2 2 Ответ: =(A1+A2+A3+A4)*(B1+B2+B3+B4) 3 3 4 4 Какое число будет содержаться в ячейке E2 в режиме отображения значений при перемещении в нее указанной формулы и если в ячейки B2:B4 копируется формула из B1? Запишите следующие математические выражения в виде формул для электронной таблицы: а) (х + у) z; б) 0,8 x + 0,9 y – xy; в) xz - (z + yx); г) (12x² + 5/9y)/(z³ - 18y); д) (30(x³ - 5/6y))/(5(x³ - 6y) Контрольная работа № 5 по теме «Система управления БД OpenOffice. org Base» I вариант Напишите определение базы данных. В табличной форме представлен фрагмент БД о результатах тестирования учащихся: Фамилия Пол Математика Русский язык Химия Информат. Биология Аганян Ж 82 56 46 32 70 Воронин М 43 62 45 74 23 Григорчук М 54 74 68 75 83 Роднина Ж 71 63 56 82 79 Сергиенко Ж 33 25 74 38 46 Черепанова Ж 18 92 83 28 61

Похожие:

	Методическое пособие для учителя. 10 класс/ Под ред проф. Н. В. Макаровой.... Информатика и икт. 10 класс. Базовый уровень. /Под ред. Н. В. Макаровой. Спб.: Питер, 2008		Практическая работа по информатике на тему: Форматирование объектов... Литература: Информатика и икт: 10 класс. Базовый уровень Учебное пособие/ Под редакцией проф. Н. В. Макаровой. Спб.: Питер, 2008....
	Урок 1 (конспект). Учебный предмет «Информатика» Информатика и икт. Учебник. 8-9 класс / Под ред проф. Н. В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2009		Конспект урока взаимодействие устройств компьютера. Фио (полностью) Каримова Эльмира Марсовна Информатика и икт. Учебник. 8-9 класс / Под ред проф. Н. В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2009
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информатика и икт. Учебник. 8-9 класс / Под ред. Проф. Н. В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2009. – 416 с.: ил		Конспект урока №1 по теме: «Основные устройства компьютера». Цели:... Информатика и икт. Учебник. 8-9 класс / Под ред проф. Н. В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2009
	Курс лекций по психодиагностике -херсон, хф омурч «Украина», 2008 г. 155 стр Спб.: Питер, 2001. – 688 с. (Серия «Мастера психологии»); Психологическая диагностика: Учебник для вузов/Под ред. М. К. Акимовой,...		Основные положения лекции «Информатика и икт. 8-9 класс.» Под ред. Макаровой Н. В., изд.: Спб.: «Питер» 2010 г
	Лекция тема «Файлы. Файловая система» Информатика. 10-11 класс/ под ред. Н. В. Макаровой. – Спб.: Питер, 2005. 3000 с.: ил		Конспект урока «Создание и работа с таблицами в Microsoft Office Word» «Информатика и икт. 8-9 класс.» Под ред. Макаровой Н. В., изд.: Спб.: «Питер» 2010 г
	Конспект видеоурока №1 Команды, операторы, процедуры, функции это... «Информатика и икт. 8-9 класс.» Под ред. Макаровой Н. В., изд.: Спб.: «Питер» 2010 г		Конспект подгруппового занятия учителя-дефектолога Поповой И. В.... «Информатика и икт. 8-9 класс.» Под ред. Макаровой Н. В., изд.: Спб.: «Питер» 2010 г
	Конспект урока «Текстовый процессор ms word. Вставка графических... «Информатика и икт. 8-9 класс.» Под ред. Макаровой Н. В., изд.: Спб.: «Питер» 2010 г		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник: учебник под ред проф. Н. В. Макаровой, Информатика и икт, 10 класс, издание питер
	Конспект урока по теме «Клавиатура устройство ввода» Информатика и икт. Учебник. Начальный уровень/Под ред. Проф. Н. В. Макаровой. – Спб.: Лидер, 2009		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Информатика и икт» для 8 класса составлена на основе авторской программы Н. В. Макаровой...