Доклад о результатах и проблемах функционирования и развития
Скачать 1.87 Mb.
|
Сведения МБОУ СОШ №61 о повышении квалификации работников
Выводы: Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров за 2011-2012 учебный год показал, что в настоящее время педагогический коллектив характеризуется:
- положительная динамика роста профессиональной компетентности; - возможность «внешней учебы» — повышение своей квалификации (курсы повышения квалификации прошли 58 педагогов по образовательным программам при НТФ ИРО + корпоративное обучение в школе по внедрению ФГОС второго поколения; МИМЦе, в г. Екатеринбурге при областном ИРРО); - сложившаяся система работы с аттестующимися педагогами (качественные изменения состава педагогических работников). При анализе результатов повышения квалификации педагогов указываем на следующие проблемы: - низкая мотивация на повышение квалификации у некоторых педагогов; - отсутствие системности и преемственности в организации повышения квалификации; - сохранение тенденции выбора содержания курсовой подготовки узкопредметной направленности; - формальный подход к повышению квалификации, связанный с необходимостью перед аттестацией иметь удостоверения о повышении квалификации; - недостаточно продуктивное использование на практике полученного в ходе курсовой подготовки образования; - неготовность делиться с коллегами полученной на курсах информацией; - не всегда педагог, прошедший курсы повышения квалификации, имеет возможность для реализации, например, информационных технологий в образовательном процессе; педагогу бывает сложно в одиночку внедрять в процесс профессиональной подготовки учащихся современные педагогические технологии, так как часто эта работа требует поддержки администрации и совместной деятельности коллег. Перспективы: - Активизировать работу экспертной комиссии по посещению рабочих уроков аттестующихся учителей; руководителям школьных МО организовать взаимопосещение уроков с последующим обсуждением. - Совершенствовать систему сопровождения педагога в межаттестационный период. - Привлекать к проведению 2-го этапа аттестации членов родительской общественности школы. - Продолжить работу пилотных групп по внедрению стандартов второго поколения. IX. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.
X. Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки. Одной из наиболее актуальных проблем, обсуждаемых образовательным сообществом в настоящее время, является проблема качества образования. В проблемное поле « качества» включаются все составляющие образовательного процесса: цели и задачи образования, отбор содержания, технологий, средств, методов, организационных форм воспитания, обучения, развития, взаимодействия субъектов образования. Качество образования мы рассматриваем как соответствие системы, процесса, результата образования потребностям личности, общества, государства. Исходя из основной цели и учитывая тему и задачи школы, были поставлены следующие задачи: ● создание условий для реализации прав учащихся на получение качественного образования;
Учитывая следующие задачи, предполагалось достижение высокого уровня обученности, воспитанности и развития учащихся 1-11 классов, повышение профессиональной квалификации педагогов, своевременное выявление недостатков и устранение в управлении качеством образования. Анализ деятельности позволяет сделать вывод, что результаты работы за истекший год можно считать удовлетворительными. На конец 2011 – 2012 учебного года обучались 868 учеников. Успешно окончили учебный год 866 учеников. 721 ученик 1-8-х и 10-х классов переведены в следующий класс (99,7 %). 1 ученик оставлен на повторный год обучения (Козловский Роман, 6Б класс). Ученице 2В класса Балакиной Ел. предложено обучение по специальной ( коррекционной) программе. Успеваемость учащихся 2-11-ых классов на конец 2011-2012 учебного года составила 99,7%. На конец 1-го полугодия успеваемость была гораздо ниже – 95%. Это показатель успешной работы с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, применения индивидуального подхода в обучении. На « 5» обучалось 30 человек, на «4» и «5» - 246 человек, с одной «4» - 15 человек, с одной «3» -71 человек. В 2011-2012 учебном году в школе зафиксирована положительная динамика в достижении результатов образования (1 классы обучаются по безотметочной системе):
Приведенные цифры иллюстрируют стабильность образовательных результатов обучающихся в школе. Следует отметить, что самый высокий процент освоения стандарта по-прежнему отмечается у учащихся I ступени обучения. В целом 35% учащихся продемонстрировали расширенный и оптимальный уровень освоения стандарта. Сравнительный анализ успеваемости и успешности (качества) за 2011– 2012 учебный год
Успешность (качество) в сравнении за 3 года
Успешность (качество) на ІI ступени образования повысилась ( в сравнении с 2008-2009 учебным годом) на 4 %, в начальной школе – на 6% В средней школе наблюдается понижение качества обучения на 6%. По школе успеваемость понизилась на 0,2 % и качество по сравнению с прошлым учебным годом повысилось на 2%. Результаты образовательной деятельности 1 ступени Все учителя, работающие в начальных классах – опытные педагоги, знающие психолого-педагогические и гигиенические требования к современному уроку, методы проверки и оценки знаний учащихся. С целью обеспечения роста профессионального мастерства учителя за 2011 – 2012 учебный год было по плану посещено 60 уроков в начальной школе (20 уроков – I полугодие и 40 уроков – II полугодие). Каждый урок педагогами строится в соответствии с требованиями к современному уроку (научность, доступность, межпредметная связь, использование ТСО). Согласно закону РФ «ОБ образовании», статья 15 п.3 и письма Министерства образования РФ от 25.09.2000 г. №2021/11-13 «Об организации обучения в 1-м классе» в первом классе исключается система балльного (отметочного) оценивания. С этим не согласны родители, которым трудно определить, усвоил ли ребенок изучаемый материал. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад адресован родителям, ученикам, выпускникам. Он призван информировать... Он призван информировать родителей о результатах и проблемах функционирования и развития школы. Его цели – представить ситуацию в... |  | Доклад о результатах и проблемах функционирования и развития Данные психологической службы школы, итоги анкетирования потребителей образовательных услуг |
| Доклад о результатах и проблемах функционирования и развития Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-технической базы | | Кгбоу спо «Ачинский педагогический колледж» публичный доклад Данный доклад создан с целью информирования студентов, абитуриентов, их родителей (законных представителей), учредителя и общественности... |
| Доклад автономного учреждения среднего профессионального образования... Доклад предназначен для широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности и основных... | | Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... |
| Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Доклад за 2012 год директора мбоу «Нижнепыхтинская средняя общеобразовательная школа» Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... | | Доклад призван информировать родителей (законных представителей)... Публичный доклад мбоу сош №30 с. Романовка содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Доклад предназначен для информирования общества, органов представительной власти, руководства территории о результатах, потенциале,... | | Публичный доклад директора мбоу устьевская основная общеобразовательная... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... |
| Д. А. Медведев Муниципальное бюджетное образовательное учреждение... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| Анализ гбоу сош №499 2012-2013 учебный год Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, и общественность района «Марьино»... | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... |
